【摘要】：1．理想信念导向理想信念就是通过高职院校所秉承精神文化帮助人们形成正确的理想信念，并通过理想信念来凝聚社会、激发动力和指导行为。理想信念对人们的认识活动和实践活动具有明确的指向性或导向性。高职院校学生需要明确个人的发展方向，即成为具有高技能、高素质的新型职业人才。
一、正面导向功能
高职校园精神文化的导向功能主要有理想信念导向、奋斗目标导向。
1．理想信念导向
理想信念就是通过高职院校所秉承精神文化帮助人们形成正确的理想信念，并通过理想信念来凝聚社会、激发动力和指导行为。理想信念具有指向性、确信性、稳定性的特点。人们总是根据自己的理想信念所遵循的价值观准则，分析问题、评价事物，选择态度和行为。理想信念对人们的认识活动和实践活动具有明确的指向性或导向性。同时，理想信念作为人们确信不疑的思想，比一般思考对人们行为的驱动更坚定、持久、有力，理想远大，所产生的精神动力越是强烈而持久。作为具有时代特色的高职院校，必须以自己的办学理念、教师的职业与知识素养影响青年一代，引导广大学生的职业意识、提高职业技能，从而为中国特色社会主义事业培育符合时代潮流的新型职业英才。(www.xing528.com)
2．奋斗目标导向
目标导向是高职院校精神文化的重要方面，远大目标实际上也是理想信念。而阶段目标、中心任务，是具体目标，是理想信念的体现。高职院校学生需要明确个人的发展方向，即成为具有高技能、高素质的新型职业人才。为达成这一目标，我们必须引导学生了解专业、了解行业、掌握技能、形成职业素养，从而满足国家对职业技能型人才的需求。
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