第二十六篇 素质教育中的师生关系
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要，体现了基础教育的性质、宗旨与任务，符合教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。
在教育教学中，健康向上的教育教学气氛与和谐的人际关系是紧密联系的。而和谐的人际关系能启迪智慧、激励创造，从而使师生在愉快的气氛中完成教育教学任务。师生关系是整个学校教学过程中全部人际关系最主要、最基本的部分。素质教育中的师生关系主要表现为师生心理的积极互动和让学生以主体的身份参与教育教学活动。(www.xing528.com)
实施素质教育要求缩短师生间的心理距离。然而学生思想单纯、富于幻想、情感不稳定，而教师相对老成稳重、冷静而理智。师生在年龄、阅历、认知、情感上的上述差距，容易成为师生交往的障碍，阻碍师生情感交流。因此要缩短师生距离，师生双方应采取宽容、理解的态度，消除心理防卫。特别是教师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的位置上设身处地去体验、理解学生的各种感受，尊重学生，以诚相待，与学生尽量保持情感体验上的一致。这样，师生间易于沟通，学生也易于接受教师的教育。
民主平等的师生关系，是健康和谐的教学文化的重要组成部分。它对愉快教学将产生不可替代的重要影响，能推动学生积极参与教学活动，使学生的学习意向受教学文化的导向与调控。因此，如何建立民主平等的师生关系是素质教育中一个非常重要的问题，我认为素质教育中建立民主平等的师生关系应当坚持以下5个原则：
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