高校辅导员要把握好工作的科学性和艺术性的关系。政治引导力应遵循一定的客观规律，如心理学、行为科学、管理学、教育学、传播学等方面规律，研究掌握引导对象的思想变化、特点，还要掌握一定的技巧、做法，不能蛮干。这说明引导工作科学性、操作性很强，是一门专业技术，应不断加强研究，探索引导的规律、方法、技巧等理性层面的东西。同时也应看到，作为一种思想教育活动，引导不同于一般社会实践活动。毕竟，其对象是活生生的人，是千变万化的思想活动和复杂的思想意识，具有浓厚的感性色彩。在具体运作时，不应像对待无生命的物理对象那样，而要注重人文关怀，付出足够的爱心、耐心、诚心，使其充分感受引导主体“人格的力量”，而不只是“真理的力量”。此外，还应具备应变能力，善于根据引导对象的反馈及时做出调整，不仅具备熟练技术，还应具备一定的想象力、创造力，不简单照搬教条，而是不拘一格，灵活应对，必要时甚至打破常规，出奇制胜。
高校辅导员要把握好引导和推动的关系。教育和管理相结合是思想政治工作的基本原则。要善于把耐心细致的思想教育与科学规范的严格管理结合起来，把倡导的政治要求融入日常教育管理之中，使自律与他律、内在约束与外在约束交互作用，有效发挥思想政治工作的导向作用。如果说引导是通过启发引导对象的思想觉悟，着眼点在于激发其内在动力，那么管理就是规范被管理者的行为，着眼于约束其外在行为。在加强管理的同时，不能撇开引导，同样，强调引导为主应善于和必要的管理结合起来。如果仅仅借助管理来直接指向被管理者的具体行为，实质上可以产生一种来自外部的推动力，推动其按照管理者的意图行动，取得一定效果，但也容易导致“口服心不服”现象，甚至引发学生逆反心理。要取得持久、稳固的效果，使工作对象心悦诚服，归根结底有赖于其思想认识的转变和提高。这就需要重视引导，内外结合，刚柔并济，才能相辅相成。(www.xing528.com)
高校辅导员要保持思想理论的制高点，提高对引导对象的有效引导力。在全球化、市场化、信息化的时代背景下，仅仅依靠知识、信息优势，已很难保证对引导对象的足够说服力，而主要靠先进的思想、科学的理论“以理服人”。这就要求广大高校辅导员坚持与时俱进，大胆革新，激发思想理论创造活力，结合工作实际，不断研究和总结有助于解答学生思想困惑、解决实际问题的理论成果，始终保持思想理论的先进性。更重要的是，应提高运用先进思想理论解释现实热点难点问题的能力，善于把思想理论创新成果与重大现实问题、与学生普遍关心的社会热点问题、与日常学习生活中产生的思想问题进行“无缝对接”。要努力使思想理论贴近学生，贴近实际，善于运用形象化、生活化的话语方式，提高思想理论的解释力，这样才能更好发挥对引导对象的影响力，进而帮助其转变思想认识，顺利实现教育引导功能。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
