大学生要培养自己的创造能力

（一）天才与勤奋，学习与创新

诚然，人的智商有一定的差别，但我们认为经过十年寒窗苦读，跨进大学校门的青年，在智商上应该说是基本没有什么大的差别。所谓的“天才”，都是因为后天自己的努力和师长的教诲，而在某些方面有一定的特长或胜过同类群体中的绝大多数人。古往今来，无数人仁人志士为“天才”做了最好的注脚。鲁迅先生曾经讲过：“我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。”世界著名的科学家、发明家爱迪生讲过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”

那么，我们要想成为社会的有用之才、栋梁之才，唯有勤奋。1990年4月，江泽民同志在与北京大学学生座谈时明确指出：“一个有志的青年，要想成为有用之才，必须准备走艰苦奋斗之路。”其后，江泽民同志在与“奋斗者的足迹”优秀知识分子报告团座谈时进一步指出：“青年知识分子成才的道路就是要继承和发扬中国知识分子的优良传统，主要是发扬爱国主义精神，与人民相结合，走艰苦奋斗之路，此外没有什么捷径可走。”正如伟大的导师马克思讲的那样：“在科学上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”

当代大学生，他们虽多数没有经历过艰苦生活的磨炼，但他们正处于我国改革开放和建立社会主义市场经济体制的年代，他们比以往任何一代大学生感受到的竞争压力都要大。因而，目前的大学校园里，勤奋学习已经成为校园的主流，同学间的竞争和人才市场的考验使得新一代的大学生们深刻地认识到了只有勤奋，才能成为未来的有用之才。(www.xing528.com)

对于大学生们来说，现在所学的知识主要是前人总结的科学文化成果，这些知识都是经过若干代人的探索得来的。因此，首先必须继承前人的科学文化成果，学好书本知识，要能够触类旁通。否认继承的必要性，不虚心向前人学习，是不足取的。但是学习的目的是为了改造世界，为了创造，大学生迟早要进入创造过程。现今科技的发展日新月异，只有勤奋学习，跟上时代的步伐，才能顺利进入创新状态。

大学生要培养自己的创造能力，必须从平时学习做起。比如在读书听课过程中，一旦发现了问题，就需要认真思考，深入钻研，敢于提出与书本、与老师不同的见解，这当中就可能包含着某种创新。对头脑中闪过的一些新的、有意义的东西，都要立即抓住它，并记录下来以便加以发展，这样即使可能一时出不了新的成果，但也培养了一种好的习惯，长期坚持下去必然会对今后自己事业的发展产生重大影响。

总之，在学习中，既要继承前人的优秀文化遗产，又要有所创新、有所发明。同时，只有创新，才能更好地继承和发扬前人的优秀文化遗产，才能使自己真正成长起来。