【摘要】：比如，我校国际部为来自世界各地高中生提供中国高中学历课程从而实现“走出去”的梦想。该课程主要参照中国本地高中的课程体系并根据留学生的实际情况进行相应的调整，设置包括汉语、英语、数学、化学、物理、生物、历史、地理、体育以及艺术、心理等在内的科目。长远看来，我们要将自己的高中国际课程“出口”出去。
二、高中教育国际化需要“出口品牌”
既然是国际化，那就意味着我们也是其中的一员。前两年上海PISA的测试成绩让世界对中国基础教育刮目相看，一时间引来海外教育界集体“围观”，这说明我们高中生的基础知识是非常扎实的。从这个角度说，我们长期形成的看似陈旧的教学方法，显然有其过人之处，这也是我们的优势。所以，各有所长的特征给中西平等交流奠定了良好的基础。我们应该在提倡“拿来”的同时，也提倡“出去”，使得我们的教育交流处于平等对话的状态。(www.xing528.com)
比如，我校国际部为来自世界各地高中生提供中国高中学历课程从而实现“走出去”的梦想。该课程主要参照中国本地高中的课程体系并根据留学生的实际情况进行相应的调整，设置包括汉语、英语、数学、化学、物理、生物、历史、地理、体育以及艺术、心理等在内的科目。授课语言除英语外，均以汉语为主。课程针对汉语零起点或汉语水平尚无法达到听课要求的学生，我们专门设有语言班，在半年或者一年的学习后，根据学生的学习表现，再编入与其水平相适应的年级学习。长远看来，我们要将自己的高中国际课程“出口”出去。现在，我校已在海外设立孔子学院，这可以作为我们海外办分校的过渡，通过这种方式，我们就把自己好的东西输送出去了。
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