努力探索高职高专大学生思想政治教育的有效途径

夯实基础，开拓创新， 努力探索高职高专大学生思想政治 教育的有效途径

——昆明艺术职业学院贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神自查报告

昆明艺术职业学院

2009年是《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》印发实施5周年，也是我校升格为大专院校8周年。作为一所年轻的艺术类高职高专院校，学生的思想政治教育工作由院党委、书记担当第一责任人。一方面，始终坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持传统的思想政治教育阵地，为社会培养德智体美全面发展的艺术人才;另一方面，认清形势，明确艺术类高职高专大学生的思想政治教育任务远比普通高校学生的思想政治教育任务艰巨。因此，我校坚持继承传统与改进创新相结合，积极探索新形势下高职高专大学生思想政治教育的新途径、新办法，务求体现时代性，把握规律性，增强实效性。通过贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，自查几年来学院在加强和改进大学生思想政治教育的工作情况，我们的体会是:

一、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育的主阵地、主渠道作用

思想政治理论课是学生的必修基础课，它肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要职责。在复杂的国际形势和日益深化的市场经济双重考验下，大学生的思想政治理论课遇到前所未有的挑战。为了巩固这块传统的主阵地，我校全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教师队伍建设。在新推行的学分制教学中，思想政治理论课占据必修课的重要学分比例，在教学计划上就明确了思想政治理论课在课程中的重要地位，引起学生的重视，为学生关注和学好这些课程打下了基础。

在教学工作中，一是建立了规范严谨的思想政治教学管理体制，对课程体系、课程设置、教材使用、教研管理、教学质量考核、教师考核等教学环节进行了规范和高效的管理。二是一直按照中央国务院、教育部出台的相关政策及云南省高校工委、省教育厅的相关文件精神制订完善两课教学计划、编写课程教学大纲，实施规范严谨的思想政治教育教学。特别是中发〔2004〕16号文件下达后，我院严格按照“98方案”和“05方案”在我院全日制大专学生中普遍开设了“思想道德修养与法律基础”(大学第一学期开设，54学时，2学分，考核方式:考试)，“毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论”(大一第二、大二第一学期开设，72学时，4学分，考核方式:考试)，“形势与政策”(按照形势与政策讲座制度进行，每学期6学时，1学分，考核方式:考查)三门课程，严格按照相关文件精神和要求使用中宣部、教育部统编教材，积极参加省委宣传部、高校工委和教育厅组织的每一期思想政治理论课教师培训，确保我院大学生思想政治教育教学工作的稳健实施。三是建立了一支老中青结合、专兼职结合、内外聘结合，包括教授、副教授、教师、助教在内的多层次学历和职称结构的教师队伍，在师资队伍建设上不断完善和改进，构成了我院大学生思想政治教育工作的核心团队和中坚力量。四是为了保障两课教学质量，提高两课教学效果，创新教学形式，我院不断加强两课教学投入和科研投入，不断加强教师队伍建设，不断改善教学硬件，于2009年秋季学期对两课教学实现全部采用多媒体手段，应用现代教育技术。五是2006年11月起，我院与昆明师范高等专科学校(现并入昆明学院)正式签订协议，开展两校两课教学“手拉手”，进行学校互助、教师互助、学生互动的教学教研交流活动，取得了长效的良好效果。

二、思想政治教育进舍区

自查的过程中，学院领导，教师和管理人员在分析几年来学生思想政治教育工作的效果不够理想的原因时，认为新时期大学生的思想往往具有隐蔽性、复杂性、突发性和活跃性等特点，加之性格特征、心理素质、家庭背景、社会经验等方面的差异，使得做思想政治工作的人员压力大。过去由于教师，辅导员，院办公室等机关管理很难协调统一，管理不深入，不到位，形成“几张皮”，学生中的问题不能及时反馈，信息不通畅，交流不融洽，出现问题后责任不明确。对此，学院领导及相关部门经过较长时间的调研，从2009年下学期开始，大胆改革，勇于创新，从管理体制上做起，借鉴其他学校的经验，结合我校实际，精简处室，打破院系，在学生管理中形成了学生管理委员会，下设7个舍区管委会(以学生宿舍为单位)，让管理人员、兼职辅导员、楼长等与学生会社团融为一体，和学生朝夕相处，零距离接触，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所需，做到思想政治工作进舍区、进宿舍，第一时间把握住学生思想状况，尽量把问题解决在基层，因而有效地避免了思想政治工作的盲目性。为了规范管理，管委会还制定了32项宿舍管理规定，要求管理人员和学生遵照执行。

三、“支部建在连上”，强化学生思想政治工作

为保证思想政治工作进公寓，进课堂，进头脑，学院党委针对学校党员分布不平均，教师、管理人员党员结构差异大的特点，总结过去党建工作不深入、发展不平衡的实际，对党建工作进行了专题研讨。由于种种原因，我校2009年之前仅是省人才交流中心辖属的一个支部，没有发展党员的审批权，故此学生党员的发展受到制约。2009年高校工委批准我校成立党委后，学院对党的组织建设进行了较大的改变，最重要的就是把“支部建在连上”，即:每个舍区管委会都建立了党支部，支部成员与学生零距离接触，对学生的入党要求，培训考察做到心中有数。近3年来，学院组织了3批入党积极分子培训，人数200多人，发展党员48人，这些人通过党员先进性教育，提高了党性修养，增强了先锋模范作用，起到了骨干带头作用。目前学校已经写入党申请书的学生218人，2009年11月底学院将开办第四期入党积极分子培训班，学院将通过党的建设，党员的发展，使大学生思想政治教育更加深入，更有成效。

四、师德建设，重在以德立教

教师的根本任务，就是教书育人，而学校的发展靠的就是为人师表的教师。学院在管理教师方面，最重要的是抓师德建设，而师德建设的重点又是职业道德和职业精神，师德建设好了，才能肩负起育人的根本职责。学校在抓师德建设中，一是通过老教师传、带、帮，让青年教师从中吸取营养，积累经验，提高素质;二是专题讲座，请专家学者到学校讲学，很多教师在听了云南大学董云川教授的专题讲座后，启发大，感受深，受益匪浅;三是送出去培养，通过深造，进一步完善自我。近年来，学院由于在抓师德建设上狠下工夫，广大教师在教书育人上又上了一个新台阶，在学生获得的金话筒奖，英语大赛希望之星奖，全省青年歌唱大奖赛金、银、铜奖中，都倾注了教师的心血。在学生的心中，为人师表的指导老师，给他们烙下了深深的印记。

五、改革辅导员工作模式，争取做学生的知心朋友

我校的学生辅导员是开展学生思想政治教育工作，全面实施素质教育，确保学校稳定的一支重要力量，在学生思想品德教育、日常管理、健康成长和学习成才等方面发挥着重要作用。2009学年秋季，我们学校总结以往的工作经验，借鉴其他院校的有效成果，大刀阔斧地对辅导员工作模式进行改革。在学院副书记的直接领导下，成立了学生服务管理委员会，全校所有辅导员打破原来的院系概念，全部归编在学生服务管理委员会。根据学校宿舍区的布局，在学生服务管理委员会下设立3个管区6个舍区，将辅导员按照和学生人数比例1∶150安排在各舍区，现有专职辅导员12人，兼职辅导员20人，各舍区还配备舍区主任和舍区党团支部书记，以强大的思想政治教育工作队伍进驻学生生活园区，旨在更加贴近学生生活，更加贴近学生成长群体，让思想政治教育走进学生公寓，及时发现问题和处理问题，提高思想政治工作的实效性和针对性。(www.xing528.com)

辅导员是学生服务管理委员会的主体，是对学生进行思想政治教育工作的核心力量，他们的理论素养和综合素质水平直接影响到学生的健康成长。辅导员进入学生舍区办公后，他们对学生的影响将更加突出。拥有多重身份的辅导员，既是学生人生发展的导航人，又是学生学习成才的辅导者;既是学生心理健康的辅导者，也是学生权益的保护人。因此，我校在加强提高辅导员职业素养上下足工夫，对进入舍区的辅导员在选聘和培训中尤其重视以下几个方面:①较深厚的马克思主义理论基础。辅导员肩负着培养人、塑造人的光荣使命，要用马克思主义世界观和方法论去培养塑造一代社会主义公民。加强马克思主义基本理论的修养，深入学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论，增强把握全局和解决问题的能力，对于识别各种错误的社会思潮，在大是大非问题面前保持政治上的原则性和思想上的纯洁性，都是必要的思想保证。②高尚的思想道德。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生塑造成一种什么人，自己也就该是这种人。”辅导员是与大学生接触最多的教育者，必须加强思想道德修养，培养高尚的思想道德。③广博的人文和科学知识。大学生渴求知识，思维活跃，作为指导他们健康成长的辅导员要取得学生的尊重和信任，做好思想信息的沟通和协调工作，就需要有广博的人文和科学知识。④良好的心理状态。思想政治教育工作是通过人的心理活动来实现的，这决定了学生辅导员不仅要了解学生的个性和群体心理特征，也要在自身从事这项工作时，具有健康的心态和心理素质。当然，除了以上四点，辅导员的实际工作能力也是相当重要的，但年轻的辅导员不可避免地都缺乏工作经验，而有一定学生工作经验的舍区主任和舍区支部书记就能够在工作中给予年轻的辅导员必要的引导，促使他们更快成长，形成自身的工作风格。

在学生服务管理委员会进入学生公寓后，委员会所有教师深入学习实践科学发展观，遵循教育教学和学生成长成才规律抓好新生入学适应教育、宿舍舍区管理、学生诚信教育、学生网络行为的教育和引导、学生人际交往指导、学生心理健康教育、学生安全教育和校园意外事故处理、学生特殊群体的教育和引导、学生社会实践指导等工作。面对2009年暴发的甲型H1N1流感，我校辅导员做了大量工作，通过宿舍访谈、出宣传栏等形式宣传甲流可防可治，稳定学生人心。带领学生参加爱国卫生大扫除，以干净整洁的环境预防疾病的滋生和传播。同时，辅导员每天早上在舍区为进出的学生测量体温，一旦发现体温异常的，立即送往医院诊治。这些工作的实施，有效地防止了甲流在我校的出现。至今为止，我校未发现一例甲流病患。

六、优化校园文化氛围，依托共青团、学生会和学生社团，构建实施思想政治教育的有效载体

艺术类高职高专大学生性格开朗、思维活跃，乐于参与各类活动，我校共青团根据学生特点，充分利用第二课堂，丰富校园文化活动，强化服务，不断扩大共青团工作的覆盖面，延伸共青团的工作范围。学生社团是学生自愿组织的群众性团体，是学生志同道合的组织，具有自主性、自发性的特点，为保证社团健康有序的发展，优化学生社团管理模式，使社团良性运作，可持续发展，我校积极鼓励和引导团建工作和共青团领导下的学生会工作进入社团，通过团支部组织和调动社团内的优秀共青团干部，发挥团员的模范带头作用，有力保障了社团活动的繁荣发展。目前在校注册登记的社团共21个，各个社团特色鲜明，包括科技艺术类、体育健身类和公益实践类等依托共青团、学生会和学校的社团组织。学校每学年都结合各民族的传统节庆日、重大事件和学校传统活动，开展有吸引力、学生踊跃参加的主题教育活动，如一年一度的昆艺篝火晚会、“秋实杯”篮球赛、校园文化艺术展演等，大大丰富了学生的校园文化生活，对于抵制有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响，营造健康的校园文化氛围有重要的作用。

七、凸显人文关怀，健全学生就业指导工作制度，做好人才输出工作

大学生就业率关系到学生个人的发展和社会的稳定，是党和国家长期以来非常关注的问题。我校是一所民办的高职高专院校，学生的就业率决定了学校的生源，也就决定了学校自身的生存与发展。因此，我校上至一把手领导，下至每一名普通员工都非常重视学生的就业问题。我校的就业理念是，赢在“第三步”:讲校名我们不占优，讲学历仅仅是专科，但讲工作能力和操作水平我们一定有让招聘单位心动的东西。在组织保障上，校长亲自挂帅抓就业，学校设有职业教育研究所和学生就业指导中心。职业教育研究所一方面带学生走出校门参加各类社会实践和专业比赛，让社会认识昆艺，认识昆艺学生的专业水平;另一方面，把企业引进学校，观看学生的演出和上课排练，展示教学成果，让企业挑选企业所需的各类艺术人才，帮助学生成功就业。学生就业指导中心对求职中的学生进行心理辅导，协助学生实现社会角色的转变，提供就业知识和技巧辅导，做好“就业协议书”、“报到证”、户口档案管理等学生毕业离校工作，保证了毕业生以良好的心态，有序地离开学校。即使面对2008年的全球金融风暴和日益激烈的市场竞争，我校2009年仍保持88%的就业率，得到了学生家长和社会的认同和肯定。

八、存在的问题及建议

1.教师在讲思想政治理论课时，由于实效性不强，内容不生动，理论与大学生的思想实际结合不紧，学生出勤率不高，甚至有打瞌睡、早退的现象。

2.教师在教书上下的工夫多，在育人上下的工夫少，少数教师对课上课下学生表现出的问题批评教育少，处理问题方式方法不恰当。

3.辅导员队伍整体素质有待提高，一些辅导员很难与学生沟通，对学生的思想情况不够了解，做学生思想政治工作难免粗糙。

4.党组织建设和发展在学生中还很薄弱，目前我校学生支部尚未建立，学生党员的发展也由教师支部承担。

5.对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动，综合治理不得力，影响学生身心健康的东西一时还无法根治。

6.完善大学生思想政治教育的保障机制还需不断修改和完善，特别是经费投入、设备更新、制度健全还有不到位的地方。