辅导员的工作定位，处理好“导”和“管”的关系

做学生的良师益友^[1]

这次学院利用暑假组织辅导员进行了五天的培训，这是一个大家总结、学习、提高的好机会。党中央、国务院历来对加强大学生的思想政治教育非常重视，因为培养大学生极为重要。教育方针提出培养社会主义建设者和接班人，以及提高综合国力，富民强国，推动现代科技，发展生产力，主要靠大学生;各级干部，下至村官，上至县长、市长、省长、总理、国家主席、总书记，绝大部分也是从大学生中培养;党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才6支人才队伍的建设，大学生是骨干力量。所以，各位辅导员的工作不但是繁重的、辛苦的，也是极为光荣的。为此，我想讲四点意见，作为希望、建议，供大家参考。

一、辅导员的工作定位

辅导员要按照教育部2006年7月24号令《普通高等学校辅导员建设规定》(5章26条)^[2]去做，我院也相应制定了辅导员工作条例，很全面。高校辅导员的工作定位就是：开展大学生思想政治教育的骨干力量，大学生思想政治教育和管理的组织者、实施者、指导者。

如何做好组织者、实施者、指导者?辅导员要做大学生的良师益友。

良师有两个含义：一是辅导员要影响大学生的人生观、世界观、价值观。一个人初中到大学这十年，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，决定一生的重要品德、素质、修养。辅导员要成为大学生人生成长方向的导师。我国是共产党执政的社会主义国家，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，最终理想是要实现解放全人类。现在进行的是建设中国特色社会主义，振兴中华，富民强国。怎么教育、影响大学生?就是要培养更多的青年马克思主义者，接受马克思主义的信仰，以此培养共产党员，端正入党动机。良师的另一个含义，是在可能的情况下，也要成为大学生专业上的老师。

益友：辅导员要成为能与大学生谈心、交心的朋友，大学生遇到困难你能慷慨帮忙的朋友。这就不是靠讲大道理能够做到的。

二、处理好“导”和“管”的关系

所谓“导”，是指导、诱导、疏导。在大学生人生成长的过程中，总体上是指导，严格要求时要训导，学生想不开时要多启发、诱导，遇到矛盾时要多疏导;主要方式还是多诱导。在处理“导”和“管”的关系上，循循善诱和严格管理并重，诱导中加强管理，管理中辅以诱导(说服、思想工作、讲道理)。所以，不管你大学学什么专业，做辅导员都要认真学习教育学、心理学，这是非师范专业毕业生教师资格考试的科目;同时，学点儿社会心理学、管理心理学，改进工作方法，提高自己的思想政治教育水平。

三、充分培养、发挥学生的自治作用

我历来主张的教育思想是四个字：自立尽力。大学生已经是成年人了，更要用自立尽力来要求他们。

要建立健全学生党团支部、学生会、学生社团组织，充分发挥学生骨干、积极分子的作用，这不但是这部分学生今后有作为的重要锻炼环节;而且以他们为主主持，将会使大学生的思想政治教育和各项活动开展得更加符合青年特点，更加生动活泼。(www.xing528.com)

四、辅导员要走又红又专的成长道路

所谓红和专，是两个比喻词。红，即政治上坚定地跟共产党走，努力建设中国特色社会主义;专，即业务上有专长，成为某一方面、某一学科的专门人才或专家。

各位辅导员都还很年轻，基本上是毕业不久的大学本科生、研究生，有朝气，有政治热情，也有业务专业知识。辅导员是高校教师队伍的教师成员，又是管理队伍的干部成员，辅导员本身也有一个成长的问题，要珍惜辅导员工作，把它作为人生锻炼成长的一个重要的基层岗位。

纵观几十年高校教师、干部建设的情况，高校往往选拔最优秀的毕业生留校，一部分走助教—讲师—副教授—教授的路子，成为业务尖子，少数做了副校长、校长;一部分走辅导员—系秘书(总支委员)—科长、处长(总支副书记、书记)的路子，成为政工干部，少数做了学校党委副书记、书记。当然，一部分人交叉做，也不是截然分得那么清。现在看来，这种分化也是必然的，符合规律的。因为各人兴趣、志向不同，素质不同，所处的环境不同，学校的需求不同，发展方向必然分化，全才毕竟是少数。

因此，又红又专是最好的路子，也是清华大学多年成功的经验。现在开始做辅导员，不要就把自己定位为今后从事政工管理的干部，政治书籍、思想教育是辅导员的主业，要钻研，但不要因此就丢了自己的专业。建议大家尽量兼课，兼自己能胜任的课，该评教师职称的照样评，几年以后再选择，分化，看自己成长往什么方向走更能成功，成才。当然，有一条共同的原则，不管做什么，都要认真搞好本职工作，教书育人。

(2010年7月22日)

【注释】

[1]本文为在学院辅导员培训班上的讲话。

[2]教育部门户网站公布(www.moe.edu.cn)。