案例分析：“感动中国”——徐本禹

案例4　“感动中国”——徐本禹

徐本禹，男，1982年4月生，山东聊城人，中共党员，1999年考入华中农业大学经济贸易管理学院经济学专业，曾受资助的特困大学生;2002年7月到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村支教;2003年考上华中农业大学研究生，但为了一句“我还会来的”承诺，放弃学籍，又去贵州支教;为争取援助，他建立华农贵州支教基金网与红杜鹃爱心社，并四处奔波在当地建成两所希望小学，使当地适龄儿童入学率达到98%以上;被评为“感动中国·2004年度人物”;2007年，当选党的十七大代表;后来他又到非洲当志愿者。

一位普通的大学生，究竟有什么样的力量感动中国，感动千千万万善良的人们?徐本禹说是“因为别人帮了我，我肯定要帮别人”。徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的农村家庭，2004年以前，走进聊城县郑家镇前景屯，村里最矮的土坯房就是徐本禹的家。他的父亲教了一辈子小学，最多时每月拿到270元工资，最少时只有十几元，直到2003年转为正式教师后基本工资才到了800元。这点工资几乎就是全家的收入来源。

1999年，徐本禹考入华中农业大学。那年秋冬之交，天气很冷，他还只穿一件单薄的军训服。一位同学的母亲送了他两件衣服，并对他说:“天气冷了，别冻着。在生活方面有什么困难和叔叔阿姨讲。”第一次远离家乡，第一次远舍亲人，第一次在外地得到好心人帮助……或许是这么多的第一次交织在一起，让徐本禹至今不能忘怀，他在日记上写道:“当时我知道无论说什么都是苍白无力的。我唯一能做的就是把爱心传递下去。别人帮助了我，我一定要帮助别人。”“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。”他希望自己像根火柴，点燃千千万万人的爱心!

2003年，徐本禹本科毕业，以372分的高分考取本校农业经济管理专业硕士研究生。然而，徐本禹却放弃攻读的机会，去贵州贫困山区的岩洞小学义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。

当徐本禹决定放弃学籍去支教的事在华中农大传开后，很多人为之感动并主动追随。学校破天荒作出决定，为他保留两年研究生学籍。华中农大校长张端品教授说:“学校决定捐助8万元帮助徐本禹，用来为当地小学修建新校舍。”让张校长和华中农大教师们深受震动的不仅是大石村的贫穷，还有当地老百姓同贫穷的顽强搏斗和孩子们强烈的求知渴望。徐本禹在给学校提交的考察报告中写道:“大石村民风淳朴，有尊师重教传统。村办小学年久失修，摇摇欲坠，教室间用竹篱隔断，透光透风。屋顶大面积破漏，用塑料布和硬纸板遮雨。地板早已磨得凹凸不平，四处开裂，嘎吱作响，走在上面令人提心吊胆。教室里光线昏暗，课桌残缺不全，不少学生用破木板搭在两端的课桌上，挤在一起上课。黑板小而破旧。在这样的教室里，孩子们学习认真专注，书声琅琅，响彻山野，闻者无不动容。”

2004年7月11日是华中农业大学暑假的第一天。从贵州归来的一位教师把在大方县拍的照片选出100幅，配上简要文字，以《两所乡村小学和一个支教者》为题发到了网上。仅仅几个小时的工夫，热心的网友们就将这篇帖子整理后发到了国内外各大论坛。短短9天，这篇帖子在各个网站点击总数就超过了百万!

(资料来源:陶国富，徐大建．人生美德．河南人民出版社，2006年)

［思考讨论］

1．徐本禹最令你感动的地方是什么?

2．你怎样看待公民基本道德规范?(www.xing528.com)

3．本案例带给你的思考和启发是什么?你如何从徐本禹身上汲取力量，努力加强自身的个人品德修养?你如何践行公民基本道德规范?

［案例解析］

徐本禹是一位贫寒的普通大学生，但他懂得感恩别人、感恩社会，严以律己、宽以待人，勤奋学习、积极实践，在四年的大学生活中收获着感动、传递着感动，他的爱心迅速在网上传播并影响到全社会。案例说明:在我们这样的发展不平衡的社会中还有不少人需要人们奉献爱心，人们对付出爱心的人会肃然起敬!同时，人们为徐本禹的诚信所感动，在转型社会诚信缺失的社会大环境中，徐本禹的诚信品格显得尤为宝贵。除了制度建设外，人们更渴望我们的大学生都能像徐本禹那样践行诚信，为扭转社会风气做出贡献，只有大家共同努力尤其是通过青年先进分子大学生的示范效应，才能使“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的公民基本道德规范真正成为人们自觉遵守的行为准则。

徐本禹不愧为具有高尚个人品德的优秀代表，不愧为“80后”大学生的光辉榜样。从思想品质看，他重视修养，形成了正确的世界观、人生观、价值观与思维方式，为他成长成才奠定了坚实的思想基础。从政治品质看，他追求进步，加入中国共产党，自觉履行社会责任，当选党的十七大代表。从道德品质看，他大学期间节衣缩食，用自己勤工助学的微薄收入和所得到的奖学金先后资助多名经济困难的同学，并积极为社会公益事业捐款;为了一句承诺，他放弃学籍去支教，并在其他同学无法忍受的极艰苦的条件下坚持奉献;他廉洁自律，把巨额捐助款物全部用于西部教育。从法纪品质看，他遵纪守法，被评为学校三好学生和优秀毕业生。从心理品质看，他克服家境贫寒带来的自卑心理，悦纳自我，健全人格，刻苦学习，勇于实践，边工边读，自强不息，做出了不凡的成就。

［学习建议］

1．本案例适用于第四章第四节“恪守公民基本道德规范”的学习。

2．大学生应从徐本禹身上汲取力量，努力践行公民基本道德规范。公民意识尤其是公民道德是公民社会的基石，大学生应着力加强自身的个人品德修养，为我国的社会主义和谐社会建设做出自己应有的贡献。

3．建议进一步阅读:

焦国成:《公民道德论》，人民出版社，2004年;陈绵水:《大学生个人品德修养》，江西高校出版社，2008年。