关于教育国际化的探索与实践

关于教育国际化的探索与实践

上海师范大学剑桥国际中心总监

张正之

教育国际化是教育改革的世界潮流。目前，在现代化程度较高的国家中，“国际化”已成为基本的教育目标，如培养学生的国际化意识、培养学生在未来国际市场上的竞争力、让学生掌握一些将来在国际社会中工作必备的知识和技能等。有人说，我们生活在一个相互依存的世界里，不理解其他民族的价值观念，不向青年传授有关别国的情况，这样的教育不能称为教育了。教育必须有利于打开青年人更广阔的眼界。与此对应，各国之间的教育交流和合作日益加强。

我分别在市三女中和上师大附中任校长多年。市三女中曾经是一所国际化程度较高的学校。她原是一所教会学校，全英语授课。她的校友遍布全球，在美国东西部、澳洲、日本、法国和中国香港、中国台湾都有校友会。上师大附中是一所比较开放、比较以人为本、早就注重人际和谐的也有一定国际交流基础的学校。这两所学校都把国际化作为办学目标之一，积极开展国际教育交流，从国际视野把握和发展教育，努力在国际教育交流的舞台上创设师生充分和谐发展的时间和空间。概括起来，主要的做法是：

1.结建姐妹学校，搭建国际教育交流的平台。这两所学校分别与美国华盛顿州的Puya11up中学，加拿大的Bodwe11中学，英国的斯劳文法中学，澳洲的达尔文中学、南澳中学，法国的蒙达尔纪森林中学，日本的横滨翠陵女子高中、东京实践女子学园，韩国全南第一高中等结成姐妹学校。多年来，两校派出前往这些姐妹学校的学生超过千人，有十来天的短期访问、几个月的短期留学，也有一年的学段学习；有外语教师二至三个月的短期培训或一年左右的培训，也有非外语教师的进修学习。这种形式的交流的优点是比较稳定，比较深入。

2.接待来访和接纳留学，让更多的学生接受国际理解的教育。从20世纪90年代开始，两校就积极邀请国外学校师生来校学习交流，多途径接待不同层次、不同类型的国外教育教学相关人士来学校访问交流，同样有效地吸取国际教育的营养，也是国际理解的重要途径。(www.xing528.com)

3.创设多种形式的师生出访，在异域文化环境中成长。建立与国际化相适应的教师队伍，是教育国际化的重要条件。语言是文化的载体，只有在具体的文化环境中，语言才能淋漓尽致地发挥功能，应用者才能体验文化的魅力。为此两校都努力为师生的发展创设出国进修、学习的时间和空间，让师生们在本真的文化和语言环境中，了解一个民族、国家的社会、历史，了解使用该语言的民族文化。最直接、最有效地理解世界的多样性。

4.国际教育交流促进学校课程建设。从20世纪90年代开始，两校就引进外籍教师参与英语教学或开设日语、法语、韩语等课程。市三女中近年还与新加坡姐妹学校一起开设课本剧创作和演出活动课程。不但加强了语言教学，还由于外籍教师将他们的教学习惯、方式在教学实践中传播，教学理念也会在同事交往中交流，从而促进了课堂里学生主体意识的提高。为适应教育国际化，学校还在拓展性课程中开设了双语系列课程、环境系列课程、国际理解系列课程等。上师大附中自2006年创办上师大剑桥国际中心以来，在地理、英语、化学实验教学中吸收了许多教材内容和实验方法，改进了学校教学。

5.引进国际课程，教育国际化向深层发展。课程是教育思想的载体，引进先进的国际课程，这是教育国际化的必然。随着教育改革的深入发展和人民生活水平的不断提高，国际课程已经逐步被我们了解和接受。近几年，上海的中学课堂里已开设了IB、ALeve1、AP、SDP等课程。上师大附中2006年承建了上师大剑桥国际中心，引进剑桥考试委员会的ALeve1、IGCSE课程，全日制授课。招生人数从2006年的50多人到现在每年招收300人左右，现在学生总数已超过千人。说明社会有这个需求。ALeve1课程的引进，一是促进了附中的课程改革。如化学学科，ALeve1课程很重视实验，不但实验数量多，而且很多实验构思巧妙、实验简单。上师大附中就此作为一个课题，对我们规定做的实验进行必要的改造，并建立一些新的实验。其次是促使我们作办学目标、办学思想的对比、思考。上师大附中在培养学生创新素养、活动能力、选择能力等项目的建立上都借鉴了剑桥课程。同样，在与我国教育的比较中，我们对办国际课程项目的思考也在深化。上师大剑桥国际中心已从冲刺国际高考的留学培训结构转变为育人为本的著名学校。再次，上师大剑桥中心六年多已为不同国家输送了近千名毕业生，他们几乎都在世界名校学习。他们会成为国家建设的有用之材、国际理解的友好使者。当然，上师大剑桥中心的建立也满足了家长和学生“多一种选择”的需求。

6.开展国际研讨，架起教育合作和文化宣传的桥梁。两所学校都利用校庆、几所姐妹学校之间串联就某一主题展开研讨，然后几所不同国家的学校开个研讨会。这种形式的交流可以深入地探讨一些问题，可以触及教育观点、课程改革、教学方式、教师发展、教育评价等的一些深层次问题。例如市三女中在1992年、1997年、2002年、2007年，上师大附中在2003年、2008年都利用校庆的契机举办了教育国际研讨会。主题如“21世纪的学校”、“校际合作，资源共享”、“国际理解教育中的教师”、“互联网背景下的课堂交流”等。