美国高校会计信息披露呈现的特点

三、美国高校会计信息披露呈现的特点

美国大学会计信息披露改革是以财务报告使用者的信息需求变化为导向的，并对一些会计核算方法和财务报告模式进行了改进，目标是为报告使用者的相关决策提供更加真实、全面、详细和有用的信息。其披露模式透露出这样的信息：

第一，信息披露的公开化。美国高校财务报告在其网站上进行公布，信息需求者可以方便、及时地通过网上查询了解到自己需要的有关情况。通过这一措施，使信息披露的及时性大大增加。(www.xing528.com)

第二，企业会计报表模式化趋势。美国高校会计报告无论从形式到内容都趋向企业会计报告模式，117号准则中要求披露的“资产负债表、业务表和现金流量表”与企业报告中的“资产负债表、利润表和现金流量表”范围相同，并且，报表的格式也与企业报表很相似。相对于企业资产负债表，高校报表没有所有者权益项目，而是净资产项目，并区分非限制性、临时限制性和永久限制性。财务报告实体从个别基金上升到整个高校，报告基础从收付实现制转变为权责发生制，计量的焦点从基金的收支转变为整体经济资源的计量，从强调支出和收入转变成关注收入和费用，并强调现金流量和管理层讨论与分析，从而从学校“整体”角度反映财务状况。

第三，注重对附表中信息的披露。要求更加详细的报表附注和其他必要的补充信息。报表附注特别要求披露以下信息：对报告主体的说明，会计原则的变更，重要的会计政策的概括，报表重要项目的说明，重要的组成单位的信息等。必要的补充信息包括财务信息和非财务信息。前者如资金的来源和使用情况说明，后者如招生和学生毕业情况的数字统计、大学高层管理者和财务内审部门职员名单等。