提高决策领导力是完成时代所赋予使命的需要

1﹒提高决策领导力是完成时代所赋予使命的需要

辅导员工作的对象特殊、内容复杂、形式多样，如果没有相当的决策领导能力，就难以完成学生教育管理各项工作。中发［2004］16号文件对思想政治教育工作者的思想道德水平和业务水平提出了明确的要求。胡锦涛总书记和李长春同志曾先后对辅导员队伍建设工作做出重要批示。教育部也于2006年4月28日在上海召开了全国第一次高校辅导员队伍建设工作会议，出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》三份重要文件，明确了辅导员的工作要求和工作职责，将辅导员工作提升到一个前所未有的高度。在2010年召开的全国教育工作会议上，胡锦涛总书记发表了重要讲话，再次提出要“加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质”。(www.xing528.com)

辅导员具有教师和干部双重身份。作为教师，需要加强业务知识学习，具备教育教学的能力，组织各类形式的教育教学活动。作为干部，还要懂得领导的艺术，管理学生、服务学生，开展日常思想政治教育工作。不同于一般教职员工，辅导员工作在教育管理学生的第一线，是学生工作的排头兵，是践行“教育育人、管理育人、服务育人”理念的先锋。他们与学生朝夕相处，将思想政治教育和育人工作渗透到学生学习生活的方方面面，是具体的组织者、实施者和指导者，工作有着鲜明的特色。辅导员决策力和领导力水平高低，直接关系到“三育人”的实践效果如何。