地方大学的综合化的分析介绍

三、地方大学的综合化

综合化是国际高等教育发展的潮流。日本从20世纪50年代，英国从20世纪60年代，澳大利亚和我国台湾在一二十年来都在大规模进行综合大学和多科性大学及大学群的建设。其动因主要有以下三点:一是可以优化现有教育资源，提高大学资源运用效率，形成教育的规模经济。二是大学在综合发展下可提高学生的学习效果，尤其是在现代社会讲求多元智慧及多元能力培养的条件下，应特别注重复合型人才培养和学科发展的综合化问题。三是通过整合，可提高学校的综合实力和竞争力，创造知名学府。

综合化是加入WTO后中国经济发展的迫切要求。中国加入WTO后，经济发展需要的人才规格发生较大的变化，这就要求高等教育培养更多适应经济全球化需要的、全面进入国际大市场进行竞争的复合型人才。因此，综合化问题，即综合大学、多科性大学和大学群的建设尤为必要。因为通过综合大学、多科性大学和大学群的建设，可以较好地解决复合型人才的培养问题和高科技的综合化发展问题，从而从根本上提高中国企业的综合实力和竞争力。(www.xing528.com)

高等教育综合化的根本动因是科学技术发展的综合化。进行高等学校合并，组建综合大学、多科性大学的直接动因是扩大高等学校的校均规模、提高办学效益，但其根本动因则是现代科学技术发展的日益综合化。科学技术发展的综合化要求高等学校培养的人才必须是既专又博的创新性复合型人才，高等学校的专业设置必须是文理交叉、理工融合、易于生长新兴和边缘学科的多学科的集合体。因此，高等教育的综合化正是适应了科学技术发展综合化的内在逻辑需求。