教育优先发展的困惑主要表现在哪些

教育优先发展的困惑

近年来，我们的教育发展了，但矛盾很突出。

教育发展主要表现在：（1）受教育者的数量相对增加，包括高等教育大众化，义务教育的普及化，尤其是贫困地区义务教育的普及。（2）办学条件有不同程度的改善，有些已经相当先进。发展的主要力量是：（1）公民对教育的需求迫切，尤以困难家庭为甚；（2）政府财政投入的增加和优先保障，如免学杂费、增加助学贷款等。

教育的结构性矛盾依然突出，发展阻力很大。（1）大学生入学机会与就业机会不平衡。公民就业是服务社会、发展自己的基本途径。大学生的就业困难，直接扭曲了教育体系的价值表现和需求关系。不读大学担心出路，读了大学更担心出路。为了赢得优势，非要上名牌大学，求学需求与心态更加紧张。经济发展与高等教育大众化进程是否协调？为什么要提高入学率？为什么接受高等教育？高等教育的发展受到就业形势的挤压。（2）高中后升学取向不平衡。学位教育热门，更多的人追求高层次高学位；职业教育冷淡，学校与学生都缺。学生没有个性化志趣，学校没有职业性优势。愿以厨师为业的高中生很少，能够培养优秀厨师的品牌学校也很少，相当多的技能没有优秀的专业学校来传授，职业学校没有特色。高中生出路单一，高中公民教育缺乏现实性，基础教育的发展受到升学类型的限制。（3）师资队伍建设相对滞后。高等教育师资不足，来源有限。基础教育师资单一，能力偏重。所以，素质教育全面不了，专技教育精深不了。(www.xing528.com)

我们要深化对教育的认识。教育优先发展，是因为它对社会建设具有基础性、先导性作用，关乎社会价值认同，关乎人与社会的本质利益，是实现民族富强、民主、文明和谐的保障。要坚持发挥教育的本质功能。教育界要首先坚守使命，保持教育不追随功利主义。

我们要明确教育优先发展的重点。（1）保障资金投入比例和增长幅度，实现政府承诺的优先。资金要优先用于师资队伍建设，保障教育质量的提高。（2）充实中小学的心灵和健康教育，保障体育活动，增加人文教育内容，因此要增加和培养相关师资。（3）要大力改进大学毕业生的就业状况，高校要调整招生规模和专业设置，政府要引导市场竞争于能力和人才，职业界要规范员工培训制度和招聘制度。（4）优先发展民办职业教育，尤其是民办职业学校。鼓励各行各业按需办学，要使职业教育与行业、就业与职业技能资格评定相结合，政府要使民办教育与公办教育平等，使学科教育与职业教育平等。（5）以深化改革促进发展。政府首先要大胆改革教育体制，以学校作为事业单位改革的试点，率先改革学校人事、分配和财务制度，增强各种办学的积极性和能力。