全面推进素质教育促进思想教育工作

全面推进素质教育促进思想教育工作

——西南林业大学贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神自查报告

西南林业大学

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)文件精神，近年来，我院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，求真务实、开拓创新，继续完善大学生思想政治教育工作的管理体制和运行机制，努力改进大学生思想政治教育工作的方式方法，大力加强大学生思想政治教育工作的基础设施、资金保障和队伍建设，不断优化大学生思想政治教育的育人环境。根据《中共云南省委高校工委转发教育部办公厅关于对贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神进行自查的通知》(云高工函〔2009〕57号)精神，我院按照要求进行了全面自查，总结了思想政治教育工作中存在的突出问题和薄弱环节，对实际情况进行了深入分析和客观评估，并提出了相应的整改措施。现将自查情况汇报如下。

一、加强和改进思想政治理论课教学，充分发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道作用

院党委和行政认真贯彻中发〔2004〕16号精神，全面加强大学生思想政治理论课建设，不断推动马克思主义中国化最新成果、社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进大学生头脑的“三进”工作，充分发挥了“两课教学”对大学生思想政治教育的主阵地和主渠道作用。

(一)加强领导、准确定位，不断完善体制机制

我校结合自身实际，进一步健全了“党委全面负责、行政为主实施、党政工团密切配合、齐抓共管”的大学生思想政治理论课管理体制，成立了以院党委书记为组长，各相关部门或单位主要负责人为组员的大学生思想政治理论课建设工作领导小组，确定由院领导亲自主管大学生思想政治理论课建设工作;制定下发了《中共西南林学院委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》和《西南林学院关于制定2006年版本科培养方案的原则意见》，对大学生思想政治理论课改革涉及问题作出了明确规定。

(二)精心组织、合理安排，圆满完成教学任务

围绕“理想信念”、“民族精神”和“大学生成才”三个方面，努力构建科学完善的大学生思想政治理论课程体系，结合学校教育教学实际，我们认真制定了大学生思想政治理论课新课程设置方案，并在2006级新生中开始实施，取得了良好效果。日常教学方面，我院精心组织、认真实施、狠抓落实，按规定开设了“思想道德修养与法律基础”、“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”等4门必修课程，并明确要求每门必修课至少配套1门选修课供学生选择，着力提高大学生的公民责任意识，切实把思想政治理论课教学任务落到实处。

(三)大胆探索、科学实践，扎实推进课程改革

2006年，学校新修订了人才培养方案，将大学生思想政治理论课程综合实践列入培养方案中，作为必修环节。从2007年起，以“服务建构知识”为理念，由“主导”转向“服务”，对大学生思想政治理论课教学实践环节进行了大胆的探索与改革:制定了《西南林学院思想政治理论课教学实施意见》，编写了《西南林学院思想政治理论课实践教学大纲》和《西南林学院思想政治理论课实践教学指导手册》，将实践教学学分化，从4门思想政治理论课的14个总学分中，安排2.5个学分作为实践教学学时。每年划拨专项工作经费52万元，改变了过去“以教师为主体、以教材为中心、以课堂为平台”的封闭式教学实践状况，形成了以“学生为主体、以实践为中心、以社会为平台”的开放式实践教学过程，切实解决了思想政治理论课内容重复、教学方式方法单一、针对性和实效性不强的问题。在实践教学环节中，教师通过点面结合的办法，带领学生走出校门参观调研，撰写调查报告，使思想政治理论课从课堂走向社会，学生不仅学会了实践知识和技能，而且培养了创新思维和能力，取得了很好的实践效果。

(四)深入调研、认真总结，全面提高教学实效

为了提高高等院校思想政治理论课的教学效果，国家在“98方案”的基础上进一步实施了“05方案”，针对大学生思想政治理论课存在的主要问题，学校专门成立课题组，精心设计了调查问卷，对1231名学生进行了调查，提出了加强思想政治理论课教学必须以学生为本，在教学内容上必须坚持理论概括与案例教学相结合，在教学方式上必须坚持传统手段与现代手段相结合，在教学目标上必须坚持学习能力与实践能力相结合，进一步提高了我院思想政治理论课教学的针对性和实效性。

二、重视加强和改进辅导员队伍建设，充分发挥其在学生日常思想政治教育中的骨干作用

高校辅导员队伍是大学生日常思想政治教育工作的主力军。我院高度重视辅导员队伍建设，通过“选拔、使用、管理、培养、提高”等方式，努力建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。

(一)加强领导、完善制度，把辅导员队伍建设列入重要议事日程

我院成立了学校党委书记为组长，分管学生工作的党委副书记为副组长，各相关部门负责人任成员的辅导员工作领导小组，形成了《中共西南林学院委员会关于加强辅导员队伍建设的意见》，明确指出加强辅导员队伍建设对于加强和改进大学生思想政治教育工作，促进学校各项事业持续、健康、协调发展，构建平安和谐校园，具有十分重要的意义;明确规定学校每年定期召开一次关于辅导员队伍建设的专题研究会议，建立岗前培训、工作例会、定期培训和在职学习等制度，进一步完善辅导员培养长效机制;明确要求每学期对辅导员组织12次业务培训，并通过开展专题讲座、理论研讨、经验交流、学习考察和社会实践等活动，不断提高辅导员的政策水平和工作能力。

(二)严格选拔、合理配备，把辅导员队伍建设纳入科学运行轨道

我院辅导员选拔工作在学校辅导员工作领导小组的直接领导下进行，由人事处、学生工作处、院团委及各教学院系负责人组成考核小组具体负责，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行，经个人申请、人事部门资格审查、考核小组考核、学校人才引进领导小组讨论和院党委会研究决定等程序，最终确定辅导员人选。辅导员配备实行专职为主、专兼结合，目前学校共有专职团学辅导员40名，专职公寓辅导员14名;兼职辅导员95名。通过专、兼职辅导员对学生互为补充的交叉式管理，学校既可以从各教学院系掌握学生的思想和学习状况，又可以从学生公寓了解学生的生活、性格、爱好、人际关系等情况，真正做到事前有效预防，事后及时处理，尽量避免学生管理工作漏洞的发生。

(三)认真考核、强化奖惩，把辅导员队伍建设纳入师资队伍建设统筹管理

我院不断健全辅导员工作考核制度，完善辅导员工作评价体系，并将其考核结果由人事处备案，作为职务晋升、职称评聘和评优奖励的重要依据;进一步强化奖惩机制，切实提高辅导员的工作积极性，把对辅导员的表彰纳入优秀教师、先进教育工作者、先进德育工作者的表彰范围;对不服从安排、未认真履行职责造成工作失误者，进行批评教育，仍无改进的解除聘任合同;在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事辅导员工作。

(四)创造条件、发挥优势，使辅导员队伍成为学校科学发展的重要推动力量

我院坚持培养和使用并重的原则，将辅导员的培养纳入学校人才培养计划，享受专任教师同等待遇。采取重视辅导员专业技术职务评聘，加强辅导员队伍梯队建设，支持辅导员从事思想政治教育教学、科研及其他相关工作等措施，努力为辅导员创造良好的工作环境和生活环境，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间，为加强和改进学生思想政治教育及维护学校稳定提供了重要的组织保证。通过辅导员队伍的宣传引导作用，积极实施课外学分，有力带动校园文化活动，不断推进素质教育，全校学生社团从配备兼职辅导员前的26个发展到现在的52个，学生积极投身到丰富多彩的校园文化体育科技活动中去，综合素质得到明显提高，学风校风明显好转。

三、加强和改进大学生日常思想政治教育工作，努力为大学生成长成才服务

院党委、行政高度重视大学生日常思想政治工作，大力加强大学生素质教育，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动;重视大学生心理健康，开展深入细致的心理健康教育;开展网络思想政治教育及就业思想政治教育，努力为大学生成长成才创造条件。

(一)以课外学分及“三生教育”为抓手，全面推进素质教育

课外学分是我院2006年本科培养方案的重要组成部分，是必修学分，关系到学生的成长成才及获取毕业证和学位证。在院党委的正确领导下，涉及课外学分的各职能部门和院、系、部党政领导高度重视，采取有力措施，大力推进课外学分工作。各院、系、部、处结合自身优势，不断丰富课外学分内涵，提高标准，严格要求、规范管理，做好服务，使学生通过获得课外学分而真正有所收获。自2006年实施以来，课外学分由8个学分增加到11个。我校共聘请包括6位院士在内的285名校内外专家举办各类讲座2264场，参与学生409726人次。其中:就业指导讲座758场，参加学生74284人次;“心理健康教育”讲座485场，参加学生92725人次;禁毒防艾与法制教育讲座362场，参加学生68780人次;学术讲座396场，参加学生91235人次;“三生教育”讲座263场，参加学生60702人次。同时认真组织学生积极投身到社会实践中，利用寒暑假和课余时间深入农村、社区调查研究，撰写社会实践报告31592篇;阅读中外经典名著撰写读书笔记和心得体会，其中心得体会27315篇，读书笔记40567篇。课外学分工作是学校加强和改进大学生思想政治工作的重要载体，此项工作的开展探索了一条高校素质教育的新途径，使高校团学工作切实围绕人才培养，围绕党政中心工作，进一步增强了团学工作的时效性和吸引力，先后荣获2006年度云南共青团优秀典型工作、西南林学院2008年教学成果特等奖等荣誉。

2007年3月云南省教育厅在我校召开经验交流会，推广我校推进素质教育的经验，云南日报报道了《课外学分:西南林学院探索素质教育新途径》，2006年12月《云南教育·视界》报道了《助困，使我们站在同一起跑线上——西南林学院全面推进素质教育及救助贫困生纪实》。

(二)大力推进大学生科技创新活动

大学生科技创新活动是我院培养具有创新精神和实践能力专门人才的重要举措，对于推动大学生科技创新教育，提升我院人才培养质量，增强大学生的自主创新能力具有重要意义。自2006年组织实施西南林学院大学生科技创新基金以来，共计申报5批472个项目，已经资助的项目达到171项，资助经费已经达到24.3万余元。在被资助的项目中，有44个项目在相关科技期刊发表论文，其中中文类核心期刊10篇，有3个院系受到学校优秀组织奖励表彰，有67个资助项目受到学校优秀项目的表彰，其中一等奖11项，二等奖29项，三等奖27项，有9个项目在参加省级科技竞赛中受到表彰，为学校争得了荣誉。目前，大学生科技创新基金项目已经深入人心，我校广大青年学生已经认识到，参加大学生科技创新基金项目的申报，不仅仅能利用课余时间学科学，用科学，还能在实际研究过程中提高自己的动手能力、科学技能和创新意识。

(三)校园文化建设取得可喜成绩

我院校园文化建设结合当代青年学生特点，开展了许多主题突出、内涵丰富、品位高雅的校园文化活动。以主题教育为抓手，巩固和发展学生思想教育的基础平台。抓住纪念改革开放30周年、党的十七大、新中国成立60周年、“五四”运动60周年、北京奥运会胜利召开等重要契机，以广大青年喜闻乐见的形式深入开展以“我爱我的祖国”为主题的系列教育活动，唱响校园主旋律。通过开展爱国主义电影展映、“我爱我的祖国”主题歌唱比赛、“我的祖国辉煌60周年”征文比赛、纪念“五四”运动90周年座谈会等校园活动，增进了青年学生对党、对祖国和人民的情感，增强了青年学生的爱国意识、民族意识、集体主义观念和建设祖国的责任感、使命感和荣誉感。

校园文化艺术体育活动是青年大学生全面拓展素质的重要舞台，是用先进文化陶冶青年、塑造青年的阵地之一。学校以重大喜庆节日为契机，积极开辟服务阵地，丰富活动内容，搭建展示平台，开展了许多主题鲜明、内容健康、高质量、高品位的校园文化艺术体育活动。学院党委结合西林传统和大学生的需求，明确把绿色希望大合唱、毕业晚会、迎新晚会、校园十大歌手赛四大文化艺术活动和田径运动会、定向大赛、篮球联赛、足球联赛、排球联赛五项体育竞赛作为全校性的九大校园文化艺术体育活动，做到有明确的组织单位，有充足的活动经费，有相对固定的活动时间，基本上保证每个月有一次校级活动。其中，“绿色希望大合唱”于2008年度被教育部表彰为校园精品项目，这些活动的开展有力提升了我院文化艺术体育活动的品位和质量，增加了活动的覆盖面和影响力。同时，各院系部、共青团、学生会和社团等组织还结合各自优势积极举办“汽车文化节”、“英语文化节”、“国学文化节”、“插花艺术节”、“计算机文化节”、“情景剧大赛”、“绿色科技文化节”、“旅游线路设计大赛”、“社团文化节”、“学生会活动月”、“我与西林共奋进”等活动。学校还积极参与各类国家级、省级活动，如全国生态环保创意大赛西南赛区比赛、云南省创业计划大赛、云南省大学生插花艺术大赛、云南省大学生跆拳道比赛、云南省大学生围棋大赛等，这些活动的开展极大地丰富了同学们的课余生活，活跃了校园文化气氛，展现了我院大学生良好的精神风貌。

(四)主动占领网络思想政治教育阵地

院党委、行政高度重视网络平台作用，主动占领网络思想政治教育阵地，不断加强校园网建设，使网络成为开展大学生思想政治教育工作的重要手段。学校主页栏目齐全、内容丰富、更新及时，把住了时代主旋律，成为宣传教育的主阵地;学校思想政治网及时准确地把党和国家的方针政策，党委的重大决定、活动安排、党建动态以及各类学习材料等发布到网上，充分展示学生会、学生社团组织的各类校园文化活动和学生社团活动;积极利用网络开展思想政治理论课教学互动，为基层党组织开展大学生思想政治教育工作指明了方向。

(五)大学生心理健康教育扎实推进

我院的心理健康教育把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果。

1.抓好队伍建设，加强培训督导。我院成立了一支由学校心理健康领导小组主要成员和心理健康教育客座教授联合组成的督导小组，对全校心理健康教育各方面的工作进行自查和督导，建立起一支以专职教师为主、专兼结合的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。目前，我院已建立起以学校心理咨询中心为基点的学校、院系、学生朋辈心理互助团队三级心理保健网络。将专兼职教师和学生干部的业务培训列入学校师资培训计划，每年至少进行1次，逐步使专兼职心理健康教育和咨询人员达到持证上岗要求。

2.完善管理体制，形成激励机制。我院将心理健康教育教学工作列入总体教学计划，纳入课外学分体系，按学校管理要求进行严格管理;同时，将心理健康教育科研工作以及相关学术讲座和报告纳入学校科研管理和激励机制，与专业职务晋升挂钩。心理咨询教师讲授心理健康课、培训课、专题讲座以及工作时间以外的心理咨询等，都按规定计入教学工作量，计发教学报酬。

3.加强阵地建设，落实经费投入。我院心理咨询室现已配备了电脑、打印机、电视机、DVD等多媒体教学设备相关的硬件设施和心理健康教育书籍、期刊、心理测试软件等软件设施，进一步促进了心理咨询工作的开展，提高了心理咨询工作的成效。将大学生心理健康教育经费列入学校年度经费预算，用于大学生心理健康教育工作，做到大学生心理健康教育经费总投入和生均经费额度逐年增长。

4.加强横向联系，丰富工作经验。与国内其他高校相比，我院大学生心理健康教育工作还存在不小的差距。为此，我院积极与云南大学、云南师范大学、昆明理工大学和华东师范大学等高校加强横向交流，借鉴先进经验，完善工作思路，改进工作方式，使我院心理健康教育工作保持健康发展势头。

5.开展调查研究，加强学术建设。我院把心理健康教育工作纳入年度科研项目，予以资金支持。大学生心理咨询中心结合工作需要和青年学生特点，积极申报科研课题，认真开展调查研究，利用调研结果和科研成果进一步推进心理健康教育取得新进展。截至2009年11月，我院心理咨询中心教师发表论文5篇，参编出版专著1本;参加2007年云南省教育厅组织的心理健康教育论文大赛，获得二等奖。

(六)大学生就业思想政治教育工作稳步开展

我院按照“早谋划、早打算、早计划、早部署”的原则，专门制定了《西南林学院大学生就业指导课程实施方案》，将就业指导课程和讲座列入总体教学计划，纳入必修学分范围;积极宣讲服务“三农”和自主创业的优惠政策，支持大学生报考“村官”和参加“特岗教师”、“三支一扶”的选拔，鼓励毕业生面向基层就业和自主创业。

学校坚持“先就业、后择业、再创业”的就业指导思想，大力开展内容丰富、形式多样的大学生就业思想政治教育活动:一是开展以“正确认识自我、服务社会需要”为内容的人生观教育，二是开展以“服务西部、从基层做起”为内容的价值观教育，三是开展以职业意识和职业道德为内容的职业观教育，四是开展以毕业生心理辅导为内容的心理素质教育，使学生真正做到“三识、三观、三主动”，即“认识社会、认识自我、认识职业”、“人生观、价值观、职业观”和“主动到基层就业、主动到艰苦行业就业、主动到能够实现自我价值的岗位就业”。各教学院系也结合自身实际，积极开展召开毕业生教育大会、毕业生动员大会、毕业生座谈会和“我为母校做一件事”等毕业生教育活动，正确引导学生适应形势变化，转变就业观念，推动学校就业工作的顺利开展。

由于就业工作踏实有效，我校就业工作连续五年获省教育厅就业目标考评一等奖，特别是在2009年严峻的就业形势下，就业率由上年的70.7%上升到75.7%，呈现出了许多新亮点，被教育部表彰为就业工作先进集体。

四、加强和改进学生党建工作，充分发挥其在学生思想政治教育中的引领、示范作用

我院深入贯彻《中共中央组织部、教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》(中办发〔2005〕14号)文件精神，充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，不断加强和改进大学生党员发展和党支部建设工作。

(一)认真做好大学生党员发展工作(www.xing528.com)

各党总支、党支部认真贯彻落实《中共西南林学院委员会关于进一步加强和改进发展党员工作意见》和《中共西南林学院委员会发展党员工作实施细则》精神，充分认识到加强党员发展工作的重要性和紧迫性，坚持标准，保证质量，把思想入党放在首位，从全局和战略高度重视并着力做好在优秀大学生中发展党员的工作。2004年至今，各党总支共发展学生党员5944人。2009年7月毕业生离校前学生党员占在校学生人数的27.7%，比2004年7月毕业生离校前学生党员占在校学生人数的23.4%增加了4.3个百分点，创历史最高水平。

(二)切实加强学生党支部建设

我院充分发挥各基层党组织的战斗堡垒作用，采取多种方式切实加强学生党支部建设。在支部设置上，从传统的一个院系一个支部，逐步发展成为以年级为单位设置支部、以专业为单位设置支部，切实加强研究生党组织建设，积极探索研究生以班级为单位设置支部。支部书记均由教职工党员担任。学校党委组织部为各教学院(系、部、处)聘任了1名组织员，专门负责学生党员发展工作。通过灵活多样的支部设置方式，充分体现了院系特点，有利于各学生支部组织生活正常开展。学生党支部数从2004年底的29个增加到2009年11月的55个，增长了89.7%。坚持把大学生党支部建在班上。充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。

(三)积极开展党员教育活动

党员教育方面，除坚持发挥我院党校的教育主阵地作用外，还充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。2004年以来，各学生党支部组织党员开展“云岭先锋”工程、“保持共产党员先进性教育”、“解放思想大讨论”和“深入学习实践科学发展观”等活动，各学生党支部组织了丰富多彩的党员活动，呈现出百花齐放的特点，使全院学生党员的思想境界和政治素养持续提高。

五、加强和改进大学生社会实践与志愿服务活动，着眼于提高学生的思想道德素质和社会责任感

学校坚持“受教育、长才干、办实事、作贡献”的指导思想，始终把社会实践作为进一步加强和改进大学生思想政治的重点工作之一，坚持点面结合，以点带面的方式，使100%的同学能通过各种方式参加社会实践，有力地促进了团员和青年大学生在服务社会中增长知识、成长成才。5年来，学校组织18支社会实践服务团，深入到大理、怒江、楚雄、丽江、昭通、文山、玉溪、昆明以及广西贺州等地贫困山区积极开展林权制度改革、科技支林、文化下乡、艺术下乡、法律援助、扶贫助学等活动。同学们围绕主题，立足专业优势，克服了各种困难，深入农村基层，接受教育，得到了当地政府和广大农民朋友的广泛好评。长期以来，我院“三下乡”活动服务内容丰富，服务成效显著，服务活动深受农村广大干群的好评，《中国青年报》、云南教育电视台等多家媒体对我们的事迹予以了报道。2004年以来，我院连续5年获云南省先进单位，2次获全国先进单位，3次获全国重点团队，17支队伍获云南省优秀团队。

近几年来，我院本着“受教育、长才干、办实事、作贡献”和“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，结合学校自身实际，不断深化社会实践活动和青年志愿者协会的内容和形式，广泛开展形势政策宣讲、文艺演出、社会调查、社区服务、义务劳动等社会实践和学生志愿服务活动，立足校内，积极向校外延伸拓展。

我们立足校园，积极发挥学生党员和入党积极分子在社会实践与学生志愿服务活动中的示范作用，组织开展了形式多样的社会实践与学生志愿服务活动:如“爱我校园，从我做起”的校内环保活动，号召大家从身边小事做起，营造一个良好的校园生活环境;组织广大学生奉献爱心，向贫困小学生捐助物品;积极开展“雷锋活动月”活动、法律宣传与咨询活动等。在这些活动带动下，校园形成了青年大学生乐于参加社会实践和志愿服务的浓郁氛围。

我院大学生社会实践和志愿服务活动在立足校内的同时，积极向校外延伸，努力“走出去”。积极参与周边单位文化、公益等社会实践和志愿服务活动;组织学生根据所学专业特点，深入社会开展调查，发放调查表，以问卷方式进行相关专题调查;在节假日、寒暑假，还组织学生到企业进行实习实训，培养学生吃苦耐劳、团队合作的精神。鼓励青年学生主动进行社会调查，接触社会、了解社会、服务社会、增强社会责任感。经过几年的努力，我院青年大学生广泛开展的社会实践和志愿服务活动在社会上引起了积极的反响。

六、加强和改进师德建设，着力塑造人民教师“学高为师、身正为范”的良好形象

我院坚持以科学理论武装全体教职工，积极开展以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点的师德教育。党委主要负责同志利用教师节座谈会、教师节表彰会、全体教职工大会等不同场合，多次强调，教师要培养和造就合格的社会主义事业的建设者和接班人，使命光荣，责任重大。同时，号召广大教师要坚持以德立身，自觉加强师德修养，真正做到“学高为师、身正为范”，以良好的思想品质和道德风范影响学生，以深厚的文化素质教育学生，以精湛的专业技能指导学生，真正成为受学生欢迎和敬重的良师益友。

(一)开展理论学习，提高政治觉悟

学校把爱国主义、集体主义和社会主义作为师德教育的核心内容，定期开展政治理论学习，帮助教师牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高教师对道德现象的鉴别能力和做出正确道德行为的选择能力。

(二)严格教学检查，规范教学秩序

2004年，学校制定了《西南林学院教学常规检查制度》，规定每学期开学的第1、3、9周，由教务处对全院的教学情况进行全面检查。各教学院系根据有关检查要求和教学安排实际情况，成立教学检查小组，对所属课程的教学情况进行检查。通过督促检查，进一步规范了教学秩序，改善了教师教学态度和学生学习态度，保证了学校人才培养目标的实现。

(三)加强教学监控，改善师德师风

2005年下半年以来，学校根据《西南林学院教学事故认定及处理办法》的相关规定，加强了对教师教学纪律的监督和检查，先后认定和处理28起迟到、早退、无故缺课和无故不监考的教师违纪事件，对全校教师树立良好教风起到促进作用。同时，不断加强课堂教学内容监控，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严肃课堂教学纪律，加强教材管理，规定在讲台上和教材中不得散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论。

七、健全完善大学生思想政治教育领导体制、长效工作机制和保障机制，形成全员、全方位、全过程育人情况

(一)切实加强对大学生思想政治教育工作的领导

院党委和行政把大学生思想政治教育摆在更加突出的位置，成立了以党委书记为组长，党委副书记、纪委书记和分管教学的副院长为副组长，有关部门及各院(系、部)主要负责人为组员的大学生思想政治教育工作领导小组，加强对大学生思想政治教育工作的领导;建立和完善了党委统一领导、党政齐抓共管、部门密切配合、师生全员参与的领导体制和工作机制，多渠道、全方位开展大学生思想政治教育工作，形成了加强和改进大学生思想政治教育工作的强大合力。

(二)建立和完善大学生思想政治教育工作制度

建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系，进一步加强制度建设，促进大学生思想政治教育工作规范化、制度化;建立奖惩激励机制，每3～4年召开一次大学生思想政治教育工作会议，评比表彰思想政治教育工作先进集体和个人，提高大学生思想政治教育工作队伍的积极性和主动性，形成争优创先的良好氛围。

(三)努力改善大学生思想政治教育工作条件

为大学生思想政治教育工作提供必要的场所、设施和设备，积极创造条件，创建大学生活动中心;逐年增加大学生思想政治教育工作经费投入，设立大学生思想政治教育工作专项经费，加强大学生思想政治教育工作人、财、物的支持力度，确保各项工作顺利开展。

(四)加强大学生思想政治教育理论研究工作

每年开展一次大学生思想状况调查和大学生思想政治教育工作调研活动，及时掌握大学生思想状况和大学生思想政治教育工作状况;每年召开一次大学生思想政治教育研讨会，交流工作经验，探索教育规律，加强大学生思想政治教育工作的研究，为加强和改进大学生思想政治教育提供理论支持和决策依据;增加学报发行容量，调整学报版面结构，使其成为展示人文社科类研究成果的重要平台，促进思想政治理论研究工作;研究新情况，开拓新思路，从理念、制度、方法、途径、载体等方面，不断创新大学生思想政治教育工作。

八、加强民族团结教育及法制教育，构建文明平安和谐校园

高校的安全稳定重于泰山，它关系到学校的健康可持续发展，也关系到社会的稳定。西南林学院党政领导班子高度重视校园安全稳定工作，切实加强民族团结教育及安全教育。

(一)切实加强民族团结教育

西南林学院面向全国招生，不但省内的少数民族学生多，省外的少数民族学生也很多，包括新疆的维吾尔族、哈萨克族学生，西藏的藏族学生。学校通过《团学简报》及各种板报宣传党的民族政策，宣传新中国成立60年和改革开放30多年取得的巨大成就，通过主题班会向全校同学宣传汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开，各民族都是中华民族大家庭的一员的思想，同时也揭露藏独、疆独等分裂势力的丑恶面目。

(二)大力开展法制教育，及时处置各种突发事件

我校面向全体大学生，开展包括禁毒防艾、刑法、交通安全在内的法制教育，不断增强广大同学的法律意识和自我防范意识。安装校园监控设施，设置校园报警电话，及时妥善地处理了几起突发事件，使损失及影响降到了最低限度。加强防范措施，有效避免了几起突发事件的发生。近几年来，全校发案率不断下降，学生违纪现象也逐步减少，确保了校园的安全稳定，维护了正常的教育教学秩序。

(三)切实加强学生安全管理，真正做到思想工作进学生公寓

我校把学生公寓作为对大学生进行思想政治教育的重要阵地，进一步加强对学生公寓的管理、教育与服务工作，取得了明显的成效。首先是制定了《西南林学院学生公寓管理规定》，配备了专职辅导员和兼职辅导员，成立各楼栋公寓管理委员会，设置楼、层长制，形成了较强的管理体制。其次是大力开展公寓文化活动及文明宿舍创建活动，使思想教育活动走进公寓。再次是加强了公寓管理及对特殊学生的帮助教育，使许多学生中的思想问题解决在公寓、解决在萌芽状态。近几年来，连续四次举办了学生公寓地震、火灾应急疏散演练，取得了较好的效果。

九、进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和建议

(一)思想认识水平需进一步提高

在深入学习宣传的基础上，学校各级领导干部和教职员工对进一步加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性有了更为深刻的认识，但也存在不平衡性，思想政治教育“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况在工作中也时有出现。

(二)思想政治理论课教学效果需进一步改进

教学效果与教学内容、教学方法、教学手段以及老师的教学态度、教学水平等各种因素有关，需要系统地加以改进。建议上级教育行政部门整体规划高校政治理论教育的内容体系，加强对思想政治理论课教师的规范培训。

(三)大学生心理健康教育需进一步落实

心理咨询服务教师队伍要稳定，并进一步发挥作用。专职心理教师的心理健康教育业务培训机制需进一步完善。

(四)专职学生管理干部队伍建设需进一步加强

专职学生辅导员配置与上级要求相比比例偏低。学生管理干部队伍的职称结构需进一步优化，理论水平、工作能力需进一步提高。

(五)网络在加强思想政治教育方面的积极作用需进一步发挥

目前我校校园网络平台已经建立，但由于技术力量不足、运用意识不强等原因，致使网络在开展思想政治教育方面的积极作用没有得到有效发挥，资源没有得到充分利用，思想政治教育的内容较少，互动略显不足。

(六)思想政治教育工作的考核机制需进一步完善

要进一步完善大学生思想政治教育目标管理和评估考核制度，除思想政治工作部门、学生管理部门外，教学管理部门也要进一步将大学生思想政治教育纳入院(系)教学工作评估考核体系之中，真正形成齐抓共管的良好局面。