高校国际化人才培养中的思想政治教育工作初探

高校国际化人才培养中的思想政治教育工作初探

张　莉⁽¹⁾

摘　要：国际化背景下对高校人才培养提出新要求，思想政治教育在其中要不断发挥思想引领的作用，要注重思想政治教育的方式方法、教育内容、网络教育和实践路径的探索，加强高校辅导员队伍的建设，使高校思想政治教育顺应国际化发展的要求。

关键词：国际化　人才培养　思想政治教育

伴随着经济全球化的发展，高等教育国际化的发展成为必然的趋势，高校国际化人才的培养成为当前高等教育的重点。在国际化的环境中建设社会主义现代化强国，需要培养面向世界的，善于参与国际竞争的高素质专门人才，也就是对人才产生的挑战。同时也意味着人才竞争的范围在扩大、层次在提高。这不仅对大学生的专业素质提出了更高要求，尤其对大学生的思想素质提出了更高要求。高校要培养出综合素质高的专门人才，不仅要在课程体系和教材教法方面与世界接轨，而且要在思想政治教育方面拓宽视野，充实内容，提升国际化水平。高校思想政治教育要为培养复合型的国际化人才服务，这是人才培养上的国际竞争对高校思想政治教育提出的新要求，也是新时期赋予思想政治教育的神圣职责和使命。

一、国际化人才培养对高校思想政治教育提出的几点新要求

（一）高校国际化人才培养要求思想政治教育注重思想引领的作用

在重视国际化人才培养的今天，学术交流和人才交流也会得到更加广泛的进行。在此过程中，大学生必然会受到来自方方面面的各种社会思潮、意识形态、价值取向和行为方式的影响。大学生思想政治教育在高等教育国际化的大背景下面对的是一个开放的社会环境和影响，如何有效地把握大学生思想动态，在面对复杂多变的社会环境中能够坚定政治方向和信念是高校思想政治教育的职责所在，也是发挥其思想引领作用的根本要求。

（二）高校国际化人才培养要求思想政治教育注重方式方法的转变

高校国际化人才培养的理念使得高等教育在教学理念、教学方法和教学内容方面都有改革和创新，更加注重学生的自主和创新意识，也将使大学生的学习更加具有自主性、探索性和创造性，特别是互动的教学方式将使大学生思想得到进一步的解放，同时其民主意识、主体意识、参与意识将得到进一步的强化。这就要求高校思想教育工作要适应国际化人才培养的需要，改变过去强制的教条的教育方法，积极探索适应新时期人才培养的思想政治教育形式。

（三）高校国际化人才培养要求思想政治教育注重教育载体的丰富

思想政治教育要改变过去一味地说教和灌输的做法，而要大力丰富思想政治教育内容，熏陶和培养大学生的民族精神和传统美德，提高他们对不同文化的理解和鉴别能力，使其具备文学艺术的审美能力，具备历史的和国际的眼光，具备健全的人格，全面提高大学生人文素养和科学素养，使其不断适应国际化人才培养的要求。

（四）高校国际化人才培养要求思想政治教育注重网络教育的把握

国际互联网技术的推广和普及，使得高等教育在这种教育技术发展背景下的思想政治教育要充分利用和发挥以国际互联网为代表的大众传播媒体在思想政治教育中的作用，提高思想政治教育的时效性和监督性。

（五）高校国际化人才培养要求思想政治教育注重实践路径的拓展

在国际化背景下，对外交流日益频繁，要求思想政治教育要不断加强实践教育路径，通过与实践的结合来更好地发挥思想政治教育的作用。可以通过学生国际交流和学习，让学生通过不同国家和社会制度的对比和了解，激发其爱党爱国热情，进一步坚定社会主义信念；同时实施思想政治教育的主体——学生工作人员可以广泛进行国际校际间的交流和学习，尤其是与国际一流学府的对接交流，这将为学生工作人员提供诸多有益的思想政治教育工作借鉴，同时紧密结合我国大学生的思想行为特点，勇于创新，既不墨守成规，也不盲目照搬。

二、国际化人才培养中高校思想政治教育工作的探索

（一）加强日常学生思想动态的把握

国际化背景下一些复杂的社会思潮势必会影响大学生对事物的判断和甄别，高校要加强对学生日常的思想动态的把握，特别是要有针对性地排除一些社会环境发生动荡的国家和地区所带来的影响，要加强对学生学习期间思想动态的把握和了解，及时发现问题并进行引导和教育，可以定期开展一些形势政策教育报告和讲座，让学生了解最新的国际咨询，不隐瞒、不扭曲，帮助其分析和判断形势，使学生更好地把握国际社会的发展和变化，更好地了解国际事务。(www.xing528.com)

（二）加强思想政治教育的方法创新

思想政治教育在当前国际背景下需要不断创新教育的方式方法，以不断加强和培养现代人才处理国际复杂事务的能力和参与国际竞争与合作的心理包容性为出发点，改变过去思想政治教育只依靠思想政治教育部门和思想政治教育工作者做教育工作的状况，要引导学校各个部门学习并掌握一定的教育方法，关心、参与教育活动，互教互帮，共同提高。面对新形势，思想政治教育方法还必须吸收包括伦理学、教育学、心理学等诸多学科的研究成果，采取信息论、控制论、系统论等科学方法论，并将其整合起来，形成现代思想政治教育方法体系，才能符合经济全球化的要求，解决出现的新问题。只有这样，思想政治教育才能有效促进学校全员育人的格局，为实现人才培养作出贡献。

（三）加强思想政治教育的内容丰富

国际化背景下的学生思想政治教育工作要着重培养学生的国际观念、国际意识，树立为全球服务的观念；培养学生具有开展国际合作交流及参与国际竞争的知识和能力；培养学生具有自学能力及辨别真伪科学的能力等。学生日常的思想政治教育可以更多地加入跨文化交流和国际合作方面的内容讲解和交流，可以开展诸如校园文化建设，利用人文讲座、知识竞赛、艺术欣赏、社团活动等形式，对大学生进行中外历史、文学、艺术、地理、伦理等教育，开展形势报告会、国内国际局势学生座谈会和学生交流学习经验分享等活动，一方面帮助学生分析和了解相关背景和知识，另一方面让学生在此过程中不断开阔国际视野，增强国际观念和意识。

（四）加强思想政治教育的网络教育功能

当前网络的快速发展使高校学生不必按照传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，而是可以在任何一个设有终端的地方随时获取所需要的知识。利用网络，能使思想政治教育方式上从根本上实现“信息灌输”到“信息引导”、“信息分析”的转变。确保思想政治工作的实效性、高效性和及时性。

高校思想政治教育工作因此必须掌握网上宣传的主动权，充分运用信息网络技术使思想政治教育提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。这恰恰需要推进思想政治教育的国际化，因势利导地运用网上信息资源，开展全方位、多层面的教育和引导，如针对国内国际形势和社会热点新闻等在网上开辟专门的讨论，把握学生的思想状况和要求，使思想政治教育工作更具针对性和时代性，符合现代学生管理的需要。

（五）加强高校辅导员队伍建设

学生思想政治教育的国际化培养首先要求思想政治教育工作者的国际化培养，高校要不断加强对辅导员队伍的各级培训和交流学习，帮助其拓宽国际化视野和加强国际化教育理念，不断走向专家化和专业化，这也是思想政治教育国际化的必然要求。就目前而言，在队伍建设上仍然需采取以下措施予以加强。一是严把入口关，建立职业准入制度。坚持标准，提高待遇。让优秀人员安心从事辅导员工作，解决“熬年头”、短期“服役”、队伍不稳、工作效率不高的问题。二是统筹规划，建立制度保障体系。解决学工队伍年龄、职称、专业、学历、学缘结构不合理，不能形成合理的梯队、整体战斗力较弱的问题。三是提升素质。加强职业教育培训和国际交流学习，解决专业素质较低、不适应思想教育国际化发展现实需要的问题。

参考文献

［1］张金华，罗标.高等教育国际化与大学生思想政治教育.武汉科技大学学报：社会科学版，2003（6）．

［2］冯彩莲.高校思想政治教育与国际化人才培养.理论与实践，2004（3）．

［3］吴辉庭，张莹莹.高校思想政治教育的国际化趋势及对策.河北科技师范学院学报：社会科学版，2005（3）．

［4］朱振玉.论经济全球化进程中思想政治教育的国际化与民族化发展趋势.求实，2005（9）．

［5］王喜平.国际化背景下做好大学生思想政治工作的思考.绥化学院学报，2009（12）．

【注释】

(1)张莉，女，讲师，对外经济贸易大学学生工作部德育主管。