努力取得家长的支持和合作

3﹒努力取得家长的支持和合作

首先，要善于搭建家校沟通的平台。需要做好这几个方面的工作：一是建立学生家庭信息数据库，确切了解对学生及其家庭状况。接手一个新班级、年级，可在学生填写“学生登记表”、“家庭经济状况调查表”和班级通讯录等信息的基础上，制作学生家庭信息数据库。将学生的详细家庭地址、父母及家庭的基本信息填入数据库中，以备日后使用。当有家庭变更等情况发生时，注意对数据库信息及时进行修改维护以确保准确性。二是保持电话、短信联系。辅导员日常工作比较繁忙，难以进行面对面的家访，可以充分利用现代通讯技术和家长及时沟通，确保家长了解学生在校在家情况，取得的成绩，存在的不足，掌握学生的家庭变故、异常生理心理动向等。辅导员在和家长进行联系还应该注意选择时机，解答各类疑问，赢得家长的好感与支持。比如，重大节假日、寒暑假期间，视情形可进行电话或短信家访，了解学生的生活、学习、思想上的动态，及时给予提醒、指导。三是网络互动联系。目前大部分家庭都是独生子女，家长对子女的期望值都非常高，大多渴望了解学校、班级、子女的最新状况，希望加强对子女的教育和管理。辅导员可申请建立自己的个人空间作为家校联系的网络平台，可上传相关文字、图片、声音、视频等，访问者可参与交流互动。例如发布一些关于班级建设发展方面的新闻信息，班级活动的图片视频，家庭教育知识、经验等内容，方便有条件的同学、家长登录浏览，如有建议或疑问，可回帖互动，十分形象直观。

其次，开好家长会。家长会是一种十分传统的家校合作措施。受地域时空等限制，经常召开大规模的家长会难度较大，辅导员应该抓住家长送新生来报到，毕业典礼这样的时机组织召开家长会。在家长会上，可以安排家长与院系领导、任课教师见面，就院系师资教学科研状况、学生管理培养方式、就业去向等家庭关心的热点问题作详细解答，公布院系学生工作系统人员的各种联系方式，欢迎家长经常联络沟通。会后，辅导员老师还可以与家长单独进行交流。

再次，举办家长讲坛。学生是学校的资源，家长也是学校的重要资源。如何充分利用这些资源，使其更好地为学校教育服务，是个非常有价值的课题。比如，在与家长的交流中辅导员要注意挖掘生动亲切的成功家教典型和教子有方的先进经验，帮助家长总结提炼，再以经验交流会、制作家教通讯或网络发布的方式在家长中传播推广进而普及科学的教育观念和知识，帮助家长树立正确的人才观、价值观。再如，辅导员可以通过联系一些从事人力资源管理或对具体行业有详细深入了解的家长为学生作就业指导与人生导航。家长们阅历丰富，积累了很多宝贵的经验和人生感悟，加之身处职场第一线，往往能抓住重点以生动的事例有的放矢地加以指导，富于说服力和感染力，更易于学生理解与接受。

最后，建立社会实践和实习就业基地。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上给青年大学生提出了殷切希望，其中希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。大学要积极运用良好的家长资源，在大学生教育实践基地建设方面当然也应充分发挥家长优势，使其成为大学生接受社会教育、参与社会实践的有力支持者。辅导员可以主动寻求与家长合作，邀请他们参与指导大学生寒暑假社会实践或志愿服务活动，努力与其所在单位建立长期合作实践的良好关系。

参考文献(www.xing528.com)

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中共中央国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［Z］．中发［2004］16

号文件．