斯坦福大学的历史及文化的分析介绍

斯坦福大学

李逸阳　大同中学高三

蒋钟灵　上海中学高二

邵　帅　上海中学

校园篇

斯坦福的历史——

爱子离世建校留情

美丽的斯坦福大学坐落在帕洛阿尔托市（Pa1o A1to），Pa1o A1to指的是旧金山湾的红杉树。1876年，老斯坦福在这里购买了263公顷土地，作为养马牧场。后来又扩大到3237公顷，成为今天斯坦福大学校园的地盘。在斯坦福大学的徽标以及体育运动标志中就有红杉树的形象。

老斯坦福出生在一个富裕的农场主家庭。1861年担任加州州长。1863年他和夫人珍妮建立了中央太平洋铁路公司，斯坦福担任总裁。

1884年，他的爱子小斯坦福随父母在欧洲旅行时，感染了伤寒不幸病逝。悲痛的斯坦福夫妇返回美国后，决定将他的2 000万美元的积蓄和他在帕拉托的3561公顷的土地用来创建一所宏伟的大学。

1891年10月1日，斯坦福大学举行开学典礼。当时纽约的报纸曾预言没有人会到蛮荒之地的西部上这所大学：“教授们将在大理石教室里，面对空板凳讲课。”但大学揭幕之日，意想不到的车水马龙。第一届男女学生共559人，其中三分之二来自加州以外。

斯坦福大学从一开始就与美国东部的传统学校不同：当时大多数大学只收男生，这里则男女合校；大多数学校都与宗教团体相关，这里则没有宗派；大多数教育只跟随前人的脚步，这里则倡导实践，培养有文化的、对社会有用的公民。乔丹从1891年到1913年担任了23年的校长，他是引导斯坦福大学走向辉煌的杰出教育家。

在危机中挺进

1893年老斯坦福在睡梦中去世。可祸不单行，他的财产也被冻结。在这样艰难的情况下，斯坦福夫人没有打算停办学校，她竭尽全力维持学校的运转，直到6年后资金冻结彻底解除。斯坦福夫人卖掉她的铁路股票，将1 100万美元转给大学董事会，斯坦福大学的危机终于过去。乔丹校长说：“这所大学的生死命运，千钧一发全系于一个善良夫人的爱。”

自第三任校长韦伯上任后，斯坦佛大学开始紧紧合上世界发展的节拍，逐步发展成为一所世界知名学府。

当时斯坦福大学的招生人数已突破2 000人，但研究生人数只有300人多一点。韦伯决定扩大研究生名额，加强职业性教育，推动科学研究和对外咨询，把各自为政的系组织成学院，增设奖学金。他还把学期制改为学季制，提高教室的利用率，同时鼓励学生参加体育运动。

在韦伯任职期间，尽管碰上了两次世界大战这样的灾难，但教学和科研大有发展，基建进度也加快了。韦伯还改变了学校经费全靠创始人捐赠的局面，把斯坦福从19世纪的束缚（即只靠创始人的捐赠）解脱出来，使它免受铁路资金的限制。

成就硅谷

说起斯坦福大学，一个重要话题就是硅谷。公认的“硅谷之父”是弗瑞德·特尔曼，他从小在斯坦福校园长大，1922年他在斯坦福大学获得化学和电子工程两个硕士学位，1924年返回斯坦福大学工作。1937年他担任电子工程系主任。大家熟悉的是他为他的学生休利特和帕卡德出谋划策，建立了著名的惠普公司。

特尔曼教授于1951年创建了斯坦福研究园区。他和当时的校长华莱士决定把斯坦福的土地变成金钱，聘请著名教授，提高学术上的威望。他们的办法就是如此简单——划出655英亩的校园土地出租给从事高科技产业的公司，这便是后来的斯坦福研究园区。

特尔曼提出过著名的“学术尖端”的构想，这包含两层意思，一是吸引顶尖人才。另一层意思是树立顶尖科系。如果说1920年斯坦福大学还只是一所“乡村大学”，但到了1960年它便名列前茅，到1985年已被评为全美一流大学。

斯坦福大学的校园——

严谨的气息

斯坦福坐落于圣塔克拉拉谷西北部，位于旧金山东南方大约37英里，圣荷西西北方大约20英里。主校区相邻帕罗奥多市，被皇家之路、斯坦福街、朱尼佩罗·塞拉大道和沙丘路包围。位于蒙特雷湾太平洋林镇的霍普金斯海洋站也属斯坦福大学所有。

斯坦福大学覆盖8 183英亩（3312公顷），是世界上连接的单块校园面积第二大的。校园最早是以当时在加州盛行的称为传教复苏的西班牙殖民地风格建造。红瓦屋顶和坚固的砂岩体在外形上很有加州特色，和当地万里晴空的蓝天非常相称。后来修建的大多数建筑也保留了相似的外观设计。

斯坦福大学的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是17世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛大学、耶鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤。进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。中心广场是斯坦福的主要部分，在它的四周，商学院、地学院、教育学院、工学院、法学院、医学院等星罗棋布。往外，就是斯坦福科学园区、植物园、高尔夫球场和若干个科学试验场。斯坦福大学中最有名的建筑是斯坦福纪念教堂。设计斯坦福校园的，正是著名设计家弗雷德里克·欧姆斯泰德（Frederick O1msted），著名的艾姆赫斯特学院也是他设计的，而他最为人称道的传世之作，是纽约曼哈顿的中央公园、旧金山的金门公园。他的特色是自然森林式设计，加上自由曲线的道路。可是整个斯坦福校园却没有这样的特色，给人印象深刻的却是毫无自然意味、显示人工规模的好几公里的椰子树大道。

斯坦福大学的学院与课程——

胡佛研究院

斯坦福是胡佛战争、革命与和平研究所的所在地。胡佛研究所是美国一个主要的公共政策智囊，吸引全球各地的访问学者拜访。此外还有专注于国际关系研究的弗里曼·斯保格利国际研究所。苏联曾经由于无法在自己的图书馆内找到1917年3月的第一期“真理报”，而不得不求助胡佛研究所提供一份原版的微缩胶片。

商　学　院

斯坦福大学商学院和哈佛大学商学院被认为是美国最好的商学院。这两所学院多次在美国权威杂志的商学院排名中并列第一。哈佛商学院代表比较传统的经营管理培训，培养的是“西装革履式”的大企业管理人才；而斯坦福商学院则更强调开创新科技新企业的“小企业精神”，培养的是“穿T恤衫”的新一代小企业家。光从学生人数来说，斯坦福商学院的规模要比哈佛商学院小得多。斯坦福总共有720名MBA学生，只有一种叫S1oan的企业管理人才培训计划，为期十个月，每年只招收50人左右。但是要从学生素质来说，在全美的730多个商学院中，没有一所商学院的入学竞争有斯坦福商学院这样激烈。最近几年来，每年有5000到6 000人申请进入斯坦福商学院，但是只有360个幸运者如愿以偿。从这个角度来说，斯坦福商学院是美国“身价”最高的商学院。之所以如此最主要的原因是学校要保证教学质量，保证学生的高素质和高标准。斯坦福商学院要求学生有一定的理论深度，因为它相信，商学院的毕业生应该从商学院的教育中至少受益二十年。也就是说，他们不仅应该了解他们在毕业后会面临什么样的商业世界，也应该有足够的才智来应付二十年以后经过了变化的商业世界。在斯坦福，第一年的基础课之后，一般要求学生在第二年选一个专业方向，这些专业方向包括制造业管理、小企业创建和管理、国际工商管理、保健事业管理以及公共事业管理等。这样做的目的，是为了使学生对将来可能从事的行业有系统而深入的了解，掌握实际和理论的知识。斯坦福商学院在强调实际管理经验的同时，也强调对经济、金融、市场运转等理论的长期性研究，研究成果也比其他一流商学院更多一些。过去几十年来，这所商学院好几位教授的研究成果，都获得了诺贝尔经济学奖。

同时，斯坦福商学院在近年来的教学中特别强调高科技的运用。很多课程的内容都涉及如何创立高科技公司，如何在某个行业或大企业实行技术转变，以及如何运用新技术来开发新产品等。为此，学校每年要从硅谷等地邀请很多高层企业管理人员来为学生授课，讲述他们的实际经验。而很多MBA学生在念书的时候，就参加硅谷小公司的商业计划、发展和管理，在没有毕业时就和这些公司建立了密切的联系。非常高的淘汰率也是斯坦福大学MBA专业闻名世界的原因之一。目前每年约有5000名申请者，最多的一年达到8 000人，而录取率只有7％。教师是MBA教育中的一个关键因素。斯坦福商学院师资力量雄厚，包括自1990年起的3位诺贝尔奖得主，教师和学生的比率为1：6。MBA并不是通常所理解的硕士学位那么简单，它是一个系统而广泛的专业。

因此保证学生的多样性是一个非常重要的方面。斯坦福大学MBA专业的学生来自各个领域，这样可以增加学生之间的互补，在一定程度上促进了学生的学习。斯坦福大学为确保办学质量，还有一个很重要的手段，就是加强媒体监督。美国一些主流媒体每年都会公布MBA专业的排名，这对申请者和用人单位都有着非常重要的影响。这些媒体通常会在学生中散发调查问卷，收集之后再进行系统分析。排名的一个重要指标就是学生的意见。在2008年5月份斯坦福大学在MBA教育方面取得了突飞的发展，在MBA教育中目前排行第二名。

医　学　院

美国斯坦福大学医学院在医疗、科研及教学等领域处于世界的领先地位。它处于美国生物技术和信息技术中心的腹地，对临床及实验室的研究成果应用于医疗起了促进作用。斯坦福大学医学院在心脏内外科、肿瘤、放射诊断及神经科学等许多学科取得医学成果。斯坦福大学医学院的心脏移植技术处于领先地位，已成为世界终末心衰可行的治疗手段。治疗冠状动脉疾病的经皮穿刺技术的新进展，处于心脏介入技术的前沿。今天，世界已公认了斯坦福大学医学院在心脏内外科上的领导地位。斯坦福大学医学院在肿瘤方面的成就包括何杰金氏病的化疗及放疗技术的发展，显著改善患者的治疗效果。

病人在斯坦福大学医学院可以得到最先进的抗癌治疗，包括最新的放疗方案、化疗药物、用单克隆抗体和手术治疗各种淋巴瘤的技术等。肿瘤特殊治疗中骨髓移植的技术，已得到全美承认。斯坦福大学医学院对神经疾病的内外科治疗也属领先，其放射诊断技术、核磁共振成像技术也是世界上最先进的。拥有这些医学创新，患者在斯坦福大学医学院可以受益于最先进的诊疗技术。斯坦福大学医学院的许多医生在他们的领域中荣获大奖，包括诺贝尔奖，在服务周到的护理人员的协助下，他们应用自己的学识及经验给予患者极为出色的治疗。

图书馆和数字资源

斯坦福大学图书馆藏书超过800万册。其图书馆系统的主馆是格林图书馆。梅尔图书馆有大量东亚藏书和学生使用的媒体资源。其他重要藏书分布在雷恩医药图书馆、特曼工程图书馆、杰克森商业图书馆、法尔克纳生物图书馆、卡勃利教育图书馆、布莱纳地球科学图书馆、斯旺化学及化工图书馆、乔森政府文献馆、克劳恩法律图书馆、斯坦福附属图书馆、SLAC图书馆、胡佛图书馆，位于霍普金斯海洋站的米勒海洋生物图书馆、音乐图书馆、唐氏综合征救助图书馆以及大学特别收藏。共有20个图书馆。

数字图书馆和文字服务包括了数字图像收藏、在线文献系统、人文数字信息服务组和媒体微文字中心。一些科系和宿舍也有自己的图书馆。

GSB的教育创新

斯坦福GSB在为全球商业环境做准备方面是先锋。学校可以为学生提供很多的国际经验，比如学校会资助学生进行很多的全球服务学习考察和浸入实习。所有的这些都会为你将来更好进行国际化工作做更好的准备。另外学校还非常注重培养学生的社会观念，给学生提供各样的机会参与各种社会活动，并从中学习到很多社会和环境等方面的知识，培养这方面的观念和意识，使学生在毕业进入社会工作之后，能更加主动地关注商业行为背后的社会和环境效应。2007年推出的全新课程中，更是要求每个学生都必须具有国际经验，这在商学院中是独树一帜的。

斯坦福GSB的MBA教学结构可谓灵活多样，学校允许学生自己安排完成学业，提供了可以自由选择的灵活的课程，跟其他很多学校的MBA项目不同，学校会帮助学生根据自己的专业背景、工作经历、兴趣爱好、职业目标来选择合适的基础课程、选修课程、研讨会、国际活动以及跨校课程，学校为每一个学生安排了专业的职业发展顾问团队，包括一个专门的指导老师、领导力培训师、职业顾问和学生的生活顾问，他们都会帮助学生最大可能地从MBA经历中获益，使个人的潜能得到最大的发挥。

GSB近年来的教学中特别强调高科技的运用。很多课程的内容都涉及如何创立高科技公司，如何在某个行业或大企业实行技术转变，以及如何运用新技术来开发新产品等。为此，学校每年要从硅谷等地邀请很多高层企业管理人员来为学生授课，讲述他们的实际经验。另外，商学院还和斯坦福著名的工程学院联合授课，以满足学生更多地了解技术发展的要求。

GSB的教育创新为学生提供了获得各式各样的学习体验的机会。学院的MBA课程不拘泥于传统的案例教学，而是通过集体合作项目、讲课和案例分析相结合来完成的，课上使用的材料30％取自国外。在基本商业课程教育的基础上，学校会邀请很多世界知名的学界和商界人士到课堂上为同学们宣讲他们的最新研究成果和经历，学校还为学生们提供了很多到别的学校学习的机会，和很多学校以外的资源。当然学校里面的学习氛围也是非常浓厚的，校园里随处可见各式各样的高水准的讲座（dynamic 1ectures）、生动的案例教学（case study）、专业的研讨会（sma11-group seminars），总之，在学校里你可以有各种机会test yourse1f，尝试新的事物，收获学习和得到的乐趣。

相比于其他的项目而言，斯坦福GSB的MBA项目是小的，学生之间可以很快地认识每一个人，很多都可以发展成终身的朋友。另外值得一提的是，斯坦福GSB拥有突出的团结协作精神的校园文化，因此在班级里学生之间会进行深入的互动和交流，互相学习互相帮助，而每一个人都有自己独特的专长和特点，你身边的每一个人都会是你不可多得的资源。

学校还有60多个学生社团供你参加，可以从各个方面帮助你拓展能力，其中有很多专门领域的社团，比如金融俱乐部，社团的成员们有机会和专业老师、职业发展机构有紧密的联系，既能为你提供专业的知识，又能为你提供进行社会实践的机会。

再值得一提的就是强大的校友网络，至今，斯坦福GSB在全球的总人数已经超过25000人，他们分散在世界的各个地方，但是他们都会尽自己的所能为斯坦福GSB的学生提供各种帮助。即使你已经离开校园，你还是可以得到很多的就业援助机会，从而获得更大的成功。

学术要求

20世纪60年代，当加州大学伯克利分校在学术和学生运动上双双远近驰名之际，斯坦福大学却还默默无闻。但今天斯坦福大学已经被视作美国西岸的哈佛大学。

斯坦福大学的学制与其他大学不同。在校规中，把一年分成四个季度，学生们每季度都要选不同的课。因此，斯坦福大学的学生比那些两学期制大学的学生学习的课程要多，压力也比其他大学学生要大。该校规定学生必须在下列九个领域中选修十一门课（每一门至少3学分）：1.文化、观念及价值；2.世界文化；3.美国文化（以上为文化核心课程）；4.数理科学；5.自然科学；6.科技及应用科学（以上为科学核心课程）；7.文学及艺术；8.哲学、社会及宗教思想；9.社会及行为科学（以上为人文及社会科学核心课程）。以上每一领域中的课程，基本上都是经典导读，其课程名称如：荷马的《奥德赛》或《伊利亚德》，柏拉图的《理想国》，亚里士多德著作选或其《伦理学》、《政治学》，《圣经》，奥古斯丁的《忏悔录》，中国思想家孔子著作选读或《论语》，中国道家哲学选读或老子的《道德经》，《孟子》选读，《庄子》选读，马丁·路德著作选，马基雅维利的《君王论》，密尔顿的《失落园》，蒙田散文选，但丁的《神曲》，摩尔的《乌托邦》，卢梭的《社会契约论》及《论人类不平等之起源》，莎士比亚的《哈姆雷特》及《暴风雨》，牛顿著作选，达尔文著作选或《物种起源》，马克思恩格斯著作选或马克思、恩格斯的《共产党宣言》或恩格斯的《家庭、私有制与国家的起源》，韦伯的《新教伦理》，黑格尔的《精神现象学》，培根的《新工具》，笛卡儿的《方法论》及《沉思录》，洛克的《政府二论》，霍布斯的《利维坦》，尼采的《悲剧的诞生》，弗洛伊德的《梦的解析》，库恩的《科学革命的结构》，《可兰经》，《艺术史》及《世界文明》等。除此之外，学生的写作和外语必须达到一定标准。斯坦福大学最近把非西方社会作家的作品加入到它全年的“西方文化核心教纲”中时，引起了学术界的注意和震动。

斯坦福大学和东海岸的名牌院校一样优秀，甚至在诸多方面是全美国最好的。该校有在校学生14 000多人，其中本科生7 784人。许多学生以理科为志愿，修医学院的预备课程和理工学系课程的学生总是人满为患，医科、电子/电机工程、环境工程、统计学、石油工程、生物化学、机械工程、计算机工程、工业工程、运筹学、航天工程、数学、化学、物理、地质科学、化学工程、土木工程等学科都排名前十名。显然，这是一所注重理、工、医学科的综合性大学。但是该校的法学，社会科学系和人文科学系也毫不逊色，在全美具有很大的名气，其中心理学、历史学、大众传播、戏剧、工商管理（MBA）、经济学、英语等学科在美国大学相应领域排名中居于前六名。斯坦福大学要求学生文理兼顾，做既有理科知识、又有人文修养的通才学生。

艺术社团

斯坦福拥有一个欣欣向荣的艺术音乐社群。课外活动包括了羊头剧团社和斯坦福莎士比亚社团，得奖的无伴奏合唱团体包括托钵僧、逆反点、队街歌手、和谐、混合伙伴、证书、魔符、凡人和一个专门演绎吉尔伯特与萨利文作品的团体沙加缅度。此外，音乐系赞助许多乐团，包括五个合唱团、斯坦福管弦交响乐团、斯坦福太鼓社和斯坦福管乐团。

斯坦福的舞蹈社群是全国最有活力的社群之一，戏剧系有一个舞蹈分部，还有超过30个不同的学生团体和舞蹈相关，包括斯坦福鼓号乐队多利舞蹈团。

最有特色的也许是斯坦福的社交舞和葡萄酒舞社群，受到舞蹈历史学家理查德·鲍威尔斯影响，以及数以百计的学生和校友支持。斯坦福每年举行三次非正式的舞会，以及每季度一次大型舞会，包括秋天的雷格泰姆舞会，冬天的斯坦福维也纳舞会和春天的大舞会。斯坦福还有一个著名的学生管理的摇摆舞团，摇摆时间和几个校友表演团，包括颓废和自由舞蹈学院。

学校有60多个学生社团供你参加，可以从各个方面帮助你发展能力，其中有很多专门领域的社团，比如金融俱乐部（Finance C1ub），社团的成员们有机会和专业老师，职业发展机构有紧密的联系，既能为你提供专业的知识，又能为你提供进行社会实践的机会。

斯坦福大学的文化——

寻求经济文化的繁荣——创业精神

在斯坦福大学的办学过程中，始终贯彻着人尽其才、物尽其用的思想，饱含着学以创业、学以致用的精神。正如老斯坦福先生在首次开学典礼上所说的，“请记住，生活归根到底是指向实用的，你们到此应该是为了谋求一个有用的职业。但也应明白，这必须包含着创新、进取的愿望、良好的设计和最终使之实现的努力”。这就是影响着斯坦福以及斯坦福人发展、成长的教育文化理念，它鼓励每一个有设想的人去创业、去突破。而且与斯坦福大学共生共长的硅谷所衍生的进取精神，也成为前行之路上的斯坦福以及斯坦福人的精神支柱。

寻求大学的生产性功能——与工业的合作精神

科技是生产力，知识是科技的基础，大学是生产知识的最重要的地方，这一系列的逻辑关系推动着大学把知识投向工业，使工业以科技取得发展、创新。这种逻辑关系正是“实用教育”观念的体现。斯坦福先生“实用教育”（Practica1 Education）的教育观从一开始就影响着斯坦福大学的成长。斯坦福先生并没有受过高等教育，他是作为一个实业家进入社会的。实业家的社会实践，使他懂得教育对于振兴实业的重要性，同时，他又明了实业界需要什么样的教育，特别是什么样的高等教育。“实用教育”也就成为其创办斯坦福大学的理念。而作为斯坦福研究园区创办者的特尔曼教授也是持此种观念的重要人物，他反对把大学办成一个脱离实际的“象牙之塔”。他预见到，50至60年代联邦政府将重新关注高等教育，增加对大学的资助。

斯坦福大学前任校长格哈德·卡斯珀（Gerhard Casper）于1998年新学年对新生的演说中，再次明确了斯坦福的一贯传统，提出了“大学是一所公众服务机构”的思想。他还阐述了“大学行使商业机构的功能并不是一件坏事”的道理，按照亚当·斯密的观点，个人对自身利益的理性追求通常可以促进社会的整体利益。而且大学如能得到更多的资金的支持，那么学校的教学、科研和开发等职能就都能够开展得相当充分而且有步骤。这样对学生的发展、社会的进步和人类的公共福利都是有一定益处的。

保持持续不断的大学与工业的合作关系，是斯坦福大学的传统，是为学术的高水平和为公共服务而努力的重要方式。这种做法得到了美国政府的赞许和支持。

追求完美的管理——脱离行政，注重学术和效率

斯坦福研究园区的建设重点集中在土地的出租和管理上。最初研究园区的土地租借期为99年，1960年把租期缩短为51年，当时是需要预付租金总额的。到1987年，建立了每年支付租金的制度。这也可以看出，时代的进步以及硅谷的迅猛发展已成为斯坦福研究园区得天独厚的条件和优势。斯坦福对投资者的申请特别谨慎，科研、开发和轻工业、制造业，被优先批准并允许长久存在，因为它们不会造成烟尘、噪音、臭气或威胁生命的物质等。许多园区承租者，把注意力放在电子、航空航天、药物和化学领域。由于研究园区对工业的进入有严格的限定，所以园区的土地出租必须经过谈判，双方的行为都应该建立在一个严格的商业基础之上。比如，公司在园区租借到了土地，可以按照自己的风格和意愿建造自己的建筑物。但是在建造之前，必须将该计划报斯坦福大学批准才可以施工。而且，在建筑物的规划上，斯坦福的建筑师和风景设计师要自始至终加以审核，以保证与总体布局相一致。公司要扩建或变更时，不管是次要的建筑物和风景设计，还是辅助性的或装饰性的结构，都必须经过斯坦福大学和帕洛阿尔托市的建筑审查委员会双方的审查和批准。帕洛阿尔托市的城市规划有严格的规定，如园区内一英亩地的最大建筑覆盖率为30％，并且规定在居住区域附近最大建筑高度为35英尺，地下建筑深度为25英尺。对地下公共设施的安装、道路的维护保养，园区的治安保卫和防火工作等也都有详细的规定。

虽然如此，各公司、企业仍愿意在研究园区占有一席之地，因为这意味着成功几率的加大。地处园区内部，公司可以经常与大学相关部门接触，通过这种接触可以发现更多的创业机会。所以，在研究园区内的种种行为都可以归结为一点，就是“谋求共生共长的发展和进步，并预期这些进展会导致社会的积极变化与改进”。因此，对研究园区管理的主导思想是：促成承租者、大学和周围各团体的事业，并取得足够的信誉。当然，在出租土地方面斯坦福大学和帕洛阿尔托市都获得了可观的经济效益。斯坦福大学仅预付租界土地的所得，每年约有300万美元。另外，每年的租金约有130万美元。这些收入有相当一部分用于改善园区。“在建筑管理上允许斯坦福保持有吸引力的和有特色的建筑物和场地。大学的美学标准是高的，但是我们感到必须用一些附加费去建设和保持一个第一流的开拓区，这也是各个公司精明的投资，需要为雇员们提供愉快的工作条件”。

斯坦福与硅谷

斯坦福大学的发展，同硅谷的繁荣，与斯坦福校友在硅谷的成绩是分不开的。

斯坦福因出租闲置土地而获得一笔可以自由支配的稳定收入，从而吸引了人才，提高了该校的竞争能力。在硅谷地区发迹的斯坦福校友对母校也作出不少贡献，这所学校有一种捐献的传统，许多校友都继承了这种传统。例如，休利特和帕卡德当初从特尔曼那里得到538美元的资助而办起了惠普公司，在他们发达之后，不忘母校和师恩，于1977年回赠920万美元，建造了特曼工程中心。惠普公司还是斯坦福集成电路系统中心这一现代化的研究基地的赞助者之一。原校长肯尼迪为了斯坦福大学建校一百周年进行了该校的第四次筹款活动，目标是11亿美元，他们的目标不仅达到了而且还超出了预计的筹款数额。财源茂盛是斯坦福大学发展的基础。

硅谷成为斯坦福师生实习和开发基地，教授们在硅谷可以拥有自办公司，或在各公司兼职，学生仍然可以在各公司实习和就业，师生们的研究成果很容易在硅谷迅速转化为技术成果或产品。与硅谷联系最密切的电器工程系，其大部分教授都以不同的方式参加了硅谷企业的活动。

硅谷的发展促进了斯坦福电器工程系的建设。如上面提到的特尔曼工程中心以及有20家硅谷公司在该校建立的集成电路系统中心。后者是由林维尔教授主持的，该中心每年培养100名硕士，30名博士。20家公司对他们有优先雇佣权，它们还派出一定数量的研究人员到中心参加研究工作。这个中心的设施是世界一流的，它使电子工程系的教学和科研提高到了一个新的高度，使斯坦福作为硅谷的心脏这一地位更加稳固。斯坦福的设想诞生了硅谷，而硅谷的发展又像人们所说的那样，使斯坦福成为硅谷地区最成功的一家“公司”。

访谈篇

与舒夷白的问与答

舒夷白，斯坦福大学在读学生，由清华大学转学。

问：你好，学姐，请问你选择的专业？

答：社会学中的经济学。

问：请问斯坦福哪些是选修课，哪些是必修课？

答：在斯坦福，本科生必须修满180分才能毕业。其中80至120分是学生的专业课程，根据专业不同，学分会有所不同。剩下有55分左右的通识课程，其中包含几个部分，有24至28分是人文、哲学、写作方面的训练。还有25分左右是学科探索，在社科、人文、纯科学、应用科学、工程学五个大类中，每个类别选修一门。还有剩下的10分是公民教育课（education for citizenship）。以上这些课程不需要一年就完成，很多人到大四才陆续修完。

问：请问，斯坦福的课程规模都是以小课为主吗？

答：课程规模取决于上课的内容，比如大课，经济的入门课，规模应该会大一些，但是越上到高级，特别是文学课，需要讨论的课，班级就比较小。不过主要是以小课为主，8至10人左右。斯坦福小班化的课程比较有助于教授与学生的交流，但互相之间的竞争也会比较激烈。斯坦福的公共课会聘请教师，教授公民教育课或者比较基础的课程。比如我有同学选修的对外关系课，就聘请前国务卿康多莉扎·赖斯在大教室给学生授课。据说她非常严格，常常要求学生在一两周内预读3本中东关系的书籍，非常辛苦。

问：考试形式是怎样的？笔试成绩会占很大比例吗？

答：笔试是相当重要的一部分，还要结合上课情况，以及其他表现综合评价，并没有一定比例。但是对于不一样的课程，考试形式也会不同，比如科学的课程，有标准答案的，就是普通考试形式；生物化学方面的就会要求有实验探究等；还有文学课会有口头形式。

问：在斯坦福的生活如何？能简要介绍一下吗？

答：我平时花在上课和社团活动的时间比较多。因为斯坦福有quarter system，就是一学年分为四个学期，和其他大学略有不同。每学期往往是一两个礼拜，就到了期终考试，如果选修四五个课程的学生就会一直在考试，会很紧张。我大一时前两个礼拜还玩得比较开心，因为没有作业，突然下一礼拜就说要期终考了，要考两门，就赶紧温书。所以如果你修了三四门课，每个课有三四个mid term，你就一直在考试，考到期末。所以这里的生活节奏非常快，常常就是上课、参加学生社团、和教授讨论论文、到图书馆温课，每一天都是紧张而充实的。

问：我了解到就是有学生暑期不回国，也不上课，可以用很紧张的三年读完四年的课程，你就可以和学长一起毕业，有这种情况吗？(www.xing528.com)

答：因为斯坦福是学分制的，所以完全有可能发生这样的情况。我们之前也有很多人就是不用暑假读，平时超学分，然后读得很辛苦，他可以三年读完四年的课程。我这一届有三年读到PhD课程的学生。

问：那这样你觉得合适吗？

答：这要看个人的选择了。如果你进校就十分想投身于专业，不想参与学生活动，所以把所有的时间花在课程上面，那是可以的。但是我觉得从个人成长的角度来说，可能并不是仅仅专业知识会帮助你。作为一个we11 rounded person（一个全面发展的人），你需要很多的素质来支撑你，你可能需要很多方面的知识。而且斯坦福在这方面的教育资源很丰富，所以对于我个人来说，你只注重学术，不关心其他事会比较可惜。

问：请问你参加了什么学生社团？有哪些精彩的活动？

答：有各种类型的。我现在参加了华人创意家协会，这个协会在华人界还比较有影响的，主要是帮助华人学生创业。我也是近一年才开始参加这个协会。我们会举办一些创业活动、创业讲座。因为硅谷这边创业家很多，有丰富的创业精神，而且环境也很好。斯坦福也是以创业著称的学校。现在我想邀请中国学生暑期到斯坦福体验学习。内容是斯坦福教授授课（discussion 1earning）小组讨论为主的小班化教育，是一个很好的锻炼思维能力，锻炼语言能力的项目。学习的内容是在一个月左右，研读西方哲学名著，3本书左右。

问：斯坦福地处硅谷，在支持学生创业方面有哪些项目，或者活动？

答：斯坦福一直致力于学生实现构想，并会给与金钱以及科技上的支持。如果你有一个想法，它会给你场地，给予支持。比如我刚才的构想，与教授沟通后，大家一致希望能给予更多中国学生了解斯坦福的机会，并且接触大学的教学模式。它也会帮助社团举办活动，比如说像我们华人创意家协会，就会办一些比赛。

问：作为一个中国学生，最大的优势与缺点是什么？

答：取决于你的背景。一般中国学生都会有非常强的理工科背景，进入斯坦福后，数理化特别强的学生，可以在三年内修满学分。但是缺点会是语言关与文化差异。不一样的人会有不一样的体验，这都取决于你的想法。斯坦福的机会很多，对于新生，你需要在很短的时间内安排好自己的生活，又找到自己感兴趣的东西。

问：那会不会有华人学生只与华人学生活动的现象？还是多元化社区？

答：斯坦福的大部分学生都非常友好，这里的住宿制度是residence ha11。就是你会分到一个ha11里面，住双人间。斯坦福有一个residentia1 system，会有一个相当于助教或者宿管员的角色，他会组织活动，去看演唱会，去郊外玩，参观博物馆，有各种各样的活动，帮助你融入社团。

问：在简历中你认为自己最打动招生官的内容是什么？

答：我自己也不知道。我就写了一些高中时参加的活动。因为我当时是杭州少年科学院的理事，每年夏天都会有很多科学考察的活动，去考察山林、大海、西湖等环境。我做的主要项目是西溪湿地考察，和我的同伴发起的，社会反响非常好，并且刊登在报纸上。因为当时西溪湿地是著名的景点，但是环境很糟糕，所以我和同伴们就发起活动，呼吁大家保护它。

问：对于选择专业，有没有什么独到的见解？

答：我想还是注重个人爱好为主。选择自己感兴趣的事物，并为之奋斗。这是一个不断认识自我的过程，没有标准答案，只有追寻的过程。

问：斯坦福拥有如此众多的名胜古迹，其中你最喜欢哪个？

答：（笑）这里的每一处我都非常喜欢。斯坦福的校园面积8 000英亩左右，非常大，一些名胜景点包括主方院、纪念教堂、康托美术馆、斯坦福陵园和哀伤天使、胡佛塔、罗丹雕塑花园、斯坦福大学树园、格林图书馆和圆碟山。我会努力走遍每一个角落的。

附：

斯坦福大学的世界领袖精神

舒夷白

2008年的秋天，当时在清华读大一的我决定申请美国大学2009年秋季的本科入学。虽然时间仓促，但凭着努力和运气，最终我接到了斯坦福大学的录取通知书。

开学典礼上，校长约翰·汉尼斯对所有新生说：“斯坦福不会没有理由就录取你。你们以后都将成为引导世界的人，成为某一方面的领袖。”或许，这只是一种说辞，然而它能给学生提供一种心理学上的“正面循环”，让他们用努力和一个个的成功来印证这个说法。

斯坦福如同在它很多广告中说的，有一种“企业家精神”和“太平洋精神”。这种精神就是包容、创新，而这得益于斯坦福尊重多元文化的价值观。在安排住宿的时候，学校会刻意地把不同背景的学生放到一起，并且举办很多文化交流活动。这样，不同背景的同伴能相互学习，而每个学生也同时学会与不同的价值观沟通。学生们尊重有能力的人，也很能包容和自己不一样的人。如果说斯坦福立志培养世界领袖，这样的能力同样非常重要。

刚到斯坦福的时候，我对美国学生的作息时间非常不习惯。在我们学校，一般人的睡觉时间是凌晨1点至3点，熬夜也是经常的事情。对于我的许多同学来说，玩和社交仿佛比睡觉更重要。

在我的宿舍，晚上一般大家都会在房间或一楼的餐厅和客厅看书。等到午夜12点一过，所有人就会一起去咖啡厅吃夜宵，在那边玩到凌晨2点关门再回宿舍。

至于学校组织的活动就更多了。比如音乐会、演讲、烧烤、足球赛等。每年到春季学期的期末，学校甚至有一个集体裸奔，夜晚能看到各种裸男裸女在图书馆等各地狂奔。

在所有的活动当中，最普遍的大概是Party。这是美国学生最喜爱的娱乐方式和社交活动，它对于美国学生来说就相当于中国学生习惯的聚餐、打牌、唱KTv。其实Party没有什么具体内容，只是找一所有客厅的房子，关上灯，放着很响的音乐，然后喝一些酒精饮料，但是大家趋之若鹜。

斯坦福的宿舍文化很有意思。有一次校长和我们在宿舍喝下午茶，有人问为什么斯坦福的宿舍和耶鲁等一些东部学校不同。校长微笑着说宿舍的硬件设置很能影响其文化。

耶鲁采用的是“哈利·波特”式的大宿舍，一栋楼能容纳几百人，这是因为那里的冬天冷，所以宿舍设施齐全，可以保证学生不出门也能在几百人里找到志趣相投的同伴。不过学生会失去和自己平时不了解的人接触的机会。而斯坦福在加州，阳光明媚，适宜户外运动。这样小规模的宿舍设置，能给学生一种家的感觉。一栋楼里的人很快就能熟悉，然后相约一起出去打球。

在斯坦福留学这一年里，我总是在想，这样一所顶尖的大学，究竟能给学生什么。就我个人的体验来说，我觉得学校给我提供了很多很好的机会：接触一流人才和知识的机会、阅读的机会、体验新事物的机会、尝试和失败的机会。同时它也给了我许多鼓励和支持，这些都使我更加懂得抓住机会，也对自己的人生和理想更有把握。

与斯坦福招生官面对面

问：斯坦福的特色在于何处呢？学生为什么会选择斯坦福？

答：哈哈。你看这里绿树成荫，环境十分优美。斯坦福不大，但是我们每天的生活都过得很充实。人与人之间有着很和善的关系，不像外界所想的那样竞争激烈。说到这里我不得不提一下我们的小班化教学，我们一个班人数非常少，只有6到7个人。它培养学生间团队协作的能力，每个人都可以在课上畅所欲言，大家都很自信。

问：关于招生程序我有个问题，学校对于GPA、教授推荐信、托福SAT的成绩有什么要求吗？

答：先来说说GPA吧，它反映你在校期间的学术表现。我们会有专门的老师负责进行公平的、横向的比较。所以同学们不必担心结果会不公平。推荐信要求两到三篇，不仅有教授的，也有身边人的。托福之类，当然是越高越好，我们也并不强求。还有，你自己有两篇散文要写，谈谈你自己的人生经历，以及申请斯坦福的理由。这是我个人认为比较重要的部分。在这个部分，你充分向我们展示你是一个什么样的人。我们收到过很多成绩很高的学生的申请材料，但是他们不是我们想要的学生，所以我们还是没有录取。我们期望招到的学生是在某一方面非常有激情的人。可以是跳舞、篮球、旅游……很多很多。我印象最深刻的是有个学生在essay中写自己喜欢洋葱。

问：斯坦福的学分制度如何？

答：斯坦福大学有专门的一套学分制度。无论必修选修必须达到一定的学分方可毕业。这些课程涉及方方面面的东西，所以说，如果你感觉有某一门课你啃不下来的话，你可以先转攻别的科目，再回过头来慢慢学。

问：您对选课方面有什么建议吗？

答：总之，你主修的科目一定是你最喜欢，并且能长时间为之奋斗的，一定要选准了！选修科目尽力而为吧，也不要求你两年学完四年的东西，那也是没必要的。

问：如果申请奖学金，斯坦福大学会不会优先考虑不需要奖学金的学生？

答：不会的。斯坦福会先对申请的学生的家庭背景状况进行询问，并且做一些调查。申请奖学金的学生大多都会符合申请条件，都会获得奖学金。相反，如果开始不提及需要奖学金，直到录取的时候才说，就会错过斯坦福本科奖学金申请最黄金的时期。

问：为了保持多元性，斯坦福会不会对中国学生的招生数额设置一个上限？

答：没有。我们只招优秀的学生，并不在乎这个学生是从哪里来的。只要是优秀的学生，我们都非常欢迎。

问：美国受到经济危机严重影响，斯坦福本科奖学金和本科录取是否也被影响了？

答：全世界都被经济危机影响了，但是斯坦福大学不会减少科研和招生的经费。所以我们每年花大量的钱在本科录取上。只要是被我们录取的学生，符合我们的录取要求，我们就会给予资助。

参观斯坦福大学，与招生官座谈

感悟篇

理智的思考

采访完斯坦福的学姐与介绍官，给我留下了最深刻的印象的是两个单词，human and passion。

第一个词是human。

human包括小我与大我。“小我”是指斯坦福注重学生的个体发展，不仅仅是可以选择自己喜爱的主课，选修课，甚至可以从一个专业跳到另一个，并且有学科探索，在社科、人文、纯科学、应用科学、工程学五个大类中，每个类别选修一门，可以最大限度地挖掘自己的兴趣。很多学长都表示这样的课程设计可以让他们找到自己真正想要的。还有Stanford GSB等创新教育为学生提供了获得各式各样的学习体验的机会。如果你有一个好的idea，不用担心资金、人力，只要这个idea足够好，并且让斯坦福觉得有实行的价值，那么他们就会给你实现梦想的舞台。可以说进入斯坦福便是探索全新世界的开始，不断的test yourse1f，挖掘自己的潜能。

“大我”便是斯坦福希望学生能成为一个社会人。他会让你扪心自问，你究竟能为社会做什么，而不是社会能为你做什么。这也是所有大学招生时所期待的。例如今年有一个宁夏银川的学生花了很多精力，忙一件喜欢的事：做NGO非政府组织），最后虽高考落榜，但是被哈佛录取。我想他们最注重的不是成绩，而是将来可以影响世界的人，具有这种潜力的人。

第二个词是Passion。

招生官非常希望能在你的essay中发现你是一个拥有激情，不断挑战自己，去做感兴趣的事的人。也许在进入大学之前，你完全不知道自己想要什么，所以你要不断去发现那个让你心动的事物。可以是正经的学术，也可以是有趣的、无厘头的社团。你拥有无尽的机会与自由，关键是你要勇于去尝试，你就会发现天空的辽阔。我想这也是一种动力，引领着千千万万的学者奉献青春、才智，甚至是生命，去实现自己心中的梦。

求学分叉路，我们何去何从？

笔者在参观完美国名牌大学后，从对美国高校盲目的推崇改变为理智的思考，有几点愿与大家分享：

选择你爱的，而不是最好的

在中国家长中总有这样的误区，认为既然出国便要考到最好的学校，不要浪费付出的财力、物力、人力，然后在排名榜中寻找专业靠前的大学。真正能够物有所值的方法，应该是先了解一所大学的背景，并且实地考察，而不是仅仅看看资料，看看图片。还可以参加学校组织的校园游览，或者读暑期课程，或者问问就读的学生。

但仅仅这样还是不够。一所好的大学是一个人的门槛，但是它再好，你不喜欢它，白白浪费四年光阴，值得吗？还有浏览10所名牌大学都会发现他们有许多相似点：拥有让人惊叹的宏伟建筑、雄厚的经济实力、充分自由的校园文化、琳琅满目的学生活动，但是细究深处，还是有许多的不同。

比如校园分布，斯坦福就是面积最大的一所，方圆百里；纽约大学完全就是另一个极端，校园中心就是两个公园，校园建筑分布在城市的各个角落。你是喜欢哪一种形式的？

又例如对于本科生与硕士、博士的侧重。笔者认为哈佛虽然是人们心中最好的美国大学，但是哈佛的本科生就没有耶鲁的本科生幸运。耶鲁的大一新生可以在前两个星期试听200多个课程，叫消费课程。相比之下，哈佛本科生的选择就略少了一些。

不仅仅是大学自身，大学所处的地域环境、人文背景都是需要纳入考虑范围的。又例如斯坦福地处加州，移民比较多，所以对于华人的接受能力比较强，但夏季太阳十分毒辣，紫外线很强。而美国中部、西部的天气、人文又会有很多的差异。所以选择一所大学，更是选择一座城市。

“你要想进入美国一流大学，光是成绩好不行，分数达标的学生太多了。这些大学，到底在找什么样的人？答案很简单：让人印象深刻、多才多艺和拥有特殊课外活动的学生。你的梦是什么？你的故事是什么？这些非常重要。”（马振翼　摘自青年报《国内高考落榜生被哈佛录取》）

高分不是敲门砖

在与招生官交流时，他们都会提到许多申请的学生的分数都很高，而且很多来自中国的留学生都有满分的情况，但是一样会被拒绝，其中的原因有很多。所以许多家长会将自己的孩子包装成一个全能的小孩，或者中介公司会把你的申请材料写得非常完美。但我想他们希望看到的是一个真实的你，而不是一个完美的你。他们要的是在一方面有特别闪亮的地方。这个亮点并不是你在初中或者高中夺得多个奥林匹克大奖，或者举办过多么大型的活动。他们期望的是一个有血有肉，甚至有缺点的人。

而且中国学生在选课方面，往往会因为，这门课我常常能得很高的分数，拥有心理满足感，而去选择这门课，而不是真正喜欢的课程。所以你要想想你的时间花的值得吗？

你的未来你做主

很多家长在送幼小的子女出国时，往往会出于给他们提供一个更好的学习环境和教育平台的初衷，但往往忽略了子女们到底适不适合国外的求学生活。有非常多的留学生来到了美国，在远离父母的环境中迷失自己。他们没有明确的学习目标，不懂得制定自己的生活计划，甚至没有独立能力，最后被父母接回国内。

美国的大学是非常理想化的，只要你有才，便会有锦绣未来。无论贫富贵贱，人人机会平等。如果你没有申请到美国toP 10的学校，那又如何，你依旧有机会申请哈佛的硕博连读。但是这并不意味着你就可以放松自己，美国大学的课程非常辛苦，还有丰富多彩的社团活动，每一天都十分充实与艰辛。如果有同学希望以此来逃避高考，我的建议是这是你的人生，你走出的每一步都应该由你做主，可以是错误的，荒唐的，但是最终后果由你负责。申请美国大学也是一个艰辛的过程，付出了时间、精力、金钱，离开自己熟悉的地方，来到一个陌生的环境。对于未来的种种变化，你有充足的心理准备吗？这不仅仅意味着你的变化，而且伴随着家庭的变化。

常常会有学生选择自己在三年的时间内读完四年的课程，有些却会延长毕业的时间。这都是每个人不同的选择，并没有强制规定。在大学中，社交也是一个非常重要的部分。你每每认识一个人，便会了解他的过去，体验不一样的人生经历。只有看的越多，了解的越多，你才会开阔自己的眼界，扩展自己的思维。

我的经验

1.有出国想法的家长和学生应该趁早准备，笔者建议孩子在高一高二准备申请国外本科生。因为初中生的年龄太小，自制力不够，在国外会明显感觉孤独，家长也会十分担心。也因为我们依旧是中国人，至少接受一下国内的传统教育，接触中国传统文化，才不会变成一个黄皮肤的外国人。所以在孩子心智发育成熟，并且已经建立一定的社会价值观后，再送他出国。

2.大学排名只是考虑选择大学的一个标准，有许多优秀的大学因为没有有效的宣传力度，所以被埋没。对于孩子的专业问题，还是以兴趣为主，不要过多干涉。

3.即使考进了名牌大学，你还未达到顶峰，不要沾沾自喜。有很多学长学姐进入了哈佛，但是依旧默默无闻。

4.学习也不是你全部的生活。在大学中，社交也是一个非常重要的部分。所以和陌生人勇敢地说：“嗨！你好。”这样有时比读完一本《哈姆雷特》更重要。

参观斯坦福大学，胡佛塔下合影