承受较大工作压力的必修课

4﹒承受较大工作压力的必修课

辅导员承担的工作负荷较大。自教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布实施后，许多高校配备的辅导员和学生的比例达不到1∶200的规定，辅导员的教育管理和服务幅度很大。而且，辅导员的岗位职责范围弹性很大，有些学校的辅导员工作涵盖了学生教育管理工作的所有方面，似乎凡是与学生相关的事情几乎都成了辅导员的工作内容。为做好这些工作，很多辅导员不得不在校内各部门之间奔波，往往是“两眼一睁，忙到熄灯”，烦琐的事务性工作使得他们常常超负荷工作。这些高强度的工作负荷和繁重的工作任务使得许多辅导员深感疲惫，成为他们主要的心理压力。(www.xing528.com)

辅导员面临较大的角色冲突。角色冲突是指个体不能满足多种角色要求或期待而造成的内心或情感的矛盾与冲突。辅导员在角色冲突方面的压力来自以下几个层面：在高校层面上，由于目前对于辅导员角色没有明确的定位，学校各部门都在有意无意地管理着辅导员，组织部门希望辅导员协助做好学生党建工作，教务部门希望辅导员抓好学风、考风，学生工作部门对辅导员的考核提出了多个量化指标；辅导员所在的院系希望辅导员保证学生的稳定，并带领学生团体为院系获得各种荣誉，任课老师希望辅导员能配合他们的教学工作，辅导员成为这些相互冲突的角色期望之间的焦点。在学生层面上，辅导员既是管理者又是学生的知心朋友，既是领导者又是服务者，既是执行者又是学生利益的维护者。辅导员面临多个层面的角色冲突导致的较大心理压力，需要提高调节能力，确保正常的心态和健康的心理。