当代大学生成才的价值导向

三、当代大学生成才的价值导向

我们所说的成才，是成为对社会有用的人才，大学生的成长必须要顺应历史发展和社会的客观需要；否则，才能越高就越有可能成为对社会危害程度更大的人，为社会所摒弃。所以大学生的成才光有本我动力和自我动力是不够的，这就需要借助超越本我的“快乐原则”和自我的“现实原则”，把社会的整体需要和价值内化为个体自己的人生观、价值观和世界观，树立崇高而远大的理想，以高度负责的精神控制自我，营造自己非凡的“精神动力”，使自己最终走向成功。

1．责任感是成才动力的重心

责任感是每个人的“行事”之德，“做人”之德，“成仁”之德，“立身”之德。作为道德操守的起点，做人最起码的是有责任感。大学生如果能够有责任感，那么其认识就会符合社会主流的要求，其行为就会符合事物本性，其品德就会符合社会规范，达到所谓“从心所欲不逾矩”的境界。对大学生来说，社会责任感在其成才过程中具有重要的规范和鞭策作用。有了责任感，什么事该做，什么事不该做，就会有个是非分明的标准；有了责任感，就会自律、自励、自强，就会焕发出奋发向上的精神；有了责任感，成才就会自觉成为个人的使命，从而化为成才的强大动力。责任感是社会责任感与历史使命感的统一，即对自己负责、对人民负责、对社会负责、对国家负责这样一个循序渐进过程。责任感应建立在崇高的价值取向、价值理想、良好的思想道德素质与自觉的进取奉献意识这样一个基础之上。作为大学生，要爱护学校，积极完成相应的任务；作为家庭成员，要关爱父母，协助父母完成力所能及的家务；作为社会成员，应关心别人，为社会尽自己能尽的义务；除了对集体、家庭、社会的外部责任外，他还必须对自己的选择及行为负责。对社会负责涉及的是“为人”职责，意在心系他人、心系社会，让人成为脱俗的仁者；对自己负责涉及的是“做人”义务，旨在发展自我、实现自我，让人成为聪慧的智者。当今社会正需要这种既能承担自己的社会责任，又对自我负责的独立的个体。责任感是大学生成才动力中一个更深层次的构成因素。而取决于掌握高新科技的人，取决于人的精神境界，取决于人的情感与社会责任感。职业道德、社会道德、家庭美德，一句话，这些德就是社会责任感，就是肩负应有的社会责任的崇高的人类感情。(www.xing528.com)

2．社会化理想是成才行程的风帆

理想是基于个人世界观、人生观和价值观的终极选择。假如说生活是苍茫的大海，人生就是在这大海中行驶的小船，而理想就是指引这条小船的灯塔。“没有目的的生活，就像没有帆的船。”一个国家、一个民族有了科学的理想，就能励精图治，百折不挠；一个人有了正确的理想，就能执著奋斗，自强不息。正确的理想来自哪里？怎样才能树立远大而正确的理想呢？志当存高远。革命导师马克思选择职业时遵循的指针是：“人类的幸福和我们的自我完善”；发明家爱迪生的人生目的是：给人类造福而工作；少年时代的周恩来，就有“为中华崛起”而读书的崇高理想；另一方面，也说明大学生必须坚定信念，培养坚韧不拔的意志和品质。毛泽东同志说过，我们今天的努力是为了将来的大目标，而将来的大目标，都又全在我们今天的努力之中。青年大学生们，扬起理想的风帆吧，奋勇拼搏，去收获、去创造那美好的未来，成功一定属于新时代的有志青年。