扎实推进大学生思想政治教育工作上水平

以树木树人为宗旨，扎实推进大学生思想政治教育工作上水平

——云南林业职业技术学院贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神自查报告

云南林业职业技术学院

云南林业职业技术学院是一所历史悠久、有着光荣传统的高等职业技术学院，其前身是云南省林业学校，至今已有50年的办学历史。50年来，学院在国家林业局、云南省政府、省教育厅、省林业厅及各有关上级部门的关心和支持下，经过学院全体教职工的辛勤耕耘、不懈努力，在办学水平、办学规模、办学层次、教学质量等方面有了长足发展。学院秉承“敏学笃行、树木树人”的校训，为国家培养了林业技术人才数万名，被誉为“红土高原上的绿色摇篮”。长期以来，学院高度重视学生思想政治教育工作，特别是《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)文件发布以来，学院党委高度重视，认真学习、深入领会文件精神，把学习贯彻中发16号文件精神与深入贯彻落实党的十六大和十七大精神结合起来，从我院实际情况出发开展工作，现将有关情况汇报如下。

一、加强和改进师德建设，推动教书育人

师德师风建设始终是我院的一项重点工作，自2004年我院由中等职业学校升格高等职业专科院校至今，师德师风建设在我院显得尤为突出和重要。在学院领导的带领下，通过全院教职工的共同努力，我院顺利通过了2008年高职高专人才培养水平评估和2009年创建高职高专省级示范院校立项审批，极大地鼓舞了全院教职工投身教育、热爱教育、关心教育的热情，在加强和改进师德建设，推动教书育人方面学院以“创建一流教师队伍”为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师综合素质教育的能力和水平，努力创建一支思想素质过硬、服务意识到位、创新意识增强、育人能力优良、合作意识明确、整体结构合理的教师群体。组建了由院长任组长的教学指导委员会，同时组建了教学督导处、心理咨询室等，进一步完善了教书育人评价机制，在全院教职工中开展了重点突出、层次清晰、分阶段性的关于“加强和改进师德建设推动教书育人”的建设活动，树立以“教风代学风”，“育人德先行”，“学高为师、德高为范”的师德建设理念，培养教师“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的师德修养意识，要求教师具备“亲其师、信其道”的育人内涵，明确师德是教师最重要的素质。

(一)抓住教育契机，树立服务意识

我院的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上报道的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对全院教师进行生动有效的教育。有计划地组织教师培训学习，树立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的合法利益的责任意识。

(二)师德融于爱心，既做良师又做挚友

在我院的师德师风教书育人建设活动的过程中，突出“博爱+尊重=信任”，爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯。热爱学生的内涵十分丰富，其中要求教师做到“严而有格、严而有度、严而有方”，不但要做严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围，获得学生的认可。教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。

(三)完善管理体系，加强师德管理

我院在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《教师职业道德规范》，培养良好的师德师风。在教师中大力开展“四讲一树”活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

与此同时，学院制定了《学生管理目标考评细则》、《教师考评细则》、《教学质量信息员管理办法》、《教职工聘用考核实施细则》、《教学质量管理办法》、《辅导员考评细则》、《院系二级教学督导机制》、《学生评教、教师评教、教师评学管理办法》、《教学质量检查办法》、《教学日志》、《思想政治、“三生教育”督导管理办法》、《教学事故管理条例》、《学生心理咨询制度》、《学生管理制度》、《优秀班团干部奖励制度》等多项管理制度。对全院教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度。严格依据各项制度、细则进行检查、评比、兑现，收效十分显著。

(四)充分利用教材，加强学生思想教育

充分发挥教师在课堂上教书育人的主导功能，有意识地把学生的思想教育内容结合教材融化到教学活动中;“思想政治课”、“职业道德教育”及“三生教育”是我院教育学生学会做人的重要课程。重视思想品德课教学，将学生思想品德教育融入专业课程及实践教学中是我院的一项重要育人渠道，要求教师充分挖掘各门课程教材的育人因素，在教学中注意培养学生的创造性思维和创新能力、学会学习的能力、经受挫折的能力、与人合作的能力、竞争精神及诚实守信的美德……这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。

(五)与时俱进，不断创新启迪学生心灵

结合现代学生的特点，在教书育人过程中不断创新。突出教书育人的时代性，培养适应现代化建设所需要的人才，是我院教育工作的主要目标之一。要求教师在教学中通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

(六)营造敬业爱生氛围，开展检查与评比结合的激励活动

学院计划定期开展师德师风教书育人的检查，评选师德高尚、教学优秀的模范教师，定期组织学生问卷调查，及时了解教师在教育教学中的表现，组织教师认真学习教育法律法规，强化教师法律意识，严禁教师讽刺、挖苦、辱骂、体罚及变相体罚学生，并制定了奖惩制度，使教师做到了懂法遵纪、爱生敬业。

组织用人单位及部分学生家长座谈会，进行反馈调查，在师德建设中做到有预案，提前“预知”、“预警”，防患于未然，听取社会、用人单位及家长对教师对学院的建议与意见，受到社会及上级教育部门的好评与认可。在全体教职员工的共同努力下，我院的师德建设教书育人工作取得了阶段性收获，并涌现出了一批“省级教学名师”、“省级优秀教学团队”，建设了“省级示范性实践教学基地”，“三生教育”工作获得了教育主管部门的好评，在组织学生参加的省内各级文艺、体育、英语等比赛活动中均获得了良好的成绩。

教师是学院的主人，教师队伍的素质、师德师风的优劣决定着办学的成败。坚持以师德师风建设推动教书育人是我院长期的、持久的一项重点工作，为创建市级示范学校而不断努力。

二、加强辅导员队伍建设，夯实思想政治教育工作的组织基础

(一)严把辅导员进口关

我院自2008年起，开始实行专职辅导员制。目前，共有专职辅导员16名，兼职辅导员23名，基本具有大学本科及以上学历。不管是对本科生还是硕士研究生，都严格审核其综合素质。不但要求应聘者具有相关专业知识，而且还要求具备一定的教育学和心理学素养，从源头上确保辅导员队伍的整体素质，使学院专、兼职辅导员师生比达1∶119的比例，确保了大学生思想政治工作高效有序的开展。并制定了一系列《辅导员管理办法》、《辅导员考核办法》制度，明确了辅导员的工作职责，量化了辅导员队伍的考核评价指标。(www.xing528.com)

(二)关心辅导员的成长，积极组织开展辅导员工作培训

除了岗前培训以外，由学生处组织开展心理辅导、业务培训、团队拓展等专题培训，加强了辅导员的业务水平，增进了辅导员队伍的凝聚力，使辅导员真正成为学生思想政治教育的领路人。

三、推进大学生社会实践活动，培养实践型与创新型人才

(一)院党委重视大学生社会实践工作

学院党委副书记直接分管学生工作，并与上级团工委联系，在上级机关党委的指导下，团委具体牵头组织实施此项工作。

(二)建立了大学生社会实践机制

要求每位大学生每个假期必须参加社会实践活动，参与的时间不少于10天，组织的形式主要以点面结合的方式进行。“点”上主要由学院组织进行“三下乡”活动，各系成立小分队或学生自发组队集中进行;“面”上主要是广大学生回家乡就近就便参与社会实践活动。建立了学生考核机制，考核内容主要从三方面进行:学生放假前所做的社会实践策划方案、社会实践点给学生的实践评定意见、实践后学生撰写的调查报告或心得体会。

四、加强学生社团的组织建设，实现思想政治教育形式多样化

(一)学校共青团机构设置和人员配备情况

院团委的组织体系健全，各级委员会团干部配备到位。院团委现有副书记1名、专职团干部3名。学院共有6个系，每个系均成立了团总支，并配备了团总支书记，每个系部班级均有团支部及相关负责人。

(二)共青团组织发挥作用情况

我院共青团组织是学院工作中的一支重要力量，在培养社会主义现代化建设合格人才、维护学校稳定等方面发挥着重要作用。共青团组织协助学院党组织做好团员青年的思想政治工作，能深入推进理论学习，宣传党的路线、方针、政策，开展理想与道德教育，法制与纪律教育，科学与文明精神教育，把握青年思想动态，研究青年思想教育问题，做好团员发展和推优入党工作，树立和宣传先进榜样。多年来，积极维护青年权益，服务青年成长成才，发挥共青团的组织优势，组织实施大学生综合素质拓展计划，开展校园社团文化月、社会实践活动、青年志愿者行动，指导学生会、学生社团、大学生艺术团等工作，充分发挥了党组织的桥梁纽带作用。

把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“创先争优”活动，结合“评先”、“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后，都要进行总结评优，上学期团内有“优秀团员”、“优秀团干”、“优秀基层团组织”等单项和集体荣誉项目的评比，下学期有“专业奖学金”、院级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等奖项的评比。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“创先争优”活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“创先争优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进、以点带面、点面结合的“创先争优”活动计划，更好地促进了院风学风和班风建设。在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮和风气。

(三)学生社团建设及发挥作用情况

目前，我院共有学生社团23个，其中，体育类社团7个、文学艺术类社团6个、公益类社团5个、专业型社团5个，学生社团覆盖学生面达40%以上。学院领导高度重视加强学生社团建设工作，建立了以共青团组织具体负责，党政各部门共同关心支持的社团工作领导机制。切实加强对学生社团的管理、引导。坚持“突出重点、分类指导”的工作原则，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励专业实践型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。重点加强学生社团骨干队伍建设。创造条件改善学生社团的发展环境。不断增强学生社团和社团活动的吸引力和凝聚力。几年来，我院学生社团覆盖面比例在逐年增加，学生社团在培养学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生，开展学生思想政治教育的重要组织动员方式，是我院实施素质教育的重要途径和有效方式。

五、丰富校园文化建设，为思想政治教育工作锦上添花

我院校园文化建设做法是:以培育和凝练大学精神为重点，以开展主题教育活动为主线，通过树立先进典型、开展主题教育、展现特色亮点，逐步推出校园文化建设系列活动，形成了以师生共同参与，院、系、班级联动，以提高大学生素质、培养优秀的体育人才为目标的育人环境。

不断加强我院校园网络、学生社团、艺术团、学生公寓等校园文化载体建设工作，努力寻求适应社会、适应学生个性发展的校园文化新空间，并进行有效的引导。目前这些校园文化载体在学生中具有较大的影响力。

近几年来，我院大力加强校园文化品牌建设，基本形成以“校园形象大使”、“校园社团文化月”、“大学生职业生涯规划设计大赛”等品牌项目为主要特色的校园文化。

六、对大学生思想政治教育的建议

加强学生社团的建设，丰富校园文化生活，以不同方式提高学生的思想政治水平，拓宽为青年学生服务的渠道，加大服务的力度，贴近学生实际，切实为学生服务，继续加大对校园基础设施的建设，为思想教育创造良好的硬件条件，加大对学生活动的经费投入，提高活动的水平和质量。另外，可邀请部分有影响力的社会知名人士或学者到校作专题讲座等，利用多种方式和途径加强此项工作的进行，以“润物细无声”的方式来提高此项工作的水平。多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。

加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导的方法，多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。