宾夕法尼亚大学的历史及文化的分析介绍

宾夕法尼亚大学

杨嘉玮　交大附中高三

乐晓颖　南洋模范中学高三

郭依然　上海钟山高级中学高三

校园篇

宾大的历史——

现代美式教育的开创

宾夕法尼亚大学是美国一所著名的私立研究型大学，八所常春藤盟校之一，也是美国的第四个古老的高等教育机构。由18世纪美国最伟大的发明家本杰明·富兰克林，于1740年创建于宾夕法尼亚州费城，创办之初是一所慈善学院。

1755年，学院改名为费城学院和研究院。1765年学校的第一届毕业生约翰·莫根创建了北美洲第一所医学院，使学校成为事实上的大学。但一直到1779年，宾夕法尼亚政府才通过立法对学校进行改组，将其正式命名为宾夕法尼亚州大学。1791年，校名又被缩为宾夕法尼亚大学。1872年，学校放弃了费城市中心的校园，在费城西部购买了大片土地，建设发展成为今天的校园。

与其他学校相比，宾大一个很大的不同之处便是它既重视本科的基础教育，也重视专业预科教育和职业培训。富兰克林认为北美要赶上欧洲必须提倡和实施注重实际应用的新型教育，培养具有创新思维，不脱离现实的人才，这一教育思想始终贯穿于宾夕法尼亚大学250多年的发展历程，实用而不是纯学术的钻研是宾大的一贯作风。

学校的第一任院长威廉·史密斯先生，是富兰克林的朋友，苏格兰启蒙运动的支持者和追随者，他曾为美国的教育事业作出了许多杰出贡献，将科学学科引入学院传统的大纲便是其中一例。可以毫不犹豫地说是宾大开创了现代美式教育，不仅首先设立了科学课程，还是第一个开设历史、数学、农学、英语和现代语言等课程的美国大学。世界上第一台全电子数学计算机就是由宾大的电子工程学院设计出，这一创举让人类迈进了全新的数字时代，使得世界的联系更加紧密。

宾大的校园——

如画美景

宾夕法尼亚大学有着浓郁的人文气息，那随处可见的富兰克林的塑像是宾大一道永远不变的风景。走在校园中也便是走在富兰克林的注视之下，那目光似乎在提醒他的大学：“应该是一个为公民而设立的教育，其目的是通往商业或是政治的成功。”

宾大校园环境优美，置身其中就像到了公园一般，空气新鲜，绿树成荫，绿草如茵。夏日的午后，树影斑驳，周遭安静得只剩下鸟叫声，确实是一个专心钻研学术的好地方。美丽的环境吸引了许多松鼠们在这里安家落户，走在林荫道上，经常能看见小松鼠们在草丛里活蹦乱跳，嬉戏玩耍。

大学里的建筑也很有特色，据介绍说是由两位杰出的建筑师卡普和斯特沃森设计，大师融合了牛津大学与剑桥大学的建筑风格，在保留一些哥特式建筑古老元素的同时，创新并发展出了全新的校园哥特风。

宾大拥有大量不同种族与文化背景的学生。近年录取的新生里有39.2％为亚洲裔、西班牙裔、非洲裔或印第安人。在校学生中女生占51.3％。2004年有2 440名国际学生提交本科入学申请，其中489名获得录取。在本科一年级新生中有13％是国际学生，在这些国际学生中，15.8％来自非洲与中东，48.1％来自亚洲，0.4％来自大洋洲，11.7％来自加拿大与墨西哥，10％来自中南美洲与加勒比海地区，14％来自欧洲。2004年秋季入学的所有学生里共有4 192名国际学生。

馆舍齐全

在参观校园的时候，采访团听介绍说学校拥有知名的考古与人类学博物馆，为著名的考古学系所作出了贡献。博物馆内藏有许多珍贵文物，同时拥有相当数量的中国文物。校园中的当代艺术研究所每年举办多场不同风格的艺术展览，这些对于培养学生的素质教育有着很大的益处。看介绍说学校在费城西南郊的栗山拥有92英亩的植物园，该地区同时也是宾夕法尼亚州的官方植物园。在费城以西的肯尼特区附近还坐落着687英亩的大型动物保健中心，该中心隶属于宾夕法尼亚大学兽医学院。宾大的兽医学院在全美有着很高的排名，所以对兽医感兴趣的同学，这是一个不错的选择。

学校中心校区面积269英亩（约1平方公里），并向费城西部延伸，东北面与爵硕大学相邻，形成了拥有众多院系和研究所的校园。近期大学加强了周边地区的规划，也加强了周围的安保。校园西边新开设了各具特色的餐厅，大型超级市场与电影院。学校餐厅便利快捷，并有多种选择。与此同时，学校还计划未来十年内在校园以东35英亩的土地上建立新的建筑与设施，供教育与研究使用。

宾夕法尼亚大学的图书馆始建于1750年，最初的藏书来自制图师路易·艾文斯的捐赠。20年后，当时的教务长威廉·史密斯远渡英国筹集资金以扩充藏书量。250年后的今天，学校已拥有大小图书馆15个，馆藏图书超过570万册，同时订阅4万种以上的期刊，拥有400多名图书馆管理员，以及每年4.8亿美元的预算资金。

宾大的院系——

沃顿商学院

提起宾大，很多人立即想到著名的宾大沃顿（Wharton）商学院。的确，沃顿纵然不是独一无二，也绝对是世界上屈指可数的商学院，被誉为现代MBA发源地，是美国第一所大学商学院。沃顿在各个主要的经济专业领域研究以及管理教育水平方面都有极高的声誉，在美国商学院各种排名中一直名列前茅。它一直被认为是全美最具有开拓精神、创新意识和国际化视角的商学院。

沃顿被公认为是世界首屈一指的培养金融和管理人才的商学院，许多毕业生成功入驻华尔街和世界顶级管理咨询公司。沃顿毕业生也在各个政府部门或工商企业中担任要职，其中一些创立和发展了自己的公司。

沃顿全球的校友会活动非常活跃，校友会的成员随着毕业生增多而逐年增加。校友会成员可以通过校友间的联络来拓展事业和扩大社交圈子。沃顿商学院院长贺克先生表示，沃顿所需要的不仅仅是来自校友的资助，更是他们诚挚的热心。沃顿期望能有更多的校友重入课堂，成为新学员的嘉宾教师和职业导师。

文理学院

文理学院拥有28个系及500多位固定教师，开设人文、自然科学和社会科学方面的各种课程，学院还设有研究生部，包括37个研究生教育小组，开设各种文学硕士、理科硕士和哲学博士学位课程，其中历史、人类学、经济学、艺术史、语言学、心理学、音乐和拉丁语等研究生学位课程在全美名列前10名。

工程与应用科学学院

工程与应用科学学院源于富兰克林时代起就从未放弃的目标——探寻新技术以造福人类。工程学院现为全美最好的工程学院之一。学院除开设工程学学士学位课程外，还开设工程学硕士和哲学博士学位课程。全院共有一个学院（莫尔电子工程学院）和8个系（电子工程与科学系、计算机与信息科学系、系统工程系、生物工程系、化学与生物化学工程系、民用与城市工程系、机械工程与应用力学系和材料科学工程系），其中化学与生物化学工程系是美国最早开设化学工程学士学位课程的系科之一；已有100多年历史的民用与城市工程系是宾大开设的第一个工程学课程；莫尔学院以其卓越的研究生教育和科研工作赢得了国际声誉。

医　学　院

医学院成立于1765年，是北美洲第一所医学院，二百多年来一直是美国医学教育及研究的前沿阵地。宾大的医学研究人员是第一批X射线中部分射线的制造者；他们在生理学上的突破性创新使人类对大陆架做深海探险成为可能；他们还发现和发展了肺炎疫苗及骨折电疗技术。宾大医学院创建了美国第一个皮肤病学系、神经病学系及外科研究系。宾大的大学医院是美国第一所教学医院，创建至今一直是美国医学教育与研究中心之一。

牙医学院

牙医学院是全美唯一同时拥有3所由联邦政府资助研究所的牙医学院。其口腔卫生研究中心侧重生物学基础研究，在充分利用本院科研力量的基础上，还吸引了宾大其他学科领域的科学家参加中心的科研项目；牙周病研究中心的研究课题之一是对导致青少年牙齿快速脱落的牙周病的研究；临床研究中心则主要研究各种治疗方法的应用和功效，例如目前科研人员正进行电动牙托的功效和拔牙后止痛药物的功效的研究等。

护理学院

护理学院创建于20世纪20年代，是美国护理专业教育的先锋，它通过培养大批合格毕业生不断向人们证明护士在医疗保健系统中的重要作用。

兽医学院

兽医学院已有100多年的历史，在培养兽医的生物科学家方面处于领先地位，在重视基础科学研究方面具有非凡的远见。(www.xing528.com)

美术研究生院

美术研究生院创建于1890年，是培养能美化自然和社会环境、提高人们生活质量的人才——建筑师、规划师、历史文物维护专家、画家、雕塑家和版画家等的基地之一，在实力雄厚的教师队伍中有许多是美国一流的艺术家。

阿能伯格传播学院

阿能伯格传播学院成立于1959年，主要开设传播学硕士和哲学博士学位课程。该项目在全美传播学类名列第一。目前的研究课题有：孩童对州长和总统选举的理解程度，通信在改善发展中国家医疗保健中的作用，新的通信技术在偏僻的阿巴拉契亚山区的发展潜力等。

教育研究生院

教育研究生院一向以为教育服务作为永久性宗旨，并通过3个途径来实现：为教育系统各个学校培养教育者，如学校负责人、导师、阅读专家、学校心理学家的顾问、教师以及研究人员等；培养从事基础教育研究的学者；学院自身的研究人员积极参与各种教育课题的研究。

社会工作学院

社会工作学院建于19世纪末，主要开设硕士和博士学位课程，教学中非常重视理论与实践相结合的原则，学生必须花一半甚至更多的时间用于实践活动。

宾大现已成为拥有12所学院，几百个系、研究所和研究中心的世界一流研究性大学。在2013年度《美国新闻与世界报道》杂志的全美大学排名中，宾大排名第五，与斯坦福大学、麻省理工、加州理工以及芝加哥大学并列。宾大的商学院——沃顿商学院，在近30年内的本科商学院排名中每年都是第一。

宾大拥有超过4 500名的教职员工，他们当中有许多美国和国际学术奖项获得者，其中包括3名诺贝尔物理学奖得主，5名诺贝尔化学奖得主，7名诺贝尔医学奖得主，3名诺贝尔经济学奖得主。

宾大培养了很多我们熟悉的名人，如投资家、慈善家沃伦·巴菲特；著名华人经济学家、香港中文大学教授郎咸平；建筑学家、建筑史学家和教育家梁思成；中国现代著名建筑师、诗人林徽因。

感悟篇

传说中的沃顿

杨嘉玮

在美国4 000多所大学中，宾夕法尼亚大学综合排名高居第五，除了其繁华的地理位置，优美的校园环境外，还有许多独有的特色一同造就了它的高排名。

众所周知，宾大的医学院和法学院在全美排名均处在前五，而作为金字招牌，沃顿商学院则是美国最好的商学院。笔者将从沃顿商学院出发，发掘宾大在教学理念、课程设置、生源控制等各方面的独到之处。

学校对于学生培养的宗旨和理念决定了学生在踏上社会以后所具有的不同于其他大学毕业生的品质。宾大的学生毕业以后的职业前景是全美高校毕业生中最优的，最大的原因就在于学校在教学时所贯彻的理念。宾大沃顿商学院在培养学生时始终秉承着职业规划的特色，学校坚信商科的精英不一定是考试的能手，但一定是能够投入最少，解决最多的实干家。因此，学校在各方面尽可能多地给学生提供实践的机会，将实际的商业问题切实地渗透进学生的校园生活，从而锻炼学生的能力。在学校经过四年甚至更久的实战演练之后，宾大的学生在踏上工作岗位时自然能够胜人一筹。

每一所大学的科系都大致相同，但使宾大沃顿商学院从4 000多所大学中脱颖而出的是它独到的课程设置。在沃顿商学院中，学校的教育理念决定了它将现代商业的典型事例融入课堂，通过运用实际例子向学生们分析在生活中应该如何解决商业问题，在课后校方举办的活动中，学生将亲自上阵，利用学校提供的资金，以小组的形式解决商业问题。通过课堂上对例子的分析与讲解，加之课下亲身实践后得到的经验与启发，学生能够更切身地了解到将来在工作中可能遇见的问题，从而达到了学校“职业培养”的目的。沃顿在课程中也安排了多样、有趣的创新型课程，挣脱教材的束缚，开拓学生的思路，鼓励学生有自己的想法。

在美国各大高校的采访中，几乎所有的介绍者都提到了一个关键词：we11-rounded，即全面。在宾大，这也作为培养学生的一大要求。宾夕法尼亚大学一共有4个本科部：Wharton，Nursing，Engineering，Co11ege，即沃顿商学院、护理学院、工程学院以及文理学院。沃顿，与其他三个学院都有不止一个的joint program，即合作项目。学生可以选择参加任意的项目，从而使自己在除了自己专业之外的领域也有所建树，做到全面发展。

宾大作为美国top10的学校，有许多的国际学生报名申请。同时宾大沃顿商学院作为美国排名第一的商学院，是为数不多的有本科部的商学院，这也加剧了竞争。因此，宾大在生源控制上，有自己独到的衡量标准。在一次宾大负责中国招生官员的访谈中，招生官提到了三点衡量成功学生的标准：保持一颗好奇心，明确选择的能力以及学生的整体素质。从上述三者中我们不难看出，宾大希望找到的学生是要有探究精神，有明确目标，以及高素质的科研型人才。在中国学生普遍关注的MBA项目上，宾大的录取要求也比较严格，录取的学生普遍已有三年以上的工作经历，工作年限跨度在二到七年。也正是因为宾大严格的生源控制，才得以保证了在之后授课过程中的诸多大胆尝试，以及最后输送出的高端人才。

宾大能够始终保持在美国众多大学前列的原因有很多，以上对于其中一部分原因的分析只是笔者的一些拙见。但宾大作为长期排名保持高位的名校，在各方面独到的处理方法是值得深入探究的。

U Penn漫步

乐晓颖

关于此次十二天的访美，第一次踏上美国土地的我觉得行程有一些匆忙。重头戏当然是放在了访问十所著名大学，因此相对而言在美国旅游景点的徜徉和对其风土人情的考察就弱化了一些。不过在这样一次活动中，我对美国的高校和国家的氛围还是感触良多的。在这篇文章里，我将从宾大出发，对美国大学做一个小小的导览和解析，同时与各位读者分享一下我对美国的感受。

从外观上看，宾大的建筑绝对值得我为它打十分：典型美国高校中常见的欧式建筑（沃顿商学院的那栋楼算是比较有现代感的一栋），但是每栋建筑却又独具风格，色调也不尽相同，整体却给人很强烈的美感。在这次访问的十所名校中，就校园美感来说，我给宾大排第二，第一名归给耶鲁，只是缘于个人喜好。耶鲁的建筑同样有强烈的欧风，同样各有风格，只是两相比较，耶鲁校园更接近童话世界，而宾大的氛围则更趋严肃。值得一提的是，在我们所访问的名校中，学校建筑风格大致可以分为统一型和多样型两种。前者校园内建筑风格基本是一种格调，直观地说，就是挖出学校里一幢建筑来看，你基本就认识这学校所有建筑了，这类学校的典型有斯坦福和加州大学洛杉矶分校（UCLA），个人感觉比较单一；多样型就如耶鲁和宾大，感觉会更加有趣。

美国大学普遍有个很有趣的现象，就是几乎没有一所大学有大门和栅栏。几乎所有大学校园都和周边街道融合在一起，你只能指出某几片街区都是宾大的“势力范围”，但是宾大究竟从哪里延伸到哪里呢，你说不清楚。马路街道横穿过校园建筑群，周边居民都可以自由出入，因此经常可以看到校园里小孩玩滑板、草坪上女孩晒日光浴的休闲景象。初次感受到这一特色的时候连我自己都有些吃惊：我们第一站去斯坦福的时候，车停下，导游对我们说“到了”，我就开始找校门准备留影，结果发现原来我们的车已经在斯坦福著名的“棕榈大道”了。结果还是对着一个写有“STANDFORD”的垃圾箱拍了照。当然也有大学是有栅栏的，此次行程中南加州大学（USC）就是一所这样的学校。可能因为此地较荒凉，街道不多的缘故。

介绍完整体外观，接下来说说校园设施。就我所见，一般来说，美国大学校园内都会配套有餐厅和BOOKSTORE。并不是所有大学的餐厅我们都去了，但就我去过的几处大学餐厅来说，基本上都是“大食代”的布局，只是店铺少了几家。一个大厅，一堆座位，几个窗口，不同店家卖着不同的食物……必卖的有汉堡、匹萨、三明治，中国菜有没有就看运气了。宾大的餐厅（我们去的那家，不知道还有没有其他餐厅）就有三家店，分别出售汉堡、匹萨、手卷和三明治等。一般吃一顿十美元左右，看胃口大小。超市里卖的冷藏三明治就会便宜很多，一般五六美元就能买一个巨大的（对中国人来说），但是味道绝对不怎么好吃。

讲到这里不得不谈谈美国的食物。先说说早餐吧。早餐我们一直是在宾馆吃自助式，也算是可以一窥美国人早餐习惯。美国早餐一般都有炒蛋配番茄酱、肉、水果，还有牛奶加麦片。接下来是正餐。由于本次行程中的中晚餐都是安排在中国餐厅，导致一些同学表示想吃美国牛扒。其实我倒是比较待见中国菜，而且就我观察，大学里貌似没出现牛扒这类神奇而高级的物品。我个人感觉中国学生到国外去吃大学餐厅一定不久就会崩溃：匹萨、三明治这类东西实在没什么可长期吃性，特别是当你为了省点钱顿顿吃冷藏微波三明治的时候，简直是食不知味。而热饭、热菜、热匹萨、热三明治都贵上一倍，只要是热的、由人烧煮的，普遍都比较贵。后来我在机场吃了顿午饭，买了一次他们货真价实的“三明治”：教科书般大小、高约十厘米的一个巨大盒子，装了两个牛肉三明治和一把薯条，热腾腾香喷喷确实好吃，只是花了我17美元。

校园里还都有BOOKSTORE。说是书店，实际上书只是其中很小一个部分虽然书也已经多得应有尽有了），一般还出售许多纪念品，如校徽、印有校标的各类服饰，感觉上像是一个大学的fan c1ub。除此之外，还出售各种零食、学习用品、电子产品，甚至连宿舍用品如毛毯都有，有的甚至还卖化妆品……对于我们这批观光客来说，BOOKSTORE简直就是个买纪念品的福音地。总而言之，只要有钱，就算在城乡结合部念大学也不用愁生活用品，BOOKSTORE吃穿住用一手包。

学校的其他设施，由于正值暑假闭关状态，我们涉猎不深。只是一窥了他们的宿舍以后，我只能感叹：这哪里是宿舍！大概比我家还豪华。略夸张了，不过真的很有家的感觉。另外（据某些招生官说）某些学校的某些宿舍还“很有个性”，比如什么印度风格之类的。

这次在宾大，接待我们参观校园的是一名在沃顿商学院硕博连读的中国留学生崔诗亮。他还回答了我们一些对于校园的问题。我想在这里谈的是，经过这十所学校的“洗礼”之后，我所总结出的这些问题的答案：美国大学是怎么招学生、怎么招中国学生的？他们究竟想要哪种学生？那些名校里的学生究竟哪里和别人不一样？就我的感受来说，作为一个国际学生，首先就比美国本土孩子弱了一截。你要是作为国际生申请进了普林斯顿，说不定你生在美国就能进哈佛。毕竟美国大学是为自己国家培养人才，再说特别是中国学生每年申请美国名校的人数这么多，面对美国这些强调校园多样性的名校来说，要申请还是存在先天难度的。当然这只是我个人的理解感受。就下一个问题来说，第一，我感到名校的学生拥有一个特质：热情。这不光是表面上热情、对自己感兴趣的科目热情，而且是对生活、甚至对自己烦心的事的热情。那些名校学生的课业都不轻松，而他们还有诸多的社团活动、志愿活动要参加。但是讲到自己本科时候事情多得干不完，崔诗亮就三个字：“熬夜呗。”我觉得这些名校的学生都很有意志力，不只是崔诗亮一个，那些我们接触到的美国本土学生，无不是把自己繁忙的学习和活动安排得井井有条。我不止一次听见招生官说，他们要的学生会挑战自我，选修难的科目，而不只是常规的。可以说他们要的学生可以化压力为动力，勇往直前。另外一个申请要点，我认为是应该让招生官看到你在进校之后可以为学校课堂带来的活力。“我们期待你们不是去上课，我们期待你们自己的思考，然后和我们的教授讨论。”众所周知，美国高校类似seminar的教学是很多的，即使是大的1ecture也有工作人员提着话筒在场内走动，以期教授和学生更多的交流。要展现你能为学校带来的不同，我认为这点也很重要。以上环节仅代表个人观点，仅供参考。

讲到选择专业和课程，崔诗亮有一句话说得十分在理：“你在选课的时候，你要想想你是真的喜欢这门课，还是因为你在这门课上可以考得好。中国学生到美国喜欢选数学课，你问他们喜不喜欢数学，他们也不肯定，只因为考试考得好。”这倒是很值得思考的一个问题。我自己也是这样，有点迷茫。有一次我一个在英国上高中的同学回来，说她现在特别喜欢物理。我记得她以前似乎对理科不很热衷，就问她为什么。她说因为物理可以解释很多有趣的现象，她每个礼拜都跟着她的物理老师做一个物理小实验。最近那一次她正好学到光，她的老师就带她看了光的衍射，她觉得特别神奇。这种完全是她自发的个人兴趣行为，没有学校强制，她只是找老师带她。在哈佛一位在校女生被问到怎么进哈佛的时候也说，她高中的时候就喜欢学习，特别喜欢。她强调了两遍“特别喜欢”。我当时略微有点震惊，在中国，要是有哪个高中孩子明明白白、堂堂正正地说自己特别喜欢“学习”，大概要么被认为是傻子，要么就是书呆子，要么用现在的新名词，嘲笑地被称为“学霸”啊。我只觉得，从这件事情上，中国学生应该明白，学习不是什么很苦闷的义务，要拉下脸来哭天抢地地去做，或者是一边埋头念书一边向别人宣称学习真是没意义，既杀创造力又杀脑细胞。中国学生应该意识到“学习”也是一件可以被喜欢的事情，而且要在这种环境下不断地向内心询问，自己到底真的喜欢哪种科目。你数学考满分，你说你喜欢数学，那让你大学修数学，包你一辈子吃穿住，天天让你证哥德巴赫猜想，你愿不愿意？不过好在美国大学十分欢迎undecided，他们似乎都是进校以后过个一两年再选专业的。

参观宾夕法尼亚大学，于校园内合影