师范学生应有的认识和努力——12月26日在师范学院纪念周讲演

师范学生应有的认识和努力——12月26日在师范学院纪念周讲演

胡庶华^[1]

师范教育是一切教育的基础，师范学校是各种师资的源泉，师范学生是一般青年的模范。政府早就认识师范教育的重要，对于各级师范学校，特别重视，对于师范学生比较优待，本年又添设六个师范学院以造就师范专门人才，树立师范教育高深的基础。故师范学院所负的使命极其重大，师范学院的学生，亦应当有特殊的认识和特别的努力。

我是一个信仰“教育万能”的人，然而过去的教育有不能使人相信“教育万能”的地方，我不妨把它说出来。

（一）教训不合一。学生出钱读书，教员拿钱教书，教员上课好像是开了留声机，学生领到了讲义或课本，好像是一个字纸篓，至于学生操行如何，品性如何，完全不管。

（二）言行不合一。过去有许多学校好像制造劣货的工厂，粗制滥造；又像不管来回的商店，出门即不认货，以致毕业的学生说起来天花乱坠，做起来事事不行。

（三）学用不合一。学以致用，用其所学，乃是教育真正的目标，尤其是学师范的人应当从事教育，而事实告诉我们有许多学师范的人并不在教育界服务，而有些热心教育的人又不一定是师范出身。

以上三种弊病虽非教育界普遍的现象，却也占了不少的成分，我们为了纠正这些错误所以特别注重训育，实行导师制，增设训导处，而师范学院又特设主任导师，提倡精神训练和人格教育，师范学生的认识和努力，亦应当着重这两点。

（一）认识时代与环境。现在的时代是求进步的时代，不进步，便落伍。现在的时代是优胜劣败的时代，不优胜便劣败。现在的时代是民族生死存亡的关头，不奋斗，便灭亡，现在的环境，是恶化与腐化交侵的环境，我们要使它科学化军事化。现在的环境是强盗升堂入室的环境，我们应当精诚团结，同心御侮。现在的环境是有强权无公理的环境，我们应当为公理正义而奋斗。

（二）认识习惯与风气。现在青年的通病，约有下列五种。

1．不能振作。浸染浪漫恶习，只顾一时生活之快意舒适，稍受刺激，则心灰意懒，或堕落不堪，或厌世轻生。

2．不切实际。每多虚浮夸大，爱好虚荣，于学问偶涉樊离，即夜郎自大，因此，不能有彻底的研究和特殊的贡献。

3．不耐劳苦。平日好逸恶劳，稍遇困难环境或严重工作即感棘手，或精力不济，或意志不坚，不能克服痛苦，创造幸福。(www.xing528.com)

4．不守纪律。以破坏纪律违反规则为聪明，以服从为懦弱，以礼貌为儿戏，甚至误解自由，以管理为压迫，视法令如弁髦。

5．不能合群。今日青年，缺乏集体生活的训练，往往只顾个人利益，不顾团体行动，如闹意气，呈私见，义务多不肯尽，权利在所必争，甚至树立派系，破坏整个团体，引起无谓纠纷。

（三）认识岗位与防线。师范学生的岗位，是准备为人师表。为人之师，为人之范，是一件不容易的事，孔子说：“人之患在好为人师”，如果自己的学问道德体魄不能样样都行，是不容易做教育家的，故师范学生的训练，应当特别严格。当教员是一种清苦的职业，必须有“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的精神和“知足不辱，知耻不殆”的修养，终身为教育而服务，故其防线在刻苦耐劳与穷奢极欲之间。划一巨大的鸿沟。有人说师范生必须有牺牲精神，犹之路旁植树必须牺牲一根木材以扶植之，方能端正，确有至理。

师范学生对于所负责任，既有相当认识则其应有之努力亦可想见。

1．学问渊博。师范既系专业，则所学必有专长，然除专长之外，必须多才多艺，与常识丰富，方能应付裕如，因为有时因经费或人才问题必须一人而兼数人之职，一日而作数日之事，方能适合中国今日环境的需要。

2．乐育为怀。和易近人，诲人不倦，为师范教育家应有的精神，苟只知教人之苦而不知教人之乐，则中途改业势所不免，孟子以“得天下英才而教育之”为三乐之一，凡习师范者都应有此心理。

3．哲学素养。习师范者须有一种革命的人生观，有远识，知树人之效在百年以后，有定力，知终身从事教育之可贵，有牺牲精神，知教育生涯确系清苦而报酬又极微薄，有责任心，知师范关系国家教育前途极巨，不敢松懈与放任。

4．以身作则。曾涤笙先生谓风俗之厚薄，自乎一二人心之所向，此在从前书院缺席时代确有此种力量，现在的师范生每一个人都要负以身作则转移风气的责任，不仅对学生有楷模多士之能力而对社会尤须有现身说法之精神，古人说“以身教者从，以言教者讼”故言行不能合一者，必致以人废言。

总之师范教育为一切教育之基础，凡从事于此者必须有决心有毅力有勇气，方能负此重任。今当民族抗战之际，如何使将来之国民人人有国家意识，民族观念，与夫抗战建设的能力，诸生皆有共责，普胜法，俾斯麦谓为小学教师之功，日本胜俄乃本谓为师范教员之力，诸生既已侧身师范学院，应当以教育为救国事业，并以教育为终身事业，如烈女之不嫁二夫，壮士之不事二主，海枯石烂，此志不改，我在师范大学36周年纪念会上曾以联语相赠即“传道授业解惑”“顶天立地做人”谨以此联为今天讲题的结论。

【注释】

[1]胡庶华（1885～1968），字春藻，湖南攸县人，曾任西北大学校长。该文原载《西北联大校刊》1939年2月1日。