大学生更开放和有序地选择专业

更开放和有序地选择专业

选择专业应该理性，这里有两个基本条件：一是了解专业，一是了解自己。但这两点我们现在都不完备。

大家都知道，中国有个高考制度。这个高考制度到了非改不可的时候了。这几年高考制度在变，因为没有一个很理想的方案，好像变得不是太彻底。这个制度里面，我个人认为非常不妥的一点，就是高中生要分文科与理科，填好专业才能报考大学。而现在的高中教育知识点很少，语数外以外加一门，就算是分文理两科的学生了，这怎么可能理解专业呢？怎么有选择的经验呢？

在高考制度下，高中为高考科目而教学，分数竞争激烈，师生的心思都集中在考试上了，个人的意愿，包括兴趣、爱好、特长之类的东西，都顾不上了，所以，大家的选择只能被分数牵移，都是相同的选择，如潮流一般。没有个人发展的思考和积累，这怎么会有符合自己需要的选择呢？

我以为，中国大学有补课的任务，要让学生在大学里进一步了解专业，充分了解自己，是否可以进入大学以后再选专业呢？但是，因为招生时必然先要有专业，这不是大学不愿意给学生了解的机会。按总分录取，按总分报志愿，就是分数和志愿挂钩了，大学能够给学生的开放的机会不多。(www.xing528.com)

所以，我们在努力使校内转专业制度更加开放，这是高考制度背景下的一种弥补措施。理想地说，转专业概念可能是不需要有的，应该是学生申请专业，进入大学一段时间以后，觉得自己想成熟了就去选择。在这个过程中，当然会有成功或不成功，但这是申请，不是强迫先进一个专业，然后脱离它。脱离的问题就很复杂了。

从同学的需求来说，大家以为复旦现在的转专业制度还不是很开放。但据我所知，我们每年250名同学转专业，大概属于全国最多的大学了。几年以前，我们只几个学生转专业。我们的适应能力在提高。

假定高考制度彻底变了，招生变成大学行为了，专业录取能开放到多大？仅从我们的课程设置来看，差不多能够让学生没有专业照样能够读下去，并有序地进入自选的专业，这是前几年努力的结果。但其他制度和资源还是跟不上。国外有些大学，允许学生不论专业，修满学分就毕业。这样做同学会觉得很自由，但社会是否认同呢？这会面临其他什么压力呢？课程与专业应该开放。但开放以后，同学们之间就会有相互制约，就会逐渐学会理性选择。我们这几年努力在做的，就是想让大家有机会。但是基本制约还是有，我们不断在推进，只要大环境许可的话，只要不给学生带来太大混乱的话，只要我们管理上能做到有序的话，我们就不断地推进，也就是说，我们要更开放，更有序。

2004年5月