【摘要】:大同中学始终与时偕行,不仅是上海市高中课程教材改革的排头兵,更是在日益开放的当下,敏锐地捕捉到教育国际化作为教育发展的必然。四届大型国际教育论坛的成功举办标志着大同中学在教育国际化进程中取得了长足的发展,奠定了大同中学教育国际化的根本地位及扎实基础。
一、大势所趋,迈出国门——教育国际化是时代发展的必然趋势
今天,民族性与国际化的交汇,传统与现实的交融,已成为全世界教育界的共识。我校的校名“大同”,蕴涵着开放、博大和融汇的理念。大同中学始终与时偕行,不仅是上海市高中课程教材改革的排头兵,更是在日益开放的当下,敏锐地捕捉到教育国际化作为教育发展的必然。
自十一届三中全会以来,邓小平同志的“三个面向”便成为我校办学的方向。早在1982年,大同中学便迈出国门,开展了与各国精锐学校的友好交流。学校至今已与美、英、法等10余个国家30余所知名学府结成友好学校。为了推进国际化进程,早于20世纪80年代,学校就为广大学生开设了第二外语——俄语、日语,后又增设法语、德语等课程,以培养学生的语言表达力及文化理解力,并多次委派教师赴美、英、德等国学习考察。20世纪90年代,学校更是引进了IB课程中的核心课程TOK(Theory of Know1edge),将其作为学校拓展课程的重要组成部分。(www.xing528.com)
随着国际化的深入,2001年至2011年,学校广邀各国友好学校代表,成功举办了四届大型国际教育论坛,包括2001年“迈向新世纪的学校课程建设”中外校长论坛,2007年“跨国(地区)教育交流与学校发展”国际校长论坛,2009年“城市的未来,青年的责任”迎世博中外学生论坛,2011年“创新:时代的挑战与教师的责任”国际教师论坛。四届大型国际教育论坛的成功举办标志着大同中学在教育国际化进程中取得了长足的发展,奠定了大同中学教育国际化的根本地位及扎实基础。
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