对于学生中普遍存在的厌学情绪的应对策略

2．缺乏良好的学习氛围

现在学生中普遍存在着厌学情绪，难以形成一个良好的学习氛围。究其原因，大多数学生学习目的不明确，有的学生是家长要其学，是为家长学；有的学生自己根本就对所学专业无兴趣。因此，不管教师用什么方法填压灌输，他们总是拒绝接受，更别谈主动学习了。针对这种现状，其应对策略是：

班主任、辅导员应该深入学生，用个别谈心或书面交流的方式，把每个学生来学校读书的原因了解清楚，这样班主任、辅导员就对本班学生的情况特别是学生的学习心理有了进一步了解，沟通时能做到知己知彼，有的放矢。

帮助学生树立正确的学习目的，增强学生的自信心和责任感，可开展一些相应的活动，如交心会、学习心得交流会等。同时，班主任、辅导员要给学生讲清学好每一门课程的重要性和必要性，激发学生的学习兴趣，使每个学生都有求知欲，要让每个学生都成为学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，充分发挥学生的主体作用，努力引导学生对所学知识产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲，使每个学生都有求知成才的渴望，从而积极、主动、愉快地获取知识。(www.xing528.com)

班主任、辅导员可对学生进行学习方法的指导，面对他们的学习层次，用预习、听课、课后复习的方法，使学生逐渐尝到学习的甜头，继而对学习有进步，哪怕是很小的进步的学生都给予及时的鼓励和表扬，逐步培养良好的学习习惯。

可在上课一阶段后进行一次课程答疑辅导，在班主任、辅导员的指导下，由学习委员和科代表负责，把每一课程学习中存在的问题罗列出来，与任课教师取得联系，准备正确答案，在班内集体辅导。久而久之，可以在班内形成一个良好的学习氛围和班风。