成功素质教育提出后对社会影响扩大

二、社会影响扩大

成功素质教育提出后，引起了教育界的广泛关注。近三年来，《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《湖北日报》、光明网、教育网、搜狐、新浪、腾讯网等主流媒体先后多次刊载和介绍我校成功素质教育理念与实践效果。《中国高教研究》先后刊登了《成功素质教育——大学教育理念与模式的新突破》、《创建素质导师制创新高校育人机制》等论文，介绍成功素质教育，在全国高校产生较大影响。

(一)在高等教育界产生了广泛的影响

成功素质教育已引起了高等教育界的关注。高等教育界主办的专题研讨会纷纷邀请我校领导参会并就学校的成功素质教育理念与实践模式做专题报告。2007年10月，中国高等教育学会副会长张晋峰参加我校“成功素质教育学术座谈会”，他说，“武汉科技大学中南分校落实党和政府的决策，积极推进素质教育研究与实践，并在实施素质教育的进程中进行了许多探索，顺应了广大学子立志成才的普遍要求，体现了大学素质教育的基本趋势，体现了开拓进取的精神。”

1.有数十所高校直接或间接运用成功素质教育理念和人才培养模式

我校提出并实施的素质导师制、素质学分制和非专业素质教育等一系列举措，已经被国内许多高校借鉴和推行。在百度中输入“成功素质教育”几个字，检索信息达330多万条；不少大学全部或部分尝试推广“成功素质教育”，众多公办高校也对这一新理念和人才培养模式持肯定和赞扬态度。2007年11月，中国人民大学、浙江大学、武汉大学、南京大学、华中科技大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、天津大学、厦门大学、北京理工大学、大连理工大学、西北工业大学、北京师范大学、北京理工大学等一批教育部直属的、国家重点建设的“985工程”和“211工程”高校纷纷致电，对我校办学十周年表示祝贺，对我校十年来取得的成绩表示赞扬。华中科技大学校长、中国工程院院士李培根在2008年6月听完我校成功素质教育汇报后说：“总的感觉，深受启发，这是一次难得的学习机会，要把一些好的举措带到华中科技大学。”

2.几十所高校先后来我校考察成功素质教育

尽管我校推行成功素质教育的时间不长，但在高等教育界产生了积极反响，也受到海外有关教育人士的关注。据不完全统计，近三年来，学校接待兄弟院校来人来访近600人次。2007年2月，湖南师范大学树达学院、湖南农业大学东方科技学院、长沙理工大学城南学院、湘潭大学兴湘学院、湖南科技大学潇湘学院等五所独立学院，在湖南省教育厅和湖北省教育厅的组织下，组团来我校参观考察，并评说“大开眼界，耳目一新”。2007年11月，我校办学十周年校庆期间，南开大学滨海学院、浙江大学城市学院、四川大学锦江学院、上海外国语大学贤达经济人文学院等几十所独立学院，专门派出由院长带队的考察团，把参加我校校庆作为参观调研学习的机会。(www.xing528.com)

(二)全国诸多主要媒体聚焦成功素质教育

百度搜索“中南分校”，仅用时1秒就可以搜索到相关网页近百万篇。可以说，网上这近百万条的信息量既是我校十年来跨越式大发展的一个真实写照，也是我校办学十年来创新人才培养的一个生动体现。我校的改革与探索，也吸引了众多媒体的目光。《人民日报》、新华社、中新社、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《人民政协报》、《中国高教研究》等主要媒体对我校的改革与发展给予多次报道。

(三)成功素质教育研究成果屡获大奖

湖北省教育厅通过科研立项的方式支持我校进行成功素质教育理论与实践方面的研究。2003年，课题“大学生成功素质教育理论与实践”列为省教育厅一般项目立项；2004年，“素质导师制，一种全新的高校学生管理制度”列为省教育厅一般项目立项；2005年，“素质教育理论与实践”课题列为省教育厅重点项目立项。

我校成功素质教育研究与实践的成果，在学术界、高等教育界获得了广泛的认可，仅我校发表出版这方面的论文及专著就有200多篇(部)，其中部分论文在多个重要权威刊物发表，多次获得表彰和奖励。2003年11月，我校在民盟部分省市第十四次高等教育研讨会上的专题报告《大学素质教育的新探索——成功素质教育》一文获得唯一的特等奖；2004年，《成功素质教育——大学教育理念与模式的新突破》被评为“03—04年度全国先进理论实践成果一等奖”；在2006年中国高等教育学会举办的“地方本科院校改革发展论坛”上的报告《实施成功素质教育创新高校人才培养模式》获得优秀论文一等奖；2006年《成功素质教育理念的探索与践行》获得当代教育思想优秀论文一等奖；2008年7月，论文《成功素质教育——现代中国大学教育理念的创新》获“2008亚洲教育改革东京峰会”优秀论文特等奖。

(四)湖北省科技厅组织专家评审鉴定

2008年6月18日，湖北省科技厅在武汉主持召开了由我校完成的“成功素质教育理论研究与实践探索”软科学研究成果评审会。与会专家听取了项目研究报告，查阅了相关资料，考察了实践应用情况，经讨论，认为：“成功素质教育理论研究与实践探索”这一课题的研究运用了教育学等多学科理论，借鉴和参考国内外相关教育研究成果和教育改革经验，结合自己的办学实践，突破旧的传统教育观念的束缚，提出并创立了成功素质教育及其理论体系，形成了在新形势下推行素质教育的全新教育观和办学理念。这是一项具有开拓意义的研究，对促进学生学业成功与就业成功，并为其今后创业成功和事业成功奠定素质基础，有极为重要的现实意义和理论价值；该课题以成功素质教育理论为指导，构建了较为系统的成功素质教育实践模式，提出了专业素质教育和非专业素质教育同步推进、理论教学与实践教学并重的人才培养方案，以及素质学分制、素质导师制等教育管理措施，创造了一所独立学院在激烈竞争中短时期内实现规模和质量跨越发展的范例；该课题研究遵循理论与实践结合、研究与办学结合的原则，效果明显。学生综合素质不断提高，毕业生就业率连续五年都在92％以上，学校在全国20强品牌独立学院中名列榜首。最后，评审委员会一致认为：“该项课题研究思路清晰、中心突出、观点明确、论证充分、方法合理，具有理论创新性、研究系统性、实践操作性，对我国独立学院乃至一般高校都具有借鉴价值。该研究成果属国内首创，达到国内领先水平。”