自强之道以作育人才为本，求才之要以整顿学校为先

自强之道以作育人才为本求才之要以整顿学校为先——奏设游艺学塾疏^[1]

魏光焘

自强之道以作育人才为本，求才之要以整顿学校为先，近年以来内外臣工，禀承谕旨，莫不以添设学堂储才制器为急务。光绪二十二年，刑部左侍郎臣李端棻奏请推广学校一案内开，各省内地各府厅州且兴格致^[2]等学，肄习专门，果使业有可观，三年后由督抚奏明请旨考试录用。本年二月安徽抚臣邓华熙奏请各省均于省城另设格致学堂，并准奏明指拨的款各等因均经钦奉朱批允准，由总理各国事务衙门咨行在案。臣查现在京师设立大学堂，天津上海等处奏设头等学堂，其东南各省或另立书院讲求实学，或就现有书院更变章程纲举目张均有起色，国家需才孔亟，即在偏隅亦应设法筹办，以收鼓舞振兴之效，陕省为文献旧邦，历代以来名臣大儒辈出，我朝深仁厚泽涵濡二百余年文物之美尤称极盛，近经兵燹元气未复，而关中、宏道、味经各书院肄业诸生多能研求实学恪守前贤矩矱，其间忠义勃发蠲除锢习之士，亦往往而有良由风俗质朴士气果毅故也，窃维图治之本，尤以兴学育才为亟，迭经通饬府厅州县各就地方书院增设算学格致等课，多已渐次遵办，其泾阳新建崇实书院兹已落成，经臣会同前学臣赵维熙奏陈办理情形在案，复据督粮道姚协赞转据举人薛位等禀请开设格致书院，风气渐开，士知向学，自应于省城创建学堂，俾得荟萃群才益资讲习，惟开办之始，务须先得要领，不可徒托虚名。经费既应妥筹，章程尤须明定，当经檄行司道会商详覆去后，旋据该司道等禀称，现在款项未充，难于另建书院，拟暂借省城崇化书院房舍创设格致学堂一所，名曰游艺学塾。本年由署臬司姚协赞于粮道任内，先后捐用经费四千两，以后常年经费并议后任粮道每年筹捐银一千二百两，又署藩司李有棻详明由各州县每年捐银四千两，又升任藩司张汝梅筹拨生息银一万五千两，遴派公正官绅经理兴办，延请教习考课生徒。一面于津沪各处购买图书仪器，以为讲求制造之用，并分立条款，妥定课程，期诸生争自奋勉，拟俟著有成效，再请旨拨款。三年之后如果诸生学业成就，再送总理各国事务衙门考试录用等情，详请奏明立案，前来臣覆查省会建立书院尤系人才之消长，学术之纯疵，拘守旧章既滞于通今，末由一发其扃钥徒尚西学，又或轻于蔑古，不惮自抉其藩篱，欲救二者之偏，惟有尊崇经训以端其趋，博综子史以观其变，由是参考时务兼习算学举凡天文地舆兵农工商与夫电化声光重汽一切有用之学统归格致之中，分门探讨，各臻其奥。而言语文字尤为初学阶梯，亦应设立教习，俾知途径然后本末不嫌于倒置，体用亦可以兼赅，至于受益有迟速，所造有深浅，又不外示之升降，以寓劝惩验之制造，以定优劣，该司等设法措施，创办要举实属先其所急，所拟各条亦能因地制宜，均臻妥洽，核与京师津沪及各省添立学堂办法尚属相符，从此实力振作渐次扩充，知河岳灵秀之区，必有奇才异能奋发而起。庶几仰副皇上崇尚实学，造就人才至意得旨允行。

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【注释】

[1]游艺学塾（又名格致学堂），既为陕西大学堂奠基之地，又为兴学和师资基础，并在陕西大学堂开办前酿成了办学的适宜舆论气氛，为陕西巡抚魏光焘在甲午战争后，办学日趋实用的背景下，据粮道姚协赞私举人薛信的建议，于光绪二十三年十二月（1898年1月）奏设，为培养各种专门科学理论和实用人才的新式学校。校址在崇化书院旧址。前任粮道姚协赞任总办，川人肖开太为算学教习，薛信、阎培棠（甘园，1864～1942）掌理化仪器，毛昌年掌图书兼会计，周铭任检查。当年招生70名。学制3年，学业优异者，咨送总理衙门，经考试录用。清光绪二十八年（1902年）一月，陕西巡抚升允奏准在其址和咸、长两县考院旧址创建陕西大学堂。此文题目系姚远据原文另拟，该文原载《续修陕西省通志稿》。

[2]“格物、致知”的省称，谓穷究事物的原理而获得知识。此处为清末对声光化电等自然科学部门的统称。