当代大学生世界观的基本内容

二、当代大学生世界观的基本内容

大学生的世界观教育包括自然观、社会历史观、人生观教育。各种观点的教育内容在世界观教育中的地位和作用是不同的，其中核心内容是社会历史观教育，即唯物史观教育。这是因为：

第一，这是由唯物史观在共产主义世界观中的地位和作用决定的。马克思的伟大发现——历史唯物主义使马克思主义哲学成了无产阶级科学的共产主义世界观。历史唯物主义的创立，宣告了唯心主义历史观的破产，摧毁了唯心主义和形而上学的最后避难所，从而使人们有了科学的社会历史观。在共产主义世界观统一体中，社会历史观占有核心地位，起着根本性作用。马克思主义哲学在社会实践基础上，把唯物论和辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的社会历史观统一起来，并为无产阶级和劳动人民提供了认识世界和改造世界的锐利的思想武器，(www.xing528.com)

第二，从社会历史观与自然观、人生观的关系看，科学的社会历史观是科学的自然观和人生观的前提和基础。正是因为以科学的社会历史观为基础，才形成按照自然界生态平衡规律去认识自然和改造自然的科学自然观；每个单个的人并不能孤立存在，必须以社会一员的资格，同其他社会成员结合成一定的生产关系，从事生产劳动，以解决自己的物质生活、精神文化生活等问题，所以任何人都不能离开社会历史观而片面地讲人生观问题。一般来说，一个人有什么样的社会历史观就有什么样的人生观。

第三，这是由大学生的思想实际决定的。从大学生知识水平、年龄特点和心理特征来看，在其世界观确立过程中，最难以解决的问题或出现问题最多的方面都在社会历史领域，或根源于社会历史观。如什么是社会主义？中国为什么要坚持社会主义？如何建设社会主义？为什么要坚持社会主义初级阶段党的基本路线一百年不动摇？人类社会历史发展的动力是什么？社会历史发展是否有客观规律？人民群众、英雄人物、自己个人在社会历史发展中有何作用？如何实现自己的价值？这些难以解决却又是相当重要的问题影响着大学生世界观的确立。