将学校教育置于世界教育中

将学校教育置于世界教育中

上海市七宝中学校长

仇忠海

最近看到一组数据，社会科学文献出版社2012年9月17日发布《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告》，其中提到：2011年，中国出国留学人数达33.97万人，占全球总数的14％，居世界第一；2011年高中生出国学习人数为7.68万，占当年中国留学总人数的22.6％。蓝皮书还提到，高中毕业直接出国读本科的人数显著增加，出国读中学的人数也大幅增长，高考弃考人数增加。而且与前些年因成绩不够好担心高考不利而出国读书不同，目前许多地方的应届高中毕业生，特别是名校“尖子生”放弃高考准备留学的人数激增，并且已经从过去的个案凸显成为一种现象。我在想，为什么会有越来越多的学生选择到国外读大学、读高中？在全球化、信息化的时代背景下，我们的学校应该为学生提供怎样的教育？谈几个观点供商榷。

一、教育国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势

当人们开始意识到“世界是平的”，各国之间的联系越来越多越来越便利时，对教育就提出了新的要求。因为，今天的孩子，不仅可以选择在国内接受教育，也可以选择到世界各国去接受教育；将来，不仅会和本国人交往合作共事，也会和外国人交往合作共事；因此，不仅要懂得本国的文化、传统，也要了解、尊重世界多元文化、理念……这就要求我们的学校要为学生提供相应的教育，创造相应的环境。我们的学校教育培养的学生，不仅要学会认知、学会做事，还要学会共同生活、学会生存。我们应该将学校教育置于世界教育之中，加强教育的国际合作与交流，既要吸收和借鉴国际先进的教育理念、教育方法，也要把我们的优秀教育成果推广到世界，让世界各国认识、理解、尊重进而吸收，这是一个平等对话和相互作用的过程。

二、开放办学、中西包容促进了名校的生成与转型(www.xing528.com)

回顾历史，我们可以看到，大凡办学取得成功的学校都是建立在尊重教育规律，把握教育发展趋势，立足本土实践的基础上。如蔡元培任北大校长期间，多次考察欧美各国大学教育发展之趋势，确立大学为研究机构、为社会服务之内涵，推动北大改革，使之逐步走向现代著名大学。又如民国时期中学教育的典范，“北有南开，南有春晖”，无论是张伯苓还是经亨颐，均秉持教育救国、教育之独立精神，洞悉教育发展趋势，借鉴国外新式办学理念，变革中国传统教育，创造了中国近代中等教育史上的奇葩。包括上海的很多名校，也是源于早期的教会学校和新式学校，如市三女中的前身之一是圣玛利亚女校，育才中学创办之初即确立“中西并包、汉英兼采”为特色，创办于1874年的格致书院（今格致中学）是中国近代最早系统传播西方自然科学，培养民族科技人才的新型学堂之一。这些名校的生成与转型都体现了“开眼看世界”、“致力创新”的办学思想。应该说，教育需要对外开放与相互交流，它能帮助我们敏感知晓和把握世界以及当地经济、社会和文化发展的现状和趋势，准确判断社会发展对人才的需要。教育的对外开放与交流，是一个洞悉教育发展、明晰教育内涵的过程，也是一个在比较中辨析，在变与不变中前行的过程。

三、坚守本土情怀，拓展国际视野办教育

七宝中学秉持“全面发展、人文见长”办学理念，强调在个体充分发展基础上群体的全面发展，培养具有“平民本色、精英气质”的七中人。在办学过程中，一直比较关注世界教育发展趋势，并立足本土，勇于践行。早在上世纪90年代，我们借鉴国外研究性学习的先进理念，开设“文艺暨人生”、“人与自然”等“开放性主题活动课程”，开全国研究性学习进必修课程之先河，创全国可推广的研究性学习模式之一，也使七宝中学开始走向全国。

2006年，开始探索高中教育多样化发展路径，在七宝中学教育集团核心学校文来高中试点国际课程，与加拿大、美国、日本等教育机构合作办学，为学生提供多元化教育、多课程选择、多渠道成才。在引进与实施国际课程的过程中，我们借鉴国际课程的积极元素，先进的课程理念和管理方式，不断丰富和优化学校的校本课程体系。同时，积极培养一支融贯中西文化的管理团队，不断提升国际课程的本土运营实施能力。现在，我们已经开始自己招聘管理外籍教师、开发适合文来学生的中西融合课程体系，探索跨文化差异下的学校组织管理研究。

最近，上海市教委发布了《上海市教育国际化工程“十二五”行动计划》，鼓励上海优质高中与国外知名高中和教育集团合作，设立1至2所独立设置的中外融合的合作高中。七宝中学在市教委和闵行区委、区政府的支持下，正在和美国优质高中洽谈合作举办高水平的独立的中外合作办学机构，填补上海市普通高中中外合作办学的空白，以满足市民、海归人员和外籍人员子女获得安全、便利、中西融合的优质教育刚性需求。同时，为上海引进优质课程资源、先进育人理念、卓越质量管理和提升普通高中办学能级探索新途径。我们希望以此推进并实现以我为主、中西融合的国际化办学战略转型，着力培养具有民族情怀、国际视野和国际竞争力的现代中国人，增强城市未来发展的软实力。