实施“对口联系和培养”的发展党员导师制度

3．实施“对口联系和培养”的发展党员导师制度，在培养过程中体现一个“导”字

所谓“对口联系和培养”，就是行政系列党支部的党员对口联系和培养院（系）学生入党积极分子，通过“思想引导、学习辅导、生活指导和心理疏导”，帮助学生从思想上、行动上和组织上早日入党。具体做法是：

一是确定党员对口联系和培养的职责，即主要负责被联系和培养人（包括已向党组织递交入党申请书、被指定为入党积极分子和已成为预备党员的三类学生）入党前的培养和考察，一般情况下还要连续负责对被联系和培养人成为预备党员预备期间的培养考察工作；全面了解被联系和培养人的入党动机、现实表现、家庭成员和联系紧密的主要社会关系等情况，并如实向党组织介绍；要经常找被联系和培养人谈心，进行党的基本知识教育，提高其对党的认识，端正入党动机，用实际行动争取早日入党；不定期向党支部汇报对被联系和联系人的培养、教育考察情况等。

二是由行政院系党支部与院（系）党支部一起商定行政系列的党员对口联系和培养院（系）学生入党积极分子名单。对口联系培养可以是“一对一”，也可以是“一对多”。(www.xing528.com)

三是将“对口联系和培养”的发展党员导师制度定位为学校大学生思想政治教育工作的一大重要举措，是对学校现行的“联系、联班制度”的一种拓展与延伸。为此，学校应成立相应的领导小组，制订方案和考核细则，并将此工作纳入学校“创优争先”活动考核范围，对工作突出的党支部和党员个人予以奖励，对工作不到位的党支部和党员个人给予批评教育。

对口联系培养活动，一方面能极大地推动学校大学生思想政治教育工作。看着领导们都这么重视和投入，其他党员和教师也深受鼓舞，干劲倍增。另一方面能充分发挥“名人效应”和资源优势。行政系列的党员大都是学校各级领导和行政管理干部，行政素质、能力和水平相对较高，特别是当书记、院长经常与“结对”学生“一对一”或“一对多”地进行面对面谈心交流时，效果更佳、影响更大。