以网上考试系统平台为依托，提高实践教学质量

以网上考试系统平台为依托，提高实践教学质量

黄青云　裴冬菊

一、引言

二十一世纪把培养知识创新型人才，特别是培养大学生的创新能力摆在重要的位置^［1］。高校人才济济，具有良好的学术氛围和丰富的教育资源，是培养创新型人才的沃土。随着现代教学技术的不断发展，教学的内容、形式和手段不断丰富，如何利用现有的教育资源更好地培养大学生的创新能力是高校重要研究课题。在教学过程中，实践教学越来越受到重视，越来越成为培养学生实践技能、创新能力和科技素质的一个重要部分，是教学中一项不可缺少的环节，是任何教学手段都无法代替的^［2］。本文主要探讨网上考试系统平台对非计算机专业IT类基础课程实践教学质量的影响。

二、实践教学的现状

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学知识和提高动手能力的重要平台。然而由于实践资源有限、教学形式的独特等原因，实践教学呈现出一些弊端。

1．重理论轻实践

长期以来，在教学过程中，无论是教师还是学生，重理论轻实践的思想都比较严重。实践教学过程中，指导教师常处于被动状态，通常将实验内容和要求布置下去以后就等待学生提问；部分学生课前不会做准备，看到实验内容和要求后才开始思考；实践课学生到课率也明显低于理论课到课率。另外，高校常采用传统测试方式对学生所掌握的知识进行测评，不能真正全面测试学生的动手能力和创新能力；对于实践教学也没有一个很好的学习和测试平台，即使在对学生进行综合评定时，传统测评成绩所占比例远高于实践测评成绩所占的比例。

2．实践教学内容安排不够合理

实践教学内容大多是针对理论课堂教师所传授而设计的验证型实验，很少有综合型和应用型的实验项目。验证型的实验相对比较简单，实验内容大都是课堂上教师讲授过得知识内容，或者是对课堂上或书本上内容的一点点扩充。纵观当今市场上的IT类基础课程教材，极少有和学习者的专业密切挂钩的，大多都是将重点放在概念、语法、基本的程序结构和简单应用上，学生难以将所学的知识和实际应用联系起来，更谈不上用计算机来解决专业问题。基于此，综合型实践在整个实践中的比例有待提高。

3．实践教学时间的局限性

非计算机专业计算机基础课程的实践课时少，不利于提高学生的实践动手能力、创新能力。大学教育方式和中小学的教育方式不同，课余时间教师和学生的交流较少，学生课后在实践过程中遇到难题无法得到教师的及时帮助，虽然可以利用Email、QQ等网络通信工具作为交流手段，但实际操作中，有些问题学生描述不清，有些问题的指导效果不好，问题得不到及时或很好地解决会大大削弱学生的学习积极性；学生对实践结果的正确与否往往也难以判断。

三、网上考试系统对实践教学质量的影响

网上考试系统是利用web数据库访问技术，实现考试方式的创新，它打破了传统考试的地域局限性，在任何联网的地方都可以进行考试测评，大大提高了考试的灵活性^［3］。网上考试系统实现了随机从题库中抽取试题进行组卷，能自动对考生的作答进行评判，提高了考试的公平性；同时，系统的管理人员可以对考生作答及得分进行分析，及时了解考生对知识的掌握情况，以便及时改进理论教学，使理论教学和实践教学相辅相成；网上考试没有时间和空间限制，交互功能强，很好地实现了资源共享，资源丰富，方便教学管理，节省人力和物力。(www.xing528.com)

1．增强学生的学习主动性

学生是学习的主人，不是学习机器，没有学生的学习积极性、主动性和创造性，教育是无意义的、徒劳的^［4］。网上考试系统为学生提供了虚拟的学习环境，学生可以通过它来练习。在练习的过程中既可以巩固已学的知识，还可以对还没有学过的知识进行预习。网上考试系统是对传统的考试进行的变革，考试过程中没有人为因素，比传统的考试方式更加合理、公平。实践证明，学生为了能顺利通过考试，上机练习的时间更多了，学生上机不光局限在实践课上，还会利用课外的时间上机学习。指导老师明显感觉到实践课上会有更多的学生提问，增强了学生与指导老师的互动交流。

2．实践教学内容更加合理

实践教学是培养学生实践知识、实践能力、综合素质的综合性训练环节^［5］。实践内容中的验证型实验仅仅是对教师课堂上讲过的内容进行简单的验证，通过这些实践，学生往往感觉到课程知识点与现实问题的脱离，不会用课程知识来解决现实问题。网上考试系统的题库中拥有非常丰富的试题，支持多种考试题型，比如：单项选择、多项选择、填空、应用题和编程题。题库中大量的综合应用题和编程题与现实生活中的问题有着密切的关系，通过这些试题，学生能理论联系实践，会用所学过的计算机知识来解决现实问题，不再认为课本知识是无用的。

3．实践教学从课堂延伸到课外

网上考试系统打破了传统考试时间地域的局限性，在任何时间、任何联网的地方都可以访问网上考试系统资源。学生课外练习时，可以把遇到的问题记录下来，向指导老师咨询。对于有些问题，通过QQ、Email或电话等通讯手段，学生很难准确地向指导老师描述，一旦问题没有描述清楚，就会阻碍问题的解决，阻碍学生和教师之间的交流。利用网上考试系统平台，结合其他的通讯手段，学生可以更好地向指导教师阐述问题，便于解决问题。

四、总结

网上考试系统是对传统考试形式的一次变革，是教育研究的重点课题。网上考试系统平台的出现，大大提高了实践教学质量。实践证明，网上考试系统平台的引入，提高综合性、设计性和创新性实践项目的比例，使实践教学内容向更利于提高学生创新能力的方向发展，大大增强了学生的学习主动性，提高了考试的公平性，增强了师生间的互动，实践教学更加灵活，时间更加充裕。

参考文献

［1］杨亮，马春梅，龚振平，赵宏伟．加强实践教学提高大学生创新能力［J］．华章，2011，(3)：118

［2］寿业青，孙红旭，丁红．浅谈实践教学在教学中的意义［J］．黑龙江科技信息，2010，(35)：228

［3］裴冬菊，黄青云．问题探究式教学模式在网络程序设计课程中的实践和探索［J］．江西农业大学学报，2010，(12)：97-99

［5］郝建平，王成涛．大众化教育背景下地方高校实践教学的改革与发展［J］．高教研究，2006，(3)：11-15