【摘要】：哈佛大学在国际化方面顺应了美国联邦政府的政策导向，建立了完整的国际化的组织机构和国际化的策略。其中包括课程的国际化，哈佛大学21世纪的本科生课程改革就是培养具有全球眼光的全面发展的精英领袖人才，而进行的一次以国际化为宗旨的课程改革。在研究生招生方面，有的专业学院的外国留学生的比例已经达到20%以上，致使世界上几乎每一个国家、地区都有哈佛大学校友的身影。因此，哈佛大学的教授具有明显的国际化特色。
四、积极推进国际化
虽然中世纪大学就已经具有了某种国际化特征，但大学真正的国际化是从近现代开始的。如今，世界一流大学大多具有以培养世界级领导者、胸怀全人类、不断增加人类知识为己任的使命感，在招生、课程、教授招聘等方面积极推进国际化，以顺应国际交流日趋频繁、经济文化联系不断紧密的全球化时代。
哈佛大学在国际化方面顺应了美国联邦政府的政策导向，建立了完整的国际化的组织机构和国际化的策略。其中包括课程的国际化，哈佛大学21世纪的本科生课程改革就是培养具有全球眼光的全面发展的精英领袖人才，而进行的一次以国际化为宗旨的课程改革。在研究生招生方面，有的专业学院的外国留学生的比例已经达到20%以上，致使世界上几乎每一个国家、地区都有哈佛大学校友的身影。在终身教授聘任方面，更是不以国籍、种族、性别等为条件，而是以学术研究为主作为聘任教授的标准，教授们除了在哈佛上课，就是在世界各地进行合作的科学研究、开展学术交流。因此，哈佛大学的教授具有明显的国际化特色。
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【注释】
[1]R.Bradley.Harvard Rules—The Struggle for the Soul of the World’s Most Powerful University［M］.New York：Harper Collins Publishers，2005：116.
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