智慧与爱的事业呼唤优秀人才来担当

智慧与爱的事业呼唤优秀人才来担当

一年前，上海市平乐中学一位55岁的优秀外语教师因癌症去世了。我们在心痛这样一位好同事离去的时候，她的女儿告诉我们的一件事更让我们每个人心在颤抖：在弥留之际，她口中发出的是“3A”、“2B”等声音。这是什么语言？我们知道，这是这位英语教师与她的学生对话的专业用语！一位教师，在她的生命即将结束之际，心中装的不是儿女与她自己，竟是她的学生与教育事业！

一年过去了，但我却一直被这位平凡而伟大的教师感动着，一直被这位教师的这句话“折磨”着。

我讲这个让人心灵颤动的故事，想要说明的是：教育是一项充满爱与智慧的事业，同样需要一群充满智慧与爱的人来承担！所以，教育者或即将从事教育的人要认识到自己的责任，提升自己的师德与专业素养，这样才能成为学生精神与知识的引领者。同时，社会和政府应从人的发展与人类文明发展的角度来看待教育与从事教育的人，善待教育！

一是善待教育本身。教育伴随着人类社会的诞生而诞生，同样是随着人类社会的发展而发展。在这样的过程中，一方面，它具有自身的发展规律，体现其科学性一面；另一方面，教育更多的是通过教育主体间的爱与信息的交流才能达到教育目标，不同的主体、主体在不同的时空都会有不同的外在表现，即教育具有人性的一面。所以，我要说，教育是最复杂的学科与工作。

人只有接受教育才能成为一个真正意义上的现代人。从这个角度来说，违背教育规律与人性的教育会造成精神残疾的人，这对社会与人类的危害是巨大的。善待教育就是要尊重教育，尊重教育的规律性与人性；善待教育就是要在社会经济发展的前提下给教育一个自由发展的空间。(www.xing528.com)

二是善待从事教育的人。人的社会地位包括政治地位、经济地位和观念（社会价值与形象）地位。在中国，人的政治地位、经济地位、社会价值地位几乎全部由社会与政府赋予，而其形象地位是由这三者决定的。譬如说，公务员的社会地位已高到几乎让所有行业的人羡慕。为什么？因为公务员的经济地位在近几年迅速上升，而其原来就有优势的政治地位与社会价值（特别是在官本位社会中）地位更显突出，故如今的中国，一个公务员岗位的招聘会有几十名乃至更多的大学生来应聘！

而教师呢？其政治地位在中国社会（受传统文化与思潮的影响）本来就很低，而其社会价值在中国并没有多少人认可（对教师“臭老九”的称谓就是一例）。如今，其经济地位相对又在下降，故其整体社会地位是不高的。君不见，第一流的大学生出国留学做白领，次一流的蜂拥去考公务员，当不了公务员进银行、税务等部门，再接下来还轮不到教师！如果我们不善待从事教育的人，又何来优秀的人才加入新的教师队伍？

教育是智慧与爱的事业，只有具备智慧和爱心的教师才能成为现代人师！而不是过去有一定的文化和知识就可为之。没有智慧只有爱心的教师的爱可能会害了学生，只有智慧没有爱心的教师则无法培养真正的人。所以智慧与爱的事业呼唤优秀的人才来担当。而在这样一个多元价值并存的社会里，一个行业没有较高的社会地位是不可能有大批的优秀人才参与的。所以，我呼吁党和政府要实实在在提升教师的社会地位，包括政治地位、经济地位、观念地位，其中，政治地位与观念地位的提升是一个长期的过程，我们需坚持不懈，而经济地位的提升是大多数政府都可以做到的。

教育的投入和重视效果不可能像经济一样立竿见影的，但对教育的忽视几十年后会让一个民族走向衰弱！人民的政府、我们的社会应该也必须有这个远见。

（2007年10月）