知识结构的发展规律及发展过程中得出的结论

第七章　知识结构的发展规律

任何事物的发展规律都在其发展过程中，研究知识结构的发展规律也需要从其发展过程中去追踪那些内在本质的必然联系。从现象上考察，个体知识结构的成长过程往往表现出下列三种现象的循环往复：第一种现象是知识的缓慢积累过程，随着时间的推移，人的知识量几乎与时间成线性关系增加；第二种现象是知识积累过程的中断，当某种知识吸收到一定程度后，会发生一种类似于饱和状态的现象；第三种现象是知识量的急剧增加过程，这几乎是瞬间现象，一闪即逝，很容易忽略它的存在，知识量的演变过程与时间形成陡峻的指数曲线。上述三种现象依次出现，形成周期性循环，这是对知识结构发展过程的微观分析。

从宏观上考察知识结构的发展过程会得出下面三个结论：

第一，知识结构在发展过程中要经过许多临界点，即要经过许多阶段性的质变和飞跃；知识结构的发展过程是连续性与非连续性的统一，是线性关系与非线性关系的统一。(www.xing528.com)

第二，知识结构在发展过程中每经过一个临界点，都会使知识结构跃迁到一个更高的层次；从而开拓了人类的思维空间，即思维空间的大小主要决定于知识结构的层次性。

第三，知识结构在飞跃过各个临界点之间的周期具有越来越小的发展趋势；即知识结构在发展过程中有逐渐加速现象。

知识结构在发展过程中不仅遵循由量变到质变的规律，而且还遵循否定之否定的规律，它是螺旋式地上升、迂回曲折地前进。这是正常情况下知识结构的一般发展规律，此外，还有知识的老化现象和知识结构的退化现象，下面分别进行论述。