开设英语教授课程，大力支持学生交流

开设英语教授课程，大力支持学生交流

泰国朱拉隆功大学副校长　M.R.卡拉雅·汀萨巴

我来自泰国的朱拉隆功大学。我们非常重视“东亚峰会高等教育合作论坛”的合作。我们认为学生的流动性是至关重要的。为什么要实现学生的流动?因为大学学生是我们未来的领导人，如果他们具有流动性，就给他们提供了全球的视野，他们在东亚进行交流，在未来我们就可以实现统一的东亚。学生的流动性是一个非常值得关注的领域。现在我们的学生的流动性是单方向的，就是说我们接收的留学生主要来自某些国家。我们需要实现平衡的交流。

我们如何实现多方向的交流呢?答案是建立“一对二”或“一对多”的交流项目。我们用英语进行教学，才能吸引更多的外国留学生。另外，我们要支持学生参与这样的项目，鼓励他们去更多的国家参与这些交流项目。每个国家都应该这样做。当然，每个国家我们最多接受两名学生，这样才能扩大我们的覆盖面，使我们的交流真正变成跨东亚的交流。

另外，我们的国家、政府应该提供更多的支持。我们现在可以提供一些支持，比如说所有的项目都应该有共同的学科。像一些选修课可以是关注某个国家独特的问题，或者是东亚独特的问题。朱拉隆功大学很快就要庆祝百年华诞。我们所有的课程都可以提供英语教学。我们现在可以提供540门课程，其中有80门是国际的课程，并且很多都是与其他学校联合开设的。

总而言之，为了实现我们东亚峰会成员国的合作，学生的流动性是非常重要的环节。我们要建立一些高质量的项目，满足学生独特的需求。我们的大学要提供学术性的支持，还有资金的支持。这类资金支持可以来自公立机构和私立机构。

谢谢!

附件一:M.R.卡拉雅·汀萨巴副校长发言PPT英文

附件二:M.R.卡拉雅·汀萨巴副校长简历(www.xing528.com)

M.R.卡拉雅·汀萨巴，博士，泰国朱拉隆功大学副校长。

教育背景:

1971年，英国约克大学语言/教育学，学士。

1972年，英国伦敦大学学院现代英语，硕士。

1980年，英国伦敦大学学院语音学与语言学，博士。

奖学金和基金项目:

1966—1969年，国王奖学金。

1970—1971年，泰国政府奖学金。

1977—1980年，福特基金。

工作简历:

1971年，清迈大学人文学院英语系讲师。

1975年，清迈大学校务部英语中心学院行政人员。

1980年，朱拉隆功大学文学院语言学系讲师。

1984年，朱拉隆功大学文学院语言学系助教。

1996—2004年，朱拉隆功大学文学院院长。

2000年至今，朱拉隆功大学董事会成员。

2004—2008年，朱拉隆功大学研究生院院长。

2008年至今，朱拉隆功大学副校长。