切实抓好大学生思想政治教育

切实抓好大学生思想政治教育

——曲靖师范学院贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神自查报告

曲靖师范学院

加强和改进大学生思想政治教育，提高青年大学生的思想政治素质，把其培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。2004年8月26日，中共中央、国务院下发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，对新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育提出了新要求。

《意见》下发5年来，曲靖师范学院按照省委高校工委和省教育厅的部署，认真贯彻落实《意见》精神和要求，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新形式、新途径和新方法，取得了明显成效。现报告如下。

一、主要做法和成效

(一)充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

学校出台了《进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》，从建立和完善思想政治理论课管理体制和机制、思想政治理论课经费投入保障的长效机制，从思想政治理论课教师队伍建设、学科建设、课程建设、深化思想政治理论课教育教学改革、加强思想政治理论课实践教学等方面作出规定。

一是明确党委书记、校长是思想政治理论课建设的第一责任人，成立了思想政治理论课领导小组，建立了党政领导班子深入思想政治理论课课堂听课的制度，每学期定期研究思想政治理论课教学的制度。

二是不断深化教育教学改革，思想政治理论课95%以上的教师运用多媒体课件进行教学，鼓励教师采用启发式、参与式、研究式教学和案例教学，提高了学生学习的兴趣。

三是制定了《关于加强思想政治理论课教学实践环节的实施意见》，完善思想政治理论课实践教学，建立了大学生德育实践基地、法律教育实践基地、革命传统教育实践基地、改革开放实践教学基地等固定的实践教学基地建设，5年来，90%以上的学生参加了各种形式的社会实践活动，并撰写了调查报告或心得体会文章，增强了思想政治理论课的教学效果。

几年来，我校思想政治理论课教学学生满意率测评均在95%以上，思想政治理论课课堂理论教学与实践教学环节得到学生高度评价和认可，成为最受学生喜爱的优秀课程之一。

(二)努力建设一支高素质的辅导员队伍

学校按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的实施意见》的要求，着力强化辅导员队伍建设。一是提供制度保障。学校党委制定了《曲靖师范学院关于加强和改进学生思想政治工作队伍建设的意见》和《曲靖师范学院学生专职辅导员岗位设置及聘任办法》，对辅导员的职数配备与选聘、培养与发展、管理与考核等进行科学规划，确保辅导员队伍的数量与质量。目前，我校辅导员人数共62人，其中研究生学历16人，其余均为大学本科学历。二是加强培训，提高辅导员素质和业务工作能力。近两年来，学校在经费十分紧张的情况下，安排辅导员专项经费30万元，用于开展思想政治教育研究、培训、考察学习和奖励等。例如2008年，组织辅导员进行了4次心理健康教育培训，通过训练，有效提高了辅导员开展心理健康教育的能力。三是把辅导员作为一支重要的后备人才队伍进行重点培养锻炼，激励辅导员努力工作和学习。近3年来，已经有8名辅导员被考察、提拔、任用到教学和行政管理领导岗位，共安排5名辅导员分别到其他高校访学进修，并顺利转为专任教师，10名辅导员承担了校内第一、第二课堂教学工作任务。四是规定工作职责和考核标准。按照每幢学生公寓1人的标准，配备住楼辅导员，做到辅导员与学生“同吃、同住、同学习”，把辅导员“三同”制度落实情况、学生对辅导员工作的了解认可程度、与学生交心谈心情况、深入宿舍解决学生问题的次数和效果、学生对辅导员工作评价认可情况等纳入考核指标，明确了辅导员的工作职责和标准。

(三)不断加强和改进大学生日常思想政治教育

一是在校园文化建设中注重开展大学生思想政治教育。学校把日常思想政治教育有机融入校园精神文化、环境文化、科技文化和学术文化建设，让学生时时、处处都能受到潜移默化的熏陶和教育。学校加强校园文化活动的规划和管理，努力提升校园文化建设的层次和水平，主要通过大学生创业计划比赛、课外学术科技比赛、各类演讲辩论比赛、大学生艺术设计展演、“三下乡社会实践”、大学生社团文化节等校园文化活动载体，让学生在活动中受到教育和启迪。5年来，学校“三下乡社会实践”活动连续受到中宣部、团中央和省委高校工委的表彰和奖励。学校出台了《关于开展校内学术讲座、论坛、报告会和艺术展演的管理规定》，鼓励举办融思想性、学术性和知识性为一体的哲学社会科学讲座、论坛和形势政策报告会，让积极、健康的思想文化占领学术讲坛这块重要阵地。

二是努力推进思想政治教育进网络、进学生宿舍、进学生社团工作，着力构建全方位育人的思想政治教育工作网络。学校加强对校园网、BBS论坛、校园博客网的监控和管理，及时发布校园信息和具有正确思想导向的健康信息，让积极健康的信息占领校园网络平台。同时，还积极在学生中开展健康上网、文明上网教育，引导学生科学合理地使用网络;学生社区管理中心采取多种形式，开展文明宿舍创建活动、学生宿舍文化建设评比活动，推进思想政治教育进学生宿舍;校团委积极开展缤纷社团活动，鼓励学生自创或参加学生社团，目前，学生自办社团已达56个，每一个学生社团都配备有专门的指导教师，引导和指导社团开展活动，让学生社团成为学生培养个性、展示才华、提高素质的重要阵地，通过丰富多彩的社团活动，引导学生健康地自我学习、自我管理、快乐成长。

三是加强大学生心理健康教育。新生入学后，学校对每一名学生进行心理普查，建立心理健康档案。在各班设有心理健康委员2人，每年秋季开学对心理健康委员进行为期一周的专业培训，构建心理健康普及教育网络。教育科学研究中心与心理咨询中心发挥专业优势，指导大学生心理健康协会开展自我心理调节，团体心理训练、心理健康知识宣传与普及，建立了心理健康教育与咨询网页，开展在线心理咨询与测试，及时主动为学生提供咨询服务。利用“5·25”心理健康活动月，举办心理健康教育专题讲座、校园心理情景剧大赛、心理电影赏析等丰富多彩的心理健康教育活动，学生参与人数达50%以上，取得了较好的效果。

四是把思想政治教育贯穿于学生就业指导和教育全过程。学校把思想政治教育贯穿于就业指导和教育始终，构建了就业讲座、素质拓展训练、各类职前辅导培训的就业指导格局。如邀请曲靖市委书记赵立雄同志到校作题为“认识社会

适应社会融入社会服务社会”专题讲座，在学生中引起了良好反响。通过整合校内外资源，开办了“汉字书写”、“职业化妆”、“普通话艺术”、“实用简笔画”、“京剧艺术”、“播音与主持”等10余个课程培训班，在培训过程中同时注重引导学生塑造积极向上的人格，学会健康文明的学习、工作和生活习惯，既提高了学生的综合素质，又提高了学生的个人技能。截至目前，已实现5500余人参加培训。通过教育，我校学生树立了正确的就业观，“学好知识、报效祖国”成为广大青年学生的自觉行动，用人单位赞誉“曲师”学子“下得去，用得上，留得住，干得好”。

(四)积极在青年大学生中发展党员，不断加强学生党支部建设

学校坚持把大学生“党支部建在班上”，确保实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的工作目标，对学生党员的培养、教育、发展和管理工作不断向规范化、科学化、制度化方向迈进，建立了“早”、“严”、“高”的党建模式，在学生中已形成持续影响。扎实的思想政治教育激发了青年学生拥护中国共产党、积极向党组织靠拢的热切愿望，申请入党的学生比例逐年递增，加入党组织的学生比例逐年递增。2008年—2009年，共有2428名学生参加党校学习，1047名优秀学生加入党组织，学生党员占学生总数的比例达14.5%。目前，学校共成立学生党支部30个，学生党支部在联系、团结、教育、引导学生方面发挥了较强的政治优势，在组织开展适合大学生特点、有益于学生健康成长的活动中，学生党支部的引领作用、凝聚作用、塑造校风的促进作用、维护稳定的堡垒作用日益显现，学生党员在青年学生中的影响力、感染力日益加强，先锋模范作用得到充分发挥。

(五)开展师德师风教育，建立健全“三育人”工作体系

学校出台了《关于开展师德师风教育活动的实施意见》和《“教书育人、管理育人、服务育人”管理规定》，在教职工中扎实开展师德师风教育活动。

一是开展了师德师风学习教育活动。近几年来，开展了《如何成为一名卓越的大学教师》、《中国师德手册》的读书学习活动，开展了学习孟二冬的活动。2008年，邀请全国师德标兵张桂梅到校为全校教职工做报告，在教职工中掀起了学先进、赶先进的热潮。

二是创新载体，开展师德师风评比活动。学校开展了“教学名师”、“科研工作先进集体和个人”、“中青年学术技术带头人”、“中青年后备人才”等评选和表彰活动，在全校树立起一批榜样人物，促进了优良教风的形成。(www.xing528.com)

三是严格执行《“教书育人、管理育人、服务育人”管理规定》，把教职工“三育人”工作纳入部门和个人综合考核，建立了领导、教师、辅导员固定联系学生的工作机制，要求领导、教师和辅导员要定期与所联系的学生开展谈心活动，并作为考核的重要依据，保证教书育人工作落到实处。

(六)建立和完善思想政治教育领导体制和机制

学校党委高度重视大学生思想政治教育工作，不断健全和完善思想政治教育领导体制和工作机制，着力构建全员、全方位、全过程育人工作体系。

一是成立了由党委书记和校长任组长、党委副书记任副组长、各相关职能部门负责人为成员的思想政治工作领导小组，负责全面协调学生思想政治教育工作。

二是创新思想政治工作机制，形成了每两年召开一次学校党建和思想政治工作会议，专门研究党建和思想政治教育工作的机制。创办了“党总支书记论坛”，每学期举办34场论坛，由各二级学院党总支书记、学生处、宣传部、团委、招生就业处、学生社区管理中心等部门负责人参加，每期确定一个学生思想政治教育方面的专题，交流探讨先进经验和做法。目前，论坛已举办9期，成为思想政治教育工作者交流经验、共同学习的平台。

三是以学风建设为抓手，建立了思想政治教育的长效工作机制。学校修订了《曲靖师范学院学生管理规定》，进一步健全完善学生思想教育与激励机制，以“十佳学生”、“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、“优秀团干部”、“优秀学生社团”等评选活动为载体，引导学生养成热爱学习、崇尚科学、追求真理、完善自我的健全心理和人格。在全校师生中广泛开展“关爱贫困生”和“诚信教育”等活动，培养学生团结互助、见义勇为和爱岗敬业、乐于奉献的品格和意志。通过以上活动的开展，增强学生对自我的认识和适应大学环境、适应社会环境的能力，树立正确的学习观和事业观，促进了优良学风的形成。在学校近期举行的“追寻大学精神”和“纪念新中国成立60周年暨我与学校同发展”征文中，共收到学生来稿1200余篇，很多同学以生动的文字，表达了热爱祖国、热爱社会主义、热爱学校的真情实感，展现了我校学生良好的精神风貌，“勤学慎思、励志力行”的学风得到弘扬和践行。2008—2009年，学校共有24个班集体获“优良学风示范班”荣誉，8个班集体获省级“先进班集体”荣誉，50余名同学荣获国家级奖学金，120名同学获国家“励志”奖学金，累计6000余名同学获国家和省级奖学金资助，20名同学荣获学校“诚实守信，自立自强”十佳学生。

二、经验和启示

(一)树立“育人是办学第一使命”的办学理念

近几年来，曲靖师范学院以《意见》精神为指导，提出了“育人是办学第一使命”的办学理念，在全校师生中牢固树立了“人才培养、德育为先”的育人意识，营造了“人人是教师、处处是课堂、时时受教育、事事求和谐”的良好育人氛围，构建了全员育人、全方位育人、全过程育人的思想政治教育格局。

(二)建立和完善思想政治教育的有效机制

近几年来，我校在大学生思想政治教育体制和机制建设上积极探索，修订完善了学生思想政治教育一系列规章制度，成立了学生思想政治教育工作的领导协调机构，形成了各部门齐抓共管的工作局面。同时，还在创新工作机制上下工夫，创办了“党总支书记论坛”、“党建与思想政治工作会议”等机制，形成思想政治教育长效机制。不仅如此，学校不断完善监督考核机制，把开展大学生思想政治教育情况纳入学校对二级教学单位和职能部门的量化考核，通过制度和机制，使软指标由“软”变“硬”，促使了各部门、各教学单位把思想政治教育作为经常性工作抓紧抓好，抓出实效。

(三)充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道，要进一步认真贯彻落实党中央、教育部和省委高校工委、省教育厅关于改革和加强思想政治理论课的实施意见和决定，在学科建设、课程建设、课题研究、课堂教学、实践教学等方面不断创新，在增强针对性、提高实效性上下硬工夫，探索思想政治教育教学、科学研究的方法和途径。

(四)注重德育实践，增强思想政治教育的实效性

要按照“三贴近”原则，进一步探索以建设社会主义核心价值体系为主题的德育实践活动，创新“大学生三下乡”、“青年志愿者服务”等活动内容和形式，引导学生向工农学习、向群众学习，引导学生在实践中认知社会、了解国情，从而融入社会，使学生在生动的实践中受到深刻教育。

三、几点思考和建议

(一)加强队伍建设

当前，要真正按照中央16号文件要求，着重完善思想政治教育工作人员的职务晋升、职称评定制度，建立政工职称评审与教学系列职称评审的有效对接机制，切实解决思想政治教育工作人员的待遇和出路问题，为思想政治教育工作人员解决后顾之忧，从根本上切实解决政工工作受轻视、政工人员受冷落的现实。

(二)提高思想认识

要进一步提高对大学生思想政治教育工作重要性、紧迫性的认识，克服工作中重专业教育、技能教育，轻思想政治教育的“一手硬、一手软”现象，在领导干部和教师中牢固树立“人才培养、德育为先”的意识，坚决克服政工工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。

(三)创新工作方法

在生活方式日益多样化、思想观念日益多元化、科技文化快速发展的现实条件下开展大学生思想政治教育，必须进一步探索思想政治教育与大学生生活、学习有机融合的切入点和形式，寓教于乐，把思想政治教育的内容和形式大众化、生活化，最终内化为学生的自觉思想和行为。

(四)形成教育合力

要积极探索与政府、企业等社会组织的交流合作机制，把学校教育与社会教育有机链接，构建学校教育与社会教育联动互补的思想政治教育机制。如加强与各类纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的联系与沟通，每年有计划地邀请道德模范、英雄模范事迹报告团等在校内作宣讲，用道德模范或英雄模范的光辉榜样教育学生，努力营造有益于大学生思想政治教育的社会外环境。