大学生在大学中应学会独立自强

在大学中学会独立自强

在大学中学会独立自强^[1]

各位新同学：

祝贺你们考入复旦大学。

在开学典礼之前，我们召开新生入学教育大会，把复旦的情况和要求简要地告诉大家。我想你们已经感受到了大学与高中的一些不同，如果你们用心，将会发现这些差异的深处，蕴含着巨大的变化，你们高中的成人仪式从此成了现实，你们的人生旅程进入了重大转折。走进复旦的你们，就像那些就业的或出国的高中毕业生一样，开始了完全独立的生活。独立自强已经成为你们生活的主旋律。

无论在家庭，还是在学校，人的培养从来都不是为了给予依赖或优待，而是为了人能够自立。但遗憾的是，我们的培养过于狭隘和保守，我们甚至把成年人当作未成年人培养，把学校当作灌输知识的场所。

大学是最高层次的公民教育机构和学术研究机构。学术的意义就是探求真理，只有在探求真理的目标下，知识和心灵才能得到最和谐的发育。这就是大学教育的优势所在。所以，大学培养的应该是人格优秀的知识分子。复旦之所以成为著名的大学，因为它不只是听课的地方，因为它不会以为你们是为成绩、学位或就业而来的。它把你们的大学生活与你们一生的幸福视为一体，把你们未来的作用与祖国的命运视为一体。复旦希望你们成为引领未来社会发展的优秀公民。

既要成为引领社会的优秀公民，自身非得要有健全的人格。而健全人格的基础在于独立精神。80多年前，我们的老校长就说过：“在学校里的独立，就是在社会里独立的基础。社会里的一分子，能够独立，才能成就进步的社会。国家里的公民能够独立，才能有进步的国家。”希望你们从今天起，端正学习的动机，树立崇高的目标，克服平庸的欲望。对此，我简要提两点意见，请你们思考。

1．希望你们保持纯洁的求知欲

求学的过程是培养独立精神的过程。为什么求学？学习什么？不同的动机决定了不同的过程和结果。你们要有主见地保持求知欲的纯洁性。

首先，希望你们理解求知欲，树立正确的主见。纯洁的求知欲是好问之心，是在获得知识的时候更想追问的那种欲望。真正的探险家总是在寻找艰险，真正的学者总是在探究问题。纯洁的求知欲还是博爱之心，是在奉献知识的时候更想学习的那种欲望。真正的学者无不用知识造福于大众，从而得到了社会的尊重。所以，求知欲既是学习的态度，更是人生的态度。如果你们要使自己始终兴致勃勃地追求学问，很少有自满或消沉，就必须心怀诚意，趁早抛弃杂念。

其次，希望你们端正求知欲，坚持独立的选择。求知欲很难纯洁。不少人为换取私利而求知，随利好的行情而求知，就像买股票一样，什么热门就学什么、做什么，没有主见，来不及深究学问，时过境迁，就迷失了去向。所以，端正求知欲，就要学会主动排除干扰，提高独立选择的能力。

人总是在选择，从知识、课程、专业到就业、事业。选择都有动机，都会受到外界的各种影响。缺乏主见的人，会为名利的虚荣而随波逐流，因为这做起来很容易。而受过良好教育的人，应该始终懂得什么是自己最需要的，无论情况多么复杂，不会因小失大。

所谓学习，其要义是发展思想。在大学里，真正的收获来自学习中的思考，而不是对毕业后名利的期待。爱因斯坦说过，重要的是想做而不是想要。大学是知识的海洋和思想的天空，它不仅集聚知识，更能发展思想。你们到大学来，不仅接受知识，更要学会思想的遨游，用自己的潜能和想象力，把在课堂、图书馆、演讲厅和书院里听到的、看到的东西都变成自己的思考，千方百计地激发自己的思想活力，成为思想的主人。(www.xing528.com)

要提高思考能力，就要不断提问。思想的魅力在于不断发现和创造，做学问首先要学会问。大学教学不是老师提问学生回答，你们要在听课和看书中主动提问，向自己提问，向教师和同学讨教。

要能够发现问题，就要眼光敏锐和眼界宽阔，在广泛的比较中发现问题。专业学习不是排他性和局限性的训练，不要为自己设置知识和思想的界限，而是要不断超越已知，让思想随着问题而驰骋，能想多远就想多远。希望你们的学习成为思考、提问、再思考的过程，这会使你们的学习充满乐趣，思想高度集中。这个过程持续久了，你们就有了独立学习的习惯了，就会自觉排除干扰了。

2．希望你们坚持独立做事

独立生活是公民的基本素质。你们将在大学里享有选举和被选举的权利，开始独立承担社会义务。80多年前，复旦的老校长就说过：“学生如要有独立的能力，他必须有一往直前的决心，吃苦耐劳的毅力，挨受诮骂的勇敢，百折不回的志气。”面对日趋开放和竞争的未来，你们的决心、毅力、勇敢和志气要更符合自我负责、自我约束、独立做事的要求。

独立做事不是自我放纵、凭情绪习惯做事、不顾规章制度、经常责备别人，更不是靠家长和人际关系来解决自己造成的麻烦。独立做事是理性的自我管理，你们要养成饮食起居的良好习惯，使生活有规律。要遵守学校的规纪，使行为有节制。要谨慎地求助，使心灵摆脱依赖。更重要的是，你们要懂得坚持与放弃，独立地处理好学业要求和自己兴趣的关系，努力保持自己的理想，发挥自己的优势，承受放弃的痛苦，不患得患失、斤斤计较，沉稳地把握人生的航程，哪怕大浪滔天。

复旦人103年来筚路蓝缕，始终将学术与教育精神高度统一，不放弃探索，不放弃对崇高人格的追求，就像不久前去世的中文系贾植芳教授所说：“既然生而为人，又是知书达理的知识分子，毕生的责任和追求，就是努力把人这个字写得端正些。”

人生的意义是最真实的，绝不是空谈。人生的道路就是自己不断变化的结果，而每次重大变化的背后，都有自己长期用功的积累。今天你们的入学，能否给你们带来长期进步的结果，怎样才能使得你们自己始终朝着发展的方向变化，这就需要一个优秀的指挥员，他站在高处，望着远方，看清局势，指明方向。这个指挥员，就是你们有良知的心灵，当你们用这样的心灵指挥自己的行动的时候，你们才有终身幸福的保证。

大学只是社会的一部分，它不可能把社会上用得着东西都传授给你们。当你们离开复旦的以后，生活的道路将比此刻更加复杂艰辛。所以，大学必须培养你们指挥自己心灵的能力，让你们得到最有价值的人生启迪，这就是以独立精神为基础的自觉意识。有了独立的自觉，你们可以主持自己的生活，就有了无往而不胜的根基，这是你们在大学必须争取的最大利益。

女士们、先生们、同学们，三十而立，四十而不惑，独立自强是成长的基本内涵。在你们意气风发的岁月，复旦要把使人成熟的智慧告诉你们，它满心希望你们不惑而立，早点懂得自身的价值，懂得保持独立与发挥作用的关系。希望你们多一点自信，少一点焦躁，自觉地克服自己的弱点和缺点，克服实用主义、形式主义和功利主义的影响。它希望你们快点发展自己，主动关心社会发展，关心百姓疾苦，关心人类命运，用自己的道德和才能，造福人民，引领社会，并从中得到人生的快乐。只有这样，你们才无愧于自己，无愧于祖国。

这就是我想说的许多话中选择出来的那么几句，意图就是希望你们“在复旦学会独立自强”。

2008年8月12日

【注释】

[1]在2008年“复旦大学本科生新生入学教育大会”上的报告。