【摘要】：1﹒增强思想政治教育的学科专业意识思想政治教育学科自1984年成立以来，在我国高等教育学科系列中已经有二十多年的历史。如今，思想政治教育学的理论基础、研究对象、研究方法、基本规律、研究范畴和学科体系已经基本明确。因此，辅导员在从事思想政治教育工作中应该增强思想政治教育工作的专业意识。
1﹒增强思想政治教育的学科专业意识
思想政治教育学科自1984年成立以来，在我国高等教育学科系列中已经有二十多年的历史。如今，思想政治教育学的理论基础、研究对象、研究方法、基本规律、研究范畴和学科体系已经基本明确。从人才培养的角度来看，这个学科研究和回答了关于“培养什么样的人”以及“如何培养这样的人”等方面的问题。辅导员应当牢固掌握思想政治教育相关的知识，熟练掌握实现教育目的和培养目标的方法和途径。如果方法不科学，最终结果也是不尽如人意的。(www.xing528.com)
因此，辅导员在从事思想政治教育工作中应该增强思想政治教育工作的专业意识。在思想上，要从更高的视角去审视我们工作的专业性和科学性，认识到我们所从事的工作是有其一定的方法和技能要求的，绝不仅仅是简单的说教和管理。在具体行动上，要把工作当做一门专业的学科去进行学习和研究。有些辅导员认为我们所从事的工作是一个“技术含量低”的工作。实则不然。辅导员工作是一个专业性很强的工作。如果认识不到位，疏于学习和提高，忽视工作的专业性，那么我们的工作就无法进步，也很难取得成效。只有真正从思想上重视思想政治教育，正确认识所从事的事业，把日常思想政治教育问题当做一个专业，开展相对稳定的系统研究，才能真正成为一个专业的思想政治教育工作者。
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