培养具有（民族灵魂、科学精神、国际视野）的现代学子

培养具有『民族灵魂、科学精神、国际 视野』的现代学子

上海市格致中学校长

张志敏

上海市格致中学创建于1874年，是由清代重臣李鸿章提议，由时任英国驻沪领事麦华陀和我国近代“化学之父”徐寿合作创办。它是我国近代最早系统传播西方自然科学知识，造就科技人才的新型学堂，也是上海近代第一所中外合作开办的学堂。

近年来，格致中学特别强调培养学生的“民族灵魂、科学精神、国际视野”，在探索教育国际化的过程中，我们既注重融入格致办学的理念，又注重引进国际先进的教育思想，我们提出教育国际化的理念是，最大程度地实现每一个个体生命的潜能，培养学生适应未来全球社会的，融合中西文化的世界公民和社会精英。

格致中学积极开展教育国际化的实践探索，我们根据学校所处的大都市中心城区的区位特点，把学校的发展放到教育的现代化、国际化和信息化的背景中，坚持改革开放，通过建立海外友好学校，招收国际外籍学生，引进国外课程资源，组织学生开展海外课题研究等举措，积极探索和实践教育国际化。我校立足于建设国际教育与本土教育相融合的学校文化，确立了新的时代背景下学校的课程理念：“尊重学生愿望，适应学生需求，立足科学素养和人文素养的和谐整合，促进学生人本、多元发展。”同时，从“传统课程的文化寻根”、“时代课程的文化生成”、“国际课程的文化借鉴”三个纬度全面展开，对现有的国家课程、地方课程和学校课程进行校本整体设计，使基础型、拓展型、研究型三种课程互为一体，形成了立体化的格致课程结构和由120多门课程组成的“格致课程群”，基本满足了学生多元发展的学习需求，有力支撑了学校提出的人才培养目标。2007年，我校成为“剑桥大学中国遴选中心格致中学考试中心”和“美国高中（+AP）课程上海格致中学考试中心”。2010年，学校与美国安生文教基金会合作，正式启动“美国高中（+AP）课程”项目。我们希望通过该项目的实施更重要的是学习国际先进教育理念，借鉴国际课程精华，丰富学校的课程内涵，拓展学生的学习领域，培养学生的国际理解和国际交往能力。

我校在国际课程引进的同时进行借鉴和改进，确定了我校国际课程的“5C”原则：沟通（Communication）、自信（Confidence）、合作（Cooperation）、创造（Creativity）、同情（Compassion），培养学生具有优秀公民的素养，具备应对未来社会各种挑战的能力，具有独立性、批判性、创造性的思维，具备积极向上、友爱平等、合作服务、互尊互助的人格。通过课程的开设，不但使学生对中国文化有了更深入的理解，培养学生的民族情怀和文化认同，不断积淀中国文化的传统底蕴，提升中国文化的传播能力，也充分呈现文化的多元性，拓宽学生多元文化的宽广视野，提高学生对多元文化的理解能力。(www.xing528.com)

近期，我校制定了未来十年教育国际化发展的规划，利用这宝贵的十年，以每三年为一阶段将学校打造成中国顶尖、世界知名的中学；打造成能够培养国内一流、国际著名人才的学校；打造成具有以黄浦为特色、上海为特点、格致为特征的文化要素的国际课程，成为真正意义上的国际化学校。

第一阶段的三年，通过中外合作模式引进美国高中（+AP）课程。通过引进美国AP课程，体验和汲取其课程和所相配的先进教学理念手段和方法，充分利用其灵活性以摸索和积累开发具有三特文化因素国际课程的经验，在此过程中逐步形成全体教师国际化的意识和文化。

第二阶段的三年深化国际课程的实践，完善体系，并择机引入IB课程。通过实施美国AP课程形成国际化的师资队伍基础之上，招收外籍学生，并与美国高中（+AP）课程项目的中国学生并班上课、与平行班学生部分性混班上课，使格致校园成为真正意义上的国际化校园。

第三阶段的四年建立合作办学机制，将具有格致知识产权的国际课程体系作为合作资本与境外知名高中联合办学，形成师资两校互动、学生两校自由交流和交换、学分互认、学习活动共办的格局。

未来的上海将成为经济、文化、金融、航运等中心，国际化的程度也会与日俱增，为我校教育国际化提供了广阔的发展空间。国际课程的开设、国际学生的进入也会在一定程度上为我校教育国际化的发展注入新鲜血液。