高校的社会地位的分析介绍

一、高校的社会地位

在农业经济时代，农业和手工业是主要的经济部门。而农业和手工业赖以存在和发展的基础是土地和劳动。诚如威廉·配弟所说：“土地是财富之母，而劳动是财富之父”。农业和手工业的发展也需要一定的知识，但这种知识主要是一些简单的、可以重复使用的生产经验。它不需要在学校教育中系统地进行学习而可以通过传授来掌握。农业经济时代，人力资本必须依靠土地来发挥作用。因此，大学是被排斥在经济社会之外的“象牙之塔”。按照布鲁贝克的观点，在农业经济时代高等教育是“闲逸的好奇”，远离社会。在工业经济社会里，由于工业化大生产的需要，机器大量在生产中使用，使得社会生产成为科学的应用领域，科学技术渗透到生产过程之中，知识在经济发展过程中发挥着重要作用；另一方面工业经济是物质型经济，生产发展和社会财富积累的基础是原材料、资金和劳动力等有形资源，知识还只是财富增长的外在条件和生产的外围性因素，依附或寄生在其他生产要素之中。工业经济时代，人力资本必须依靠机械、原材料等物质载体发挥作用。所以在工业经济社会里，劳动可以取得工资，资本可以获得利润，土地可以得到地租。知识在工业经济时代不能成为独立的生产要素。它有适应工业经济发展所需要的一面，又有被工业经济抑制和排斥的一面。这种两面性就决定了大学在工业经济社会中的两难境地：“义无反顾”地走出了“象牙塔”，却入不了经济社会的“大门”，大学不得不徘徊在经济社会的边缘^[1]。在知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济。国际经济合作组织认为，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。传统的物质产业部门依然存在，但产品的知识成分增多，产品价值的知识含量增高，知识产品是知识经济时代最具竞争力和最具代表性的产品，知识将成为商品价值的源泉。资源对经济发展的作用退居次席，影响经济发展的最主要因素变成了创新性的知识和及时运用的信息。劳动密集型产业和资本、资源密集型产业在经济中的比重大大降低，而知识密集型产业，如信息产业、教育产业、高新技术产业等在经济发展中的比重大幅度提高，成为带动整个经济发展的先导和支撑整个经济的支柱产业。在知识经济社会中，人力资本发挥作用不再是依附于农场、矿山或消耗大量的自然资源的，而是靠人的本身的力量。这样，在知识经济时代人力资本就有身价倍增之感。人力资本是知识的载体，是人和知识的结合体。大学作为传承、传播、发展、创造知识人才的殿堂，是培养和输送高层次创造型人才的摇篮，是知识经济人才的辐射源。在知识经济时代大学的职能发生了本质的变化。世界高等教育大会强调指出：“促进知识进步是高等教育的基本职能”。由于高校是知识生产场所，从事着知识生产。在知识经济社会，生产知识的大学必然要成为经济的主体，它在知识经济社会中的中心地位将得以确立。由此可知，人类社会从农业经济时代走到工业经济时代，并走向知识经济时代的发展过程，也就是大学从经济社会之外，逐步走向经济社会中心的过程^[2]。(www.xing528.com)