高职院校的大学精神就是自己的核心价值观

一、高职院校的大学精神就是自己的核心价值观

培育大学精神，关键要结合学校实际，获得师生和社会的广泛认同，满足社会发展的需要。学校的理念与精神是在学校发展的过程中生长起来的。应在总结学校发展历史，提炼学校发展经验，反思学校发展问题，分析学校发展现状基础上加以归纳、论证，只有对学校的历史与现状作充分的研究，既重视传统进行纵比，又强调借鉴进行横比，分析与其他学校相比较的优势、劣势、机遇和挑战，才能增强办学理念对学校发展的导向性，培养起既尊重客观规律又体现时代特点的大学精神。

从本质上讲，培育大学精神就是提炼大学的核心价值观，就是构建先进的校园文化。培育大学精神，要以切合实际、特色鲜明、促进内涵发展为出发点。马克思主义科学原理、优秀的中国传统文化、域外的先进理念是我们在瞬息万变的新的社会条件下，进行校园文化建设的最重要的思想资源。大学文化建设的内容很广泛，贯穿于大学活动的一切领域和环节，既是理论抽象，又是实践操作，但其精髓体现在理念、精神等核心价值观的建设上，惟其如此，才抓住了大学发展的根本，而根本固则枝叶繁，因此，大学精神在大学的生存发展中起着至关重要的作用，是大学的灵魂，发挥着激励意志、规范行为、凝聚人心的功能。北京大学的大学精神：兼容并包、思想自由；清华大学的大学精神：自强不息、厚德载物；南京大学大学精神：诚朴雄伟、励学敦行；东南大学大学精神：止於至善；复旦大学大学精神：博学而笃志、切问而近思；成都职业技术学院的大学精神：艰苦奋斗、众志成城、敢为人先、争创一流。(www.xing528.com)

大学校园文化作为大学这一特殊的社会组织，在长期的发展过程中形成的精神文化的积淀，是整个“师生员工”所形成的一种文化精神的表现。这样，大学精神和大学校园文化之间存在着紧密的联系。大学校园文化是大学精神的“形之所在”，人们正是通过大学校园文化来深味其中内蕴的大学精神。大学精神也正是通过外化为大学校园文化来发挥其精神引导的作用。因此，在大学校园文化这个可视可感的具体环境文化与抽象的大学精神之间建立联系，使得大学精神的传承、重塑与发扬有了文化载体。丰富的生活实践基础可以为大学精神的发展带来新的增长点，使得大学精神的内涵不断得到丰富和发展。因此大学校园文化对大学精神的塑造和发展有着重大意义。正如现实中大学精神的失落带来大学校园文化的失范，大学精神的重塑必须寄予大学校园文化中对大学精神的培育和呵护。

总之，高职学院的校园文化是充满活力的，发展前景是美好的。培育大学精神，当求真务实，立意高远，在传承与创新的过程中建设富有个性特色的大学文化，促进学校全面、协调、可持续的发展。