案例分析：音乐会中的不和谐“音符”

案例1　音乐会中的不和谐“音符”

2006年春节将至，著名钢琴演奏家理查德·克莱德曼的钢琴音乐会在海南省海口市举行，让海口市民享受到了高雅艺术的魅力。然而，在欣赏音乐会的时候，观众席中却传来了一些不和谐的“音符”。

演奏会将要开始，场内还有约l/8的座位空着，人们仍陆续地进场，找座位的也显得着急起来。其中，有两对结伴前来看演出的观众，因为座位号没连在一起，便不管三七二十一，开始和已经找到座位坐下来的人大声商量调换座位的事情，经过一番商议，又是一阵忙乱交换座位，搅得周围不得安宁。

音乐会准时开始。入口处的门帘频繁被掀开，观众仍然鱼贯而入，两旁的侧门也不断有人进进出出。当身穿蓝色西装，一身绅士打扮的理查德·克莱德曼走上舞台，向观众挥手致意，热情和大家打招呼的时候，许多观众无动于衷。尽管演出开始前，广播里播出观看演出的纪律:“在观看演出时，不要四处走动，不要吸烟，将手机关闭。”但此时在中间和后面的走道上，依然有观众来回走动，有的低头找座位，有的走来走去大声地接打手机，还有的和熟人大声地互打招呼……一点都没有欣赏音乐会的氛围。

在检票入场期间，有很多小孩在场地内和两侧的楼梯上窜来窜去;演出期间也有不少人走来走去，还有小孩子到处乱跑嬉戏。尽管音乐会门票上已经清清楚楚地注明了不能带婴幼儿入场，但是一些人却根本不当回事。其中，一位女观众就坚持要带小孩子入场，并与保安发生争执。强行进场后，小孩的哭闹声两次打断了众人的音乐欣赏。当小孩子的啼哭声再一次“伴奏”音乐会的时候，在满场观众的注视下，这名女观众最后不得不抱着孩子离开现场，留下一路孩子的哭声。

当理查德·克莱德曼深情演奏其演绎改编的中国音乐《爱如潮水》时，全场观众都沉浸在这位世界钢琴王子带来的美妙音乐当中。此时，坐在后排的一个小男孩突然开始不断地在过道上跳来跳去，年轻的母亲大声训斥着，周围的人都能清楚地听到母亲的训斥声和孩子嘴里发出的“哇噢”叫声，严重影响了他人欣赏音乐的心情。

音乐会中场休息后，大约是在演奏第二场第三首曲子时，一个小伙子突然拿着相机跑到了演出者的队伍里，结果被乐团指挥用指挥棒敲了一下，同时用脚踢了他以作警示之后，才灰溜溜地跑下台，现场秩序乱糟糟的。音乐会快要结束的时候，这个人又跑上舞台，样子很得意地逗弄乐团指挥，结果被舞台工作人员赶了下来。此人的举动引起了全场观众的公愤，认为这个青年的举动简直是“瞎胡闹”。对于一些站在过道的观众，场内维持秩序的警察也无奈地将他们“请”了出去。

(资料来源:曾苗，廖庆玉．高雅音乐会上的不和谐音．海南新闻网－南国都市报，2006年1月9日)

［思考讨论］

1．在欣赏高雅音乐的殿堂里，却欣赏到了人们的不和谐“音符”。你是如何看待这些不文明行为的?你有过类似的行为吗?

2．大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，你认为大学生应如何遵守社会公德、维护公共秩序?(www.xing528.com)

3．本案例对你有何启示?

［案例解析］

休闲可以愉悦精神，恢复体力，享受生活。早在公元前四世纪，亚里士多德就说过，需要崇高的美德去工作，同样需要崇高的美德去休闲。

休闲生活是人的生存质量和社会文明的重要标志之一，也是经济社会发展的重要环境。公共场所的休闲生活不仅是个人的一种生活内容和方式，也是一种纷繁、丰富的人际交往活动。因为增强休闲生活中的公德意识，提升公共生活质量，是建设社会主义精神文明的重要途径，也是构建和谐社会的重要一环。如果不坚持无损他人、合理适度、维护公共秩序等这些休闲生活中的基本道德和法律要求，不仅休闲的目的达不到，还会严重影响人们正常的工作与学习。

这个案例非常典型地说明:在公共生活中，一个人的行为具有明显的开放性和透明性，必定对他人、乃至社会发生直接或间接的联系，产生直接或间接的影响。

本案例揭示的在文化盛宴中部分人的种种不文明行为，不仅有损自身的道德形象，也损害了我们中国人的形象和国家的形象。而且让在场的其他观众的欣赏受到严重干扰，让他们也感到自己的“脊梁骨在刺痛”。在这样格格不入的氛围中，欣赏高雅音乐不是享受，而是忍受。

这一案例告诉我们大学生要增强公共生活中的公德意识，自觉抵制公共生活中的不文明行为，做到无损他人、合理健康、文明和谐的休闲，践行社会公德规范，维护公共生活秩序。

［学习建议］

1．本案例适用于第五章第一节“公共生活需要公共秩序”的学习。

2．大学生应深刻思考休闲生活中不道德行为所带来的社会危害及影响，领会遵守社会公德的重要意义，从而自觉践行公德规范，为构建和谐社会尽责尽力;应思考怎样消除生活中不守社会公德及严重影响他人和社会的行为。