关于学院骨干教师队伍建设目标的建议

关于学院骨干教师队伍建设目标的建议^[1]

2009年，学院已进入争取成为省级示范性高职院校，争取2010年晋升为本科院校的关键时期。学院在校生规模将达万人，征地、基建工作不能怠慢，但师资队伍建设的重要性已经凸显出来。学院今年的工作重点是，加强内涵建设，全力奠定升本基础，而骨干教师队伍建设既是内涵建设的重要内容，又是升本能否成功的重要因素，这一工作不是几个月就可以做好的，因此，全院干部、教师务必高度重视。

骨干教师队伍建设需要按专业考虑，在此基础上，推动课程建设、教学改革，辅佐年轻教师，全面提高教学质量才能落到实处。最近，我请教务处按专业对我院骨干教师的情况作了一个统计(见附表)，反映出来的问题主要是：教授、副教授少，基本上是兼职;双师型教师也少;有10个专业无教授、9个专业无副教授、3个专业无讲师、3个专业无双师型教师。由此，建议将我院骨干教师队伍建设的目标定位为：明年3月前，学院各专业专兼职骨干教师(教授、副教授、讲师)的数量分别达到1、2、4人;双师型教师(技术尖子、技术骨干、技术能手)的数量也分别达到1、2、4人;专兼职骨干教师和双师型教师可以交叉，提倡交叉;不同专业也可以交叉，形成一个合理的人才结构。按照这两个1－2－4的目标，我院20个专业现只有会计专业达到要求;软件技术、信息管理、网络技术、电子商务、电脑艺术设计、法律事务、商务英语等7个专业勉强达到教师职称1－2－4的目标;除会计专业外，19个专业都不能达到双师型教师1－2－4的要求。这足以看出我院骨干教师队伍建设的任务还很繁重。姑且不论水平，就数量而言，没有一定量的骨干教师，难以支撑一个合格的专业。

对此，有三条建议：

1.学院、二级学院、人事处按专业课程需要招聘，主要体现在分专业按两个1－2－4目标进人，形成合理的人才结构;

2.分专业提出双师型教师1－2－4的标准，即分别提出双师型技术尖子、双师型技术骨干、双师型技术能手的标准，并把它作为探索高职学院建设的一项重要工作;

3.设立特别管理岗位、特聘教授岗位、特邀双师型教师岗位，制定特殊措施，提高待遇，引进人才。

(2009年2月)

附表：

(www.xing528.com)

2008/2009学年下学期各专业专兼职教师情况统计表

续表

【注释】

[1]本文为2009年新学期开学时，在全院教职工大会上的讲话。