哈佛大学文理研究生院的科学研究

一、科学研究源远流长

哈佛大学的科学研究源远流长，在追求真理的办学理念指导下，哈佛大学在建校早期就开展了人文学科、自然科学和社会科学方面的研究。为了更好地推动科学研究，1872年，哈佛大学建立专门的文理研究生院，进行基础科学的研究。随着美国工业化进程的不断发展，社会对专业人才需求猛增，为了培养专业领域的领袖人才，哈佛大学早在18世纪就建立了专业学院，进行专业领域的科学研究。正是拥有悠久的科学研究传统、实力强大的科学研究队伍以及充足的科学研究资源，哈佛大学才成为了世界顶尖级的研究型大学。

（一）文理研究生院的科学研究

虽然哈佛大学在文理研究生院建立之前就已经开展了人文学科和自然科学的研究，但真正开始进行以基础学科为主要内容的大规模科学研究，还是建立文理研究生院之后的事情。

1.人文学科研究

哈佛大学人文学科的研究具有悠久的历史，自建校之后相当长的一段时间内，哈佛大学就是以希腊文和拉丁文为主要的学术研究项目，这个状况直到埃利奥特校长任职的40年中才有所改观。在哈佛大学，人文学科的发展像其他学科一样随着历史的发展而发展。有的系科因历史的原因消失了，有的系科进行了合并，还有的系科是根据社会发展的需要而建立新的系科。但是，古典语言和文学、英语和现代语言、历史、哲学、艺术等传统人文学科一直是哈佛大学主要的人文学科。目前，哈佛大学仍然在语言、历史、艺术等系领域的研究保持着美国其他高等院校无法企及的高度。

在语言和文学研究方面，哈佛大学拥有悠久的历史。在建校初期，学术活动主要是讲演、演说和论辩，而这些学术活动都是以拉丁文和希腊文为主要对象。通过早期的这些活动，哈佛大学促进了教学和研究的发展。^[2]1814年，哈佛大学设立希腊文和拉丁文讲座教授。1815年，艾德沃德·艾维利特被任命为哈佛大学第一位希腊文教授。他与乔治·蒂克纳一起前往德国的哥廷根大学留学。1817年，蒂克纳获得博士学位，1819年被任命为法语和西班牙语教授。这是哈佛大学讲授外国语言和文学的开始。蒂克纳使得波士顿成为“美国的雅典”，他用历史批评的方式讲授法国和西班牙文学，成为哈佛大学有史以来最著名的教授之一。他编著的《西班牙文学课程大纲》（Syllabus of the Spanish LiteratureCourse）是一部系统的西班牙文学史作品，具有很高的历史地位。^[3]1819年，艾德沃德·提瑞尔·钱宁（Edward Tyrrel Channing）担任修辞学和演讲学教授。他在该讲座执教32年，最终成为修辞学和演讲学方面的知名学者。

除了西方语言和文学之外，作为一所世界级大学，哈佛大学认为它有责任保护这些非西方文化。早在1872年，哈佛大学就开始教授梵语，1902年梵语系改为印度哲学系，1951年改成梵语和印度研究系，主要研究南亚和相关文明的发展及语言，包括文学、宗教信仰和哲学传统、美学和艺术传统、道德和社会传统等。在东方语言特别是汉语的教学和研究方面，从埃利奥特校长时期就已经开始了。1928年，哈佛大学建立了燕京学社，专门从事对东亚国家特别是中国和日本的语言、文学、历史等的研究，还培养研究生和接受访问学者进行合作研究。

历史教育一直是哈佛大学学术教育的一个重要组成部分，但直到1839年才成立独立的系。在最初的200年里，哈佛大学通过古典作品、哲学、政治学和经济学传授历史知识。1874年时，哈佛大学开始了艺术的研究，10年之后又建立了佛戈艺术博物馆。在佛戈博物馆建成之后，艺术研究发展很快。1880年，弗雷德里克·D·阿尔伦（Frederic Deforest Allen）成为第一位艺术史教授。1893年，赫尔巴特·朗福特·瓦伦（Herbert Langford Warren）讲授建筑史。

总之，在人文学科的研究方面，哈佛大学在语言学、文学、历史学、哲学、艺术等领域的研究，都可以追溯到哈佛大学建立的早期。

2.自然科学研究

在自然科学研究方面，哈佛大学的天文学、物理学、地理学等学科在具有浓厚宗教氛围的殖民地时期就已经开始了，这为以后它在天文学、物理学、化学、生命科学、医学研究的顶级地位奠定了基础。

实际上，在中世纪大学里就已经有天文学研究。17世纪建立的哈佛大学继承了中世纪大学的很多特征。因此，天文学研究在哈佛大学建校之初就开始了。1646年，哈佛大学出版的历书中就有天文学痕迹，年轻的哈佛大学学者用历书教学生学习天文学。莱夫里德·丹福斯（Reverend Danforth）曾经在哈佛大学做导师（1646～1649）。当他离开哈佛大学担任牧师之后，他并没有忽视天文学的作用，并在自己的教堂里记录了1652年和1664年的彗星观测记录。^[4]哈佛大学天文学研究的设备是当时哈佛大学获得的一个卷轴望远镜。当时，康涅狄格州的总督约翰·温斯洛普（John Winthrop）建立了皇家学会，研究彗星问题，他有一台3.5英尺的天文望远镜。1672年，他把望远镜捐赠给哈佛大学，想让刚刚建立的哈佛大学对木星的卫星、月亮进行观察，并对彗星作出解释和评论。1680～1681年，哈佛大学的托马斯·布拉托（Thomas Brattle）用这台望远镜观测了彗星的轨迹，他的观测结果证明了艾萨克·牛顿的万有引力定律，受到了牛顿的认可。^[5]1687年，哈佛大学的亨利·纽曼（Henry Newman）开始研究彗星的运行轨迹，并在文章中声称彗星轨迹可能证明地球围绕太阳转动的结论。在列维利特校长时期，导师托马斯·罗比（Thomas Robie）的专业方向就是科学，他观测了几次日食和月食现象，并观测了木星，记录了气象数据。为此，董事会建立了一个非正式的天文台，并于1712年开始使用一个8英尺的天文望远镜。1722年，托马斯·霍利斯捐赠了一个更大的望远镜。

哈佛大学天文台

1843年，哈佛大学建立正式的天文台，这是哈佛大学第一个研究机构。虽然在此之前哈佛大学已经在天文学方面进行了很好的研究，但直到约瑟夫·昆西校长时期，才有专职的人员进行研究。他任命了威廉姆·格兰奇·邦德（William Granch Bond）为专业的天文观测者，筹集资金支持观测。经过联邦政府的允许，邦德把设备运到剑桥，与英国皇家学会合作开始了天文学的研究。1846年，哈佛大学从欧洲进口了一个长15英尺的天文望远镜，建立一个高30英尺的观测台。在天文台建立之前，彗星一直都是教师和学生研究的主要课题。从观察彗星到建立一个独立的天文台，大概用了200年时间。1884年，哈佛大学建立大蓝山（Great Blue Hill）气象台，1885年，天文学成为哈佛大学的一个系，对飞球驾驶员、导航员等进行有重要实用价值的科学研究和培训。

在物理学研究方面，哈佛大学早在1642年就把物理学作为一门必修课程，主要学习亚里士多德物理学和天文学方面。1687年，查尔斯·莫顿（Charles Morton）的手稿《物理概要》（Compendium Physicae）成为哈佛大学第一本物理学教材。又经过几十年以后，伦敦商人托马斯·霍利斯1727年建立了霍利斯数学和自然哲学讲座教授席位，捐赠1 200英镑和一些研究用仪器，进行自然科学和物理学方面的研究。1728年2月13日，哈佛大学的学生埃塞克·格林伍德（Isaac Greenwood）被任命为第一任霍利斯数学和自然哲学教授，成为殖民地时期科学研究的先锋人物。他的《普通十进制算术》（Arithmetic，Vulgar and Decimal）是美国第一本算术著作。他曾在英国皇家学会发表了关于气象、矿井、北极光等的论文。

1738年，格林伍德离开霍利斯数学和自然哲学教授席位。由他的学生约翰·温斯洛普接任，成为第二任霍利斯数学和自然哲学教授席位的教授，任期从1738年到1779年。^[6]温斯洛普当年24岁，已经掌握了牛顿的力学原理，教授数学和物理学并进行科学研究。他在电学方面的研究与本杰明·富兰克林齐名，但是，在其他学科方面，他比富兰克林的研究要精深得多。早在1746年，温斯洛普就做电学方面的演讲，并开创了美国第一个关于太阳黑子的观察。1740年，他观测水星绕过太阳的文章，被英国皇家学会出版。他说服马萨诸塞州大法院与哈佛大学合作，建立了美国第一个天文学考察团。1755年里斯本大地震之后，温斯洛普在霍尔登教堂发表了两个演讲，证明地震是纯粹的自然现象而不是神的愤怒，减少了人们对地震导致的世界末日的极度恐惧。他观察哈雷彗星的报告，在哈佛大学校园内广为传阅后，在英国皇家学会发表。1765年，温斯洛普在哈佛大学建立了美国第一个物理学实验室。

1779年，继温斯洛普之后，莱夫里德·威廉姆斯（Reverend Samuel Williams）被选为霍利斯讲座教授，主要是进行天文学的教学和一些具体的测量活动。塞缪尔·韦伯（Samuel Webber）1789～1806年担任该讲座教授，编著了一本数学教材，主要是为调查、航海、测量等提供数学的解决方法。这本书在新英格兰地区受到了欢迎，并于1806年进行再版。1833年，本杰明·皮尔斯（Benjamin Peirce）成为霍利斯数学和自然哲学讲座教授，他在数学方面对美国的科学界有很大影响。在劳伦斯技术学院建立之前，皮尔斯已经为应用科学和应用数学的进一步发展奠定了良好的基础，大力倡导实用技术的教育，推动了哈佛大学应用科学的发展。

为推动哈佛大学工程和应用科学发展，1847年，哈佛大学校长埃利奥特找到波士顿商人阿博特·劳伦斯（Abbot Lawrence），让他捐赠5万美元，设立一个工程学教授席位和一个地质学教授席位。世界著名的瑞士籍自然科学家路易斯·阿哥瑟斯成为第一任地质学教授。1847年，肯特·拉姆福特（Count Rumford）教授席位从文理学院转移到劳伦斯技术学院，艾本·诺顿·豪斯福特（Eben Norton Horsford）担任该讲座的教授，他是一位在德国接受过系统训练的教授。豪斯福特认为，按照德国的模式，劳伦斯技术学院的毕业生在化学方面要有一定的基础；他采用了新的方法，例如，在黑板上进行练习、周末的化学讨论会等。^[7]1869年，地理学家纳斯尼尔·夏勒（Nathaniel Shaler）担任地理学教授，第二年他被任命为肯塔基地理调查主任，出版了《肯塔基州总报告》（A General Account of the Commonwealth of Kentucky）。之后不久，他又在美国地理调查中被任命为大西洋海岸分会的主席。他不断在《大西洋月刊》、《北美评论》、《美洲周报》（Weekly America）等杂志上撰写文章，发表科学的观点。^[8]

1891年，夏勒被任命为劳伦斯技术学院院长，创办了《美洲自然和人杂志》（Nature and Man in America），该杂志一直发行到20世纪。同年，他在《解释自然》（The Interpretation of Nature）上发表了《现代科学与宗教信仰》（Modern Science and Religious Beliefs），后来又发表了《个体与公民》（The Individual and the Citizen）、《邻居》（The Neighbor）等文章。1895年，夏勒成为美国地理联合会（Geological Society of America）主席。1906年，他出版了6卷本历史剧《英格兰的伊丽莎白》（Elizabeth of England）。在哈佛大学的大部分时间里，夏勒都是马萨诸塞州农业委员会委员、地形调查委员会（Topographical Survey Comission）委员、马萨诸塞州高速公路委员会委员、波士顿移民限制委员会副主席以及马萨诸塞州社会促进良好公民委员会副主席。

哈佛大学在生命科学方面的研究，开始于1847年路易斯·阿哥瑟斯被选为动物学和地理学教授。1859年，比较动物学博物馆建立，阿哥瑟斯成为该馆的第一任馆长，开始运用实验法进行教学和研究。哈佛大学很早就与欧洲大陆进行生命科学研究方面的学术交流。1859年11月24日，英国生物学家查尔斯·达尔文出版了《物种起源》（The Origin of Species）。进化理论不但在英国而且在美国同样受到争议。当时美国的科学家们分为两派，哈佛大学的路易斯·阿哥瑟斯和阿瑟·格里（Asa Gray）是明显对立的两位学者。路易斯·阿哥瑟斯反对达尔文的进化理论，阿瑟·格里赞成达尔文的进化理论。1859年11月，阿瑟·格里收到达尔文的一封信及《物种起源》。达尔文在信中说：“我把《物种起源》赠送给您，我知道您目前受到来自各方面的压力，如果您能读我的书，我将非常感激。”因为当时坚持进化理论的科学家毕竟是少数，阿瑟·格里的坚持对达尔文来说很重要。达尔文同时也把《物种起源》赠送给了路易斯·阿哥瑟斯。这样的学术交流和学术争鸣，实际上为哈佛大学科学研究提供了一种不迷信、不盲目、不崇拜追求真理的良好学术氛围。^[9]从中也可以看出，哈佛大学已经能够达到国际一流的水平并及时对世界科学界的最新研究进展作出自己的反应。在路易斯·阿哥瑟斯和阿瑟·格里两人的开创性研究之后，生物学研究在哈佛大学稳步发展起来。(www.xing528.com)

在计算机科学方面，哈佛大学成为世界计算机研究的开拓者，是世界上第一所进行计算机研究的大学。郝沃德·H·艾肯（Howard H.Aiken）是哈佛大学计算机研究方面的开拓者，享有世界性声誉。1933年，32岁的艾肯刚进入哈佛大学文理研究生院时，并没有将自己的专业限制在计算机方面，而是物理学方面。1938年，艾肯获得博士学位，并对商用计算器非常感兴趣。他想建造一个超级计算机，但是遭到了大家的一致反对。但是，他的这种想法得到了哈佛大学两位同事和IBM公司的大力支持，一位是哈佛大学著名的天文学家哈罗·夏普雷（Harlow Shapley），一位是哈佛大学研究生院商学系的西奥多·布朗（Theodore Brown）。第三位支持者是IBM公司主席托马斯·J·瓦特森。经过艾肯的努力，1939年IBM公司同意资助建立一个超级计算机，并与哈佛大学签订了建造合同。1943年1月，哈佛大学计算机在恩迪考特的北街实验室（North Street Laboratory at Endicott）进行测试，直到12月这台计算机才展示给哈佛大学的教师们。该计算机是当时世界上最大的计算机，引起了人们的强烈反响，在第二次世界大战期间被海军租用并发挥了很大作用。艾肯与IBM合作，一共生产了四代计算机，分别是马克1、马克2、马克3和马克4。他所制造的计算机，为哈佛大学服务了整整10年。^[10]第二次世界大战以后，哈佛大学成为一个主要的计算机科学与技术的学术中心。艾肯进行了哈佛大学计算机科学的开创性研究，但偏重理论研究的哈佛大学在艾肯之后，并没有致力于发展计算机科学，导致哈佛大学在这一方面落后于其他美国大学。

3.社会科学研究

哈佛大学的社会科学研究源于19世纪，但直在20世纪初才建立完整的研究组织，运用自然科学和人文学科结合的方法进行对社会现象的研究。早在1866年11月3日，哈佛大学在乔治·皮博迪捐赠的支持下，建立了哈佛大学考古学和人种学博物馆（the Peabody Museum of American Archaeology and Ethnology），董事会选择解剖学教授杰弗瑞斯·威曼（Jeffries Wyman）作为第一任博物馆馆长。1874年，威曼因病去世，弗雷德里克·瓦德·普特奈姆（Frederic Ward Putnam）代理皮博迪博物馆馆长，第二年成为正式馆长。他的研究兴趣开始集中在鱼类学方面，后来他的兴趣才渐渐地趋向人类学。但最重要的是，他创办了《美国自然科学家》（The American Naturalist）杂志，为美国人类学的发展奠定了基础。

1875年，卢西恩·卡尔（Lucien Carr）担任皮博迪博物馆馆长助理。从此，普特奈姆建立了美国第一个系统的人类学体系。1883年，在他的建议下，建立了美国最古老的和最受尊敬的人类学协会——沃赛斯特美国古物协会（American Antiquarian Society of Worcester）。普特奈姆还突破哈佛大学的偏见，在人类学领域招收了女生杰尼·斯密斯（Jennie Smith）和考德莉亚·司徒德利（Cordelia Studley），开辟了女性参与人类学研究的新纪元。1890年，乔治·陶西（George Dorsey）、约翰·欧文斯（John Owens）成为博物馆的研究生，成为人类学系第一届三年制研究生，人类学博物馆开始真正进行教学和研究并重的工作^[11]。

在普特奈姆40年的领导下，皮博迪博物馆成为哈佛大学人类学发展的基础。普特奈姆也创造了博物馆院系合作的教学模式，即主要以人类学的物质文化研究为主的人类学研究模式。19世纪末20世纪初，哈佛大学人类学系成为非常卓越的人类学教学和研究机构，超过了哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、芝加哥大学在这一领域的研究。

社会学系开始于神学院开设的实践伦理学——“伦理学理论和道德改革研究实践问题：忍耐、慈善、劳动、监狱规则、离婚等”（Ethical Theories and Moral Reform Studies of Practical Problems：Temperance，Charity，Labour，Prison Discipline，Divorce，etc.）。该课程1883年对本科生开放。1891年，艾德沃德·卡明斯（Edward Cummings）成为政治经济系教师，开始讲授社会学，开创了经济社会学在哈佛大学的发展。1893年，他成为该系助理教授，他是哈佛大学第一位享有该职称的人员。哈佛大学也成为美国历史上第一个讲授社会学的大学。1887～1897年间，卡明斯还在《经济学季刊》（Quarterly Journal of Economics）上发表6篇文章，目的是通过经验的数据来为公共政策的制定提供依据。

1905年，哈佛大学建立社会伦理学系，成为哲学系的一个分支。乔治·皮博迪成为该系第一位系主任，讲授“社会问题伦理学”（Ethics of the Social questions）、“慈善、公共资助和改革的实践问题”（Practical Practical of Charity，Public Aid and Correction）、“犯罪学与刑法学”（Criminology and Penology）等课程。1920年，皮博迪退休，理查德·克拉克·卡波特（Richard Clark Cabot）被任命为伦理学教授。卡波特更倾向于社会伦理学，他的著作《诚实》（Honesty）论述了自由社会要减少一系列社会弊病。1927年，卡尔·斯密斯·乔林（Carl Smith Jolyn）和卡尔·比奇洛（Karl W.Bigelow）加入经济系，促进了哈佛大学的社会学研究。1929年，洛厄尔校长邀请皮特瑞姆·A·梭罗金（Pitrim A.Solokin）为社会学教授，他发表了《社会移动》（Social Mobility）、《现代社会学理论》（Contemporary Sociological Theories）《城乡结合部的社会领导》（Principles of Rural-Urban Society）等著作。

在芝加哥大学等的影响下，1931年9月，哈佛大学建立了独立的社会学系，梭罗金（Pitirim A.Sorokin）为社会学第一位教授和系主任，带领哈佛大学的社会科学向前发展。他通过研究社会流动把乡村社会学扩展到宏观的社会理论。哈佛大学还吸引了优秀的研究生就读社会学系，他们中的泰尔科特·帕森斯（Talcott Parsons）后来成为社会学领域的领军人物。他的名著《社会行动的结构》（The Structure of Social Action）成为社会功能主义者的圣经，是一本获得学术界认可的著作^[12]。

在经济学研究方面，埃利奥特校长1871年任命查尔斯·F·顿巴（Charles F.Dunbar）为哈佛大学第一位政治经济学教授，建立了哈佛大学经济学系。他是一位著名的金融学教授和波士顿新闻报纸编辑，在金融政策和公共财政方面具有很强的影响力。1885年，顿巴创办《经济学季刊》。^[13]在顿巴担任系主任期间，他宣扬自由市场和自由贸易的国家政策。他曾任美国经济学联合会（American Economic Association）主席，使得哈佛大学经济学系成为全国著名的经济学系。顿巴教授1900年去世。1902年，埃利奥特任命托马斯·尼克松·卡勒（Thomas Nixon Carver）为政治经济系教授。他倾向于社会达尔文主义，对自由市场和自由贸易采取鼓励的态度。在20世纪30年代，哈佛大学成为凯恩斯经济学思想的大本营。

哈佛大学的心理学研究，是从威廉·詹姆斯（William James）教授开始的。1880～1890年，他被任命为心理学教授。他在哈佛大学哲学系创建了心理学实验室，开始培养美国第一个心理学博士。自此之后，哈佛大学的心理学一直处于该领域的研究前沿。

总之，在社会科学研究方面，哈佛大学在与哥伦比亚大学、约翰斯·霍普金斯大学、芝加哥大学、伯克利加州大学等大学的竞争中经常处于领先地位。

（二）专业学院的科学研究

哈佛大学专业学院拥有雄厚的财政支持，开展以专业为方向的科学研究，培养世界级的专业领袖人才，获得了很高的学术声望。在专业学院里，建立最早的是医学院、法学院和神学院，后来又陆续建立了商学院、肯尼迪政府学院、教育学院、设计学院、公共卫生学院、牙医学院以及拉德克里夫研究院。除了医学院进行基础研究之外，几乎所有的专业学院都进行专业领域的应用研究，促进专业的发展。拉德克里夫研究院则主要致力于妇女方面的研究，体现出鲜明的个性特色。哈佛大学专业学院在开始建立的时候质量都很低下，经过埃利奥特校长对医学院、法学院等大刀阔斧的改革之后，哈佛大学的专业学院逐步提升到研究生教育水准，后来又设立了哲学博士学位并开始基础方面的研究。但是，总体上来讲，哈佛大学专业学院的科学研究倾向于应用研究，而不是基础科学的研究。

哈佛大学医学院是哈佛大学最复杂和分支机构最多的学院，是美国第三个最古老的医学院之一。1782年9月19日，董事会用埃斯科尔·赫西（Ezekiel Hersey）捐赠的100英镑建立了哈佛大学医学院。董事会任命本杰明·沃特豪斯（Benjamin Waterhouse）担任医学实践和理论教授。同年11月22日，年仅29岁的约翰·瓦伦（John Warren）被任命为解剖学和外科教授。1783年5月22日，任命埃伦·戴克斯特为药物学和药物化学教授^[14]。这样，医学院就开始了医学教育和研究。1783年，哈佛大学授予哈里森·格里·奥蒂斯（Harrison Gray Otis）医学硕士学位，他是哈佛大学第一位医学硕士毕业生。1811年，哈佛大学设立了医学博士学位项目。不过，当时的哈佛大学医学院与大学联系很少，一切事务都是自己管理，教学质量低下，学生仅仅是靠买票听讲，不仅考试容易，而且获得学位也很容易。

1901年，医学院把本科毕业生作为入学的标准。1904年，从德国留学回来的劳伦斯·约瑟夫·汉德森（Lawrence Joseph Henderson）来到哈佛大学的理查德实验室工作。他一开始专注于热力化学，但不久被任命为生物化学讲师。^[15]汉德森对人体以酸基础的平衡非常感兴趣，在解决这些问题的过程中，发明了“汉德森-海西尔（Henderson-Hassebalch）巴赫等式”，有效解释碳和磷酸的体内代谢平衡，从而保持细胞的中性。他提出的中性规则理论，奠定了人体的酸基础的代谢平衡。1913年，汉德森出版了自己的专著《环境的适应》（The Fitness of Environment），认为对生命有着至关重要的物质成分有二氧化碳、氧、氢以及其化合物。1920年，汉德森在医学院建立了物理化学系，建立实验室研究血液。1928年，他还出版了经典的生理学著作《血液：一个普通生理学研究》（Blood：A Study in General Physiology），他还先后在医学院建立了物理化学系和在商学院建立了疲劳实验室（The Fatigue Laboratory）。

在第二次世界大战期间，医学院发明了磺胺类药和盘尼西林，获得大批捐赠和资金资助医学院的科学研究。在科南特担任校长之后，医学院一直坚持进行基础教学和科学研究工作，通过教学、研究和临床实践培养医生和医学研究领域的领袖人才。1939年，哈佛大学医学院设立了麻醉疗法教授席位，苏玛·维斯（Soma Weiss）成为第一任教授。1949年，乔治·帕克·百瑞（George Packer Berry）接替希尼·伯维尔（Sidney Burwell）成为医学院院长，他坚持医学院从事基础的医学研究的策略。他最引以自豪的是，在美国87所医学院里的教师中每4人就有一位接受过哈佛大学医学院的教育^[16]。

在法学研究方面，1778年5月26日，马萨诸塞州商人艾赛克·罗亚尔决定捐赠一个法学教授席位或者物理学和植物学的教授席位。1815年8月18日，设立了罗亚尔教授席位，由马萨诸塞州大法院首席法官埃塞克·帕克担任第一任教授。^[17]罗亚尔法学教授席位并不是教授专业学生，而主要是哈佛大学的高年级学生和住校研究生，或许还有少量的律师。帕克教授在自己的就职讲话中提到，将来可能会发展一所学院来进行法学研究生教育。1817年5月17日，帕克教授向董事会提交一个计划，建议建立法学院，董事会当天就同意了帕克的意见。董事会另外还设立了一个法学教授席位，由律师和政治家阿萨赫尔·斯特恩斯（Asahel Stearns）担任，并负责管理法学院，这样哈佛大学法学院就正式成立了。董事会在建议中提到，法学教授必须住在剑桥，他的责任是阐述学习的课程，进行考试，为学生开设合适的讲座、促进法学学习，还要履行导师的责任，培育学生的道德并帮助学生克服学习上的问题。^[18]应该说，建立法学院的宗旨就是提高马萨诸塞州律师协会的质量。

当时，法学院教育质量很差，因为法学学士学位并不被当时美国的律师界所承认。但是，经过兰德尔院长的改革，哈佛大学法学院获得了很大的声誉，成为19世纪末美国最著名的法学院之一。目前，哈佛大学法学院提供的研究生教育主要有三种：一是三年制的法学博士（法学第一学位）（Juris Doctor）项目，一是法学硕士项目（Master of Laws），三是法学科学博士（Doctor of Juridical Science）项目。申请法学硕士项目的学生，必须取得法学第一学位；申请法学科学博士的学生，必须取得法学硕士学位。

在教育学研究方面，早在1871年，植物学家阿瑟·格里（Asa Gray）就开创了夏季课程，为教师们讲授植物学课程。这是哈佛大学最早面向教师培训的课程。1891年，哈佛大学开始了对教育学的研究。从科罗拉多州立师范学校聘请帕尔·H·汉诺思（Paul H.Hanus）讲授教学技术、艺术和历史。1906年，汉诺思教授和他的助手阿瑟·O·诺顿（Arthur O.Norton）把教育变成文理学院的一个系。1920年，在接受200万美元捐赠之后，教育系转变为教育学院，亨利·霍尔姆斯（Henry W.Holmes）成为第一任院长。这是哈佛大学第一个男女平等的学院，但男生仍然占多数。10年以后，教育学院开始提供教育学硕士和教育学博士学位项目。1936年，教育学院与文理学院合作建立了教学艺术硕士学位，满足了马萨诸塞州政府对教师提出的要求，既要掌握教育学方面的知识和技能，又要掌握有关任教学科的知识。

在商学教育方面，哈佛大学第一个建立了完全以研究生教育为基础的商学院，主要训练公司的高层管理者而不是中层管理者。商学院最初是A·C·库利吉（A.C.Coolidge）教授在政治系的一个不显眼的附属项目，到1907年时，哈佛大学开始考虑提供一个训练最古老的艺术——商业的专业教育。1908年，在文理学院建立了两年制的公司管理硕士学位项目。商学院的建立不是像人们反对的那样建立一个成功赚钱的专业学院，而是按照贝西奥普·劳伦斯（Bishop Lawrence）的建议，商学院要确立一个更好的商业标准，建立一个在商业领域专业的、实践的和道德的商业管理学院。在银行家乔治·巴克（George F.Baker）捐赠500万美元的资助下，建设了一组建筑物，包括图书馆、餐厅、教授俱乐部、教室和学生宿舍等，这样商学院终于运作起来了。

其他专业学院，如设计学院、公共卫生学院、牙医学院、拉德克里夫学院、肯尼迪政府学院等，也都进行杰出的专业研究。它们或致力于建筑设计与园林规划，或致力于公共卫生事业和公共管理事业，或致力于其他与专业相关的教学和科学研究工作。哈佛的专业学院具有很强的研究实力，拥有非常丰富的研究资源，共同推动哈佛大学科学研究不断发展。