高等学校如何培养人才？要树立科学的人才观

要树立科学的人才观^[1]

树立科学的人才观是个十分重要的命题。高校是培养人才的地方，一切工作都要围绕着人才的培养来开展。最近，在党的十六届三中全会上，提出要树立科学发展观。我感到新的党中央领导集体确实在树立一种求真务实的思想作风和工作作风，更加切合实际，提出科学发展观的概念，是把这些年来建设和发展的思想提高到了一个新的层次。发展和人才是紧密联系在一起的，科学发展观要和科学的人才观结合起来。培养人才的目标和学校的发展目标是一致的。要真正搞清楚什么是人才？怎样培养人才？怎样发挥人才的作用？人才与发展的本质关系是什么？在这些问题上，要统一大家的思想，这是推动学校发展的关键所在。

作为高等学校，围绕着教学、科研、服务的三个功能，要培养三方面的人才：一是培养直接为经济社会服务的毕业生，这是我们的中心任务。要培养大批有专门知识的、有创新能力的德、智、体全面发展的人才。二是培养为教育和地方经济建设服务的高层次专家，这是教学的需要、科研的需要、服务的需要。包括培养研究宁夏问题的权威专家，对宁夏的经济、科技、社会的发展进行研究，为决策服务。三是培养高素质的管理人才，特别是为地方输送高素质的管理人才。我认为，从基层提拔的干部有实践经验，熟悉基层情况，办事能力、协调能力、组织能力强。但是，到一定层次的时候，需要理论和政策支持的时候，显得后劲不足。高等学校培养的人才，他们有理论、有文化知识基础，但缺少实践工作经验，缺少组织领导能力、办事协调能力和驾驭复杂问题的能力。如果把高校培养的人才放在实际工作岗位上，他们善于学习、善于思考，可能会在比较短的时间内掌握这些能力，解决后天不足的问题，为以后的提高奠定基础。我曾向自治区建议，可以从高校选拔一些后备干部，从事社会实践的工作。这对我们人文社科专业的同志来讲，我认为不存在多大的改行问题。

著名经济学家郎咸平到校作报告（2005年9月）。(www.xing528.com)

对于高校来讲，培养这三种人才，最核心的是要培养一批学科带头人，这是学校人才培养最关键的问题。在培养人才工作中，要贯彻党管人才的方针，要坚持以人为本、德才兼备的原则，要体现对人才品德、知识、能力的综合要求。不唯学历、不唯职称、不唯身份，不拘一格选拔人才，有些特殊的人才，不要因此而受到限制，关键是要有真才实学。有一个重要的观点，即发挥现有人才的作用，这要在学校的管理机制中具体体现出来。党委领导，行政管理，教授治学，民主监督，这是学校办学的四个关键环节。在每个环节上，都需要相应的人才来发挥作用，相应的知识来支撑。两年来，我们注重发挥学术委员会、学位委员会的作用，在教学、科研及学科专业规划、成果鉴定、职称评审等问题上，征求和尊重专家的意见，把关系学校发展的一些重大问题以及教师的利益等问题交给大家去讨论，努力创造重视和使用人才、提高人才地位的氛围。从导向上，要改变搞专业吃亏、憋气，无心治学、有意从政的错误思想，特别是官本位思想对专业队伍的影响。这些问题不光是说一说，而是要在制度和机制上体现向人才倾斜。评选先进、典型、荣誉称号等，校内津贴制度的调整等，要向教学科研一线的教师倾斜，让有才华的人扬眉吐气、得心应手，鼓励他们金榜题名，为他们披红戴花。我们就是要宣传这方面的人才，鼓励他们，扩大他们的影响。但同时也要严格要求，压重担子，充分信任，放手使用，让他们起到不仅是个体人才的作用，还能够起到整体带动的作用，起到人才示范的作用。“校长特别奖励计划”就是这个目的。对校外的人才，不求所属，但求所用，要充分重视和利用好校外的人才资源。

合校以来，学校重视师资队伍的建设，连续几年实行稳才、引才工程计划，效果是明显的，人才外流的趋势明显减缓。要看到这一点，树立自己的信心。在人才工作中，我们最怕留不住人才，关键是把自己做强、做大，本身具有吸引力，矛盾就会转化。另外，制度建设要逐渐完善。现在看来，第一，人才要流动，这是市场配置资源的必然趋势。绝对不流动是不可能的，不让流动，人才也流不进来。第二，用制度保护自己的资源。学校花钱培养人才，硕士读完读博士、博士后，学业完成，课题做完，为了防止人家走，马上就给戴一顶官帽子，结果什么都有了，最后还是走了。这样下去怎么办？只有用制度来解决。我们作了相应的规定，如服务年限、经费补偿等。另外，在积极外引的同时，重点一定放在加强对自己人才的培养上。几年来，我们把工作的重点放在对自己人才的培养上，效果很明显。培养和引进工作要紧密与学院实体化结合起来，学院要承担具体实施的责任，学院有了更大的自主权，形成了全校上下齐抓共管的局面，不仅仅是人事、师资管理部门的事情。我们要关心人才，理解人才，不要求全责备。对一些全心全意钻研业务忽视人际关系的人，我们要给予宽容、给予谅解。真正的关心还在于不迁就一些师德不良的倾向。特别是对一些硕士、博士和专业知识非常好的人，有一些缺点毛病，要耐心地给予帮助，不要简单化。不严格要求，就容易走向另一个极端，这些毛病不及时改正，就会影响一个团队的组建。有些项目搞不上去，就是因为争名争利争名次，本来已经有了好的开头，但最后还是遭遇夭折。这样的事情并不少见。所以，要求带头人和骨干要注意自身的修养。要积极创造相应的环境和条件。环境改善了，条件改善了，就会起到稳定人才、吸引人才的作用。

【注释】

[1]＊2004年3月26日在宁夏大学人才与师资队伍建设工作会议上的讲话节选。