高职校园文化在系统性建设上存在的问题

二、高职校园文化在系统性建设上存在的问题

（一）在操作角度上，高职院校校园文化建设缺乏系统性、继承性

高职院校校园文化活动开展得十分活跃，但缺乏系统性、继承性，把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层次上。目前，绝大多数高职院校都把校园文化建设附属于学生管理部门，只把校园文化建设看成教育教学活动的管理方法和管理手段，有的甚至把校园文化建设等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生业余活动的开展，从而使校园文化建设局限在学生管理和思想政治教育的层次上，而并没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。这实质上是对校园文化没有全面、正确认识的表现。这种把校园文化局限在学生管理与思想政治教育层次上的校园文化建设，目前在高职院校还普遍存在。

（二）校园文化建设缺乏科学而系统的规划

由于认识出现偏差等种种因素的制约，致使校园文化建设很难纳入学校建设与发展的总体规划。这是目前高校校园文化设施简陋、布局凌乱、品位不高的一个重要因素。然而客观上，高校的校园文化建设需要一个长期的积累过程。从一个学校来说，党政工团、后勤、财务、人事组织机构是健全的，工作有目标、有计划，管理有章法。加上党政领导定期研究，工作开展十分顺利。但是，校园文化建设却缺乏组织、指导和管理。不少活动带有自发性、盲目性、随意性、偶然性。特别是在高校招生规模扩大的形势下，学校设施严重不足，更是阻碍了校园文化建设，高职院校这方面的矛盾则更为突出。(www.xing528.com)

（三）只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设

高职院校多由原来的中等专业学校升格而来。学校升格后，为了迎接上级主管部门的检查、评估等，往往过分注重校园面积的扩大、校舍规模和档次的提高、教学仪器设备的现代化和高档化等，而容易忽视校园的精神文化建设。离开了校园精神文化建设，单纯的物质文化建设就失去了文化建设的意义。长此以往，必将导致校园文化长期处于一种低水平状态，不能发挥其积极而重要的作用。

（四）校园文化建设忽略了网络文化的作用

网络文化以它丰富、快捷、开放等特性，深深地影响着一大批青少年的思想和日常行为。高职院校的校园文化的建设也面临着网络文化的严峻挑战，面对一些消极、腐朽思想文化，都会不可避免对校园文化建设带来一定的负面影响。