当代大学生价值观的成因分析

二、当代大学生价值观的成因

（一）主观方面的影响

从主观原因来看，青年大学生多元价值观，是与其本身所处的年龄阶段、心理特征和个人经历等因素密切相关。一方面，大学生在这种特定的年龄阶段中人格已相对独立，对未来有美好的憧憬和向往，人生价值目标往往理想化。价值目标和工作就业等现实问题联系起来，往往优先考虑个人利益，又表现出一定的功利性色彩。另一方面，大学生虽然成长在改革开放的年代，但因一直在相对单纯的学校中生活又承担着繁重的学习任务，这就往往使他们以一种远离现实中感受着时代的变革，缺乏丰富的人生经历和生活经验，对传统和现实缺乏深入全面了解，往往把集体主义、为人民服务思想看做是保守过时的思想。因而，在人生价值观上表现为自我价值对个人与社会关系的重新整合，既不同于传统教育主张的集体主义价值观，也不同于西方典型的个人主义价值观。

（二）客观方面的影响

1．大众传媒的影响

市场经济条件下，媒体导向具有明显的盈利性特征，追求经济效益直接造成了传播媒体功能的弱化。电影电视为追求收视率，期刊为追求发行量而趋向娱乐性、可读性、消遣性，进而忽视科学性和教育性；娱乐明星、经济大腕成为传媒的焦点，对科技、教育工作者和其他默默无闻的人物宣传得不到社会的广泛传播，所以蔓延着物质主义和享乐主义的倾向。

2．市场经济的负面影响

社会主义市场经济的逐步确立和发展，使经济活动与精神文化活动从政治活动中相对独立出来。市场经济的负面效应导致传统价值标准的缺失，甚至出现一定程度的“空白”，这就为多元价值观的产生提供了土壤。同时，在社会主义市场经济条件下，人们更加重视物质利益和经济需要，但少数人夸大货币作用，将经济领域中等价交换原则扩大到其他领域，在一定程度上导致了金钱升值和道德贬值。受市场经济谋求现实物质利益的驱动，青年大学生讲究效益，看重个人的知识才能、社会实践、个人的事业成功和有所作为，他们充分发挥自己的主动性和创造性，既要为社会作贡献，又要努力实现自我价值，在人生价值观上呈现出双重性。

3．网络不良文化的冲击(www.xing528.com)

信息技术的发展，特别是互联网在大学校园的普及也是引发大学生价值观念发生变化的重要原因。互联网进入学校，拓展了教育的渠道和空间，增加了教育资源，但互联网中信息良莠混杂，使大学生在快捷地获得大量信息的同时，价值观方面也受到了许多负面影响。网络技术具有开放性、广泛性、及时性和交互性以及容量大的优势，因而深受大学生的喜爱和迷恋。网络虽然给大学生带来了诸多便利，但互联网上，信息庞杂多样，有不少反动、迷信、黄色的内容，对大学生思想道德、身心健康、价值观和生活方式等方面不可避免会带来冲击和消极影响。特别值得注意的是，西方敌对势力之心不死，不愿看到中国的强大，加紧对我国实施“西化”、“分化”的战略，企图把西方的民主强加给我们，企图颠覆中国共产党的领导和我国的社会主义制度。西方敌对势力现在已经把网络作为他们的重要阵地，把大学生作为其主要对象，他们以其先进的信息技术手段，利用国际互联网，肆无忌惮地对大学生进行意识形态、价值观等方面的渗透，声称要在意识形态领域打赢“一场没有硝烟的战争”。大学生在参与信息共享时，必然会受到这类信息的冲击和影响。

4．教育机制的滞后

现阶段，对大学生进行思想政治教育基本上还在沿用计划经济时代高校思想政治工作体系，很难适应已经发展了的社会现实。据了解，当前高校德育最大失误在于缺乏实践性和实效性，究其根源在于高校思想政治教育内容滞后，很多内容在中学就学过，缺乏时效性；教育内容千篇一律，缺乏层次性，没有形成针对不同年龄阶段学生的相对独立的层次分明的德育内容体系。同时，教育手段落后，教育形式单调，很难激发大学生的学习兴趣，很多学生学习它的目的仅仅是为了通过考试，其内在的品德修养效果可想而知。

5．时尚文化的负面影响

时尚文化是社会发展的必然产物，虽然这对修正、变革既有风俗和习惯是十分必要的，但时尚文化是积极与消极并存。大学生是社会中反应敏捷、情绪波动和行为多变的群体，作为社会具有较高知识素养的青年一族，其传统的文化承袭较为薄弱，因此更具有文化变革的适应性，最易接纳流行文化潮流的时代变迁，总是最先敏捷地做出反应，并产生种种后果。作为一种时代的产物和新的文化形态，时尚文化以其鲜明的求异、前卫、创新、反传统等特征，必然会对处于特殊时期有着特殊心理需求的青年大学生产生较强的渗透力。

6．不正之风和腐败现象的影响

社会上存在的不正之风和腐败现象给高校学生树立正确的人生价值观带来不良影响。在深化各项改革的新时期，少数党员领导干部经不起考验，忘记了入党誓言。把理想、信念抛到脑后，在金钱、美色面前打了败仗，成为以权谋私、贪污受贿的腐败分子。腐败现象不仅严重影响了党的威信，也对高校学生树立正确的人生价值观带来种种干扰，使一部分学生在理想信念上产生困惑和动摇，跻身仕途、当官发财甚至成为个别学生强烈的欲望。