东亚区域的高等教育合作的分析介绍

东亚区域的高等教育合作

韩国祥明大学　李铉清

因为主席女士告诉我只有5分钟的时间，而我想多占用两分钟的时间。我认为21世纪的高等教育，将会面临很大的改变。我认为我们现在正朝着一个新的学习型企业的模式转换，一个新的流动性的阶段转换，以及一个教育产业的转换。

对于传统的教育方式，它已经进行了转换，我们现在把它叫做“3S”的校园，一些没有图书馆的大学等等。我觉得高等教育在这个地区是至关重要的。我们认为这种教育应该是无边境的或跨边境的教育。我们的宗旨主要是针对全球的合作，在国际方面的竞争是越来越激烈了，合作同时也不断地加强。另外，我认为有种战略是各个政府提出的，一是在全球建立起一个体系，因为在这儿针对以校园为主旨的，或者是导向的，成为一个新的教育理念。其中对于大学的设计来说，他们要考虑不断地加强有关劳动力的流动性以及人力资本的移动性。因为根据联合国教科文组织的数据，比如我们有1万所大学，其中有170万名学生是在国外留学的。因此我们在东亚跨边境的合作已经成为区域主要的形式。就这个地区政府之间，它们的合作范围，涉及高等教育。基于我在过去20年这方面的经历，我的经历包括国内、国际的经历。我必须说，我要跟大家分享以下几点:

第一，我们要能够成功地实施，并且能够进行东亚国家的高等教育合作。我们有必要看一下一些双边和多边的互换和合作。这里，我们要克服语言方面的障碍，解决奖学金机制和住宿等方面的问题，我们还要实施一些有关方面的控制。在亚洲国家的语言，我们在这个区域的大学中教授了多种语言。

第二，我们也可以同时进行很多工作。首先我们要创建我们所需的政策，使我们的工作能够成功。对于政府而言，它要帮助我们开办更多的教育和培养学生，也要作出正确的决策。我们有一些全球性的项目，我们要建立起大学的基础设施，以便能够进行项目的管理，包括融资资源、人力、政策、培训的技能技巧等等。这些都必须要进行强势的、审视的管理。

在各个学术委员会，我都担任主席，我告诉我的学生，一定不要做更多的事情，而是先审视。我们要有一般机制，比如欧盟的一些做法——他们提出了一个欧洲的教育模式;还有荷兰的一些做法，都是我们很好的范例。

我们有一个亚太区域大学流动联盟，还有一个学生流动学分交换系统。还有我们有20多个国家学历、学位互认或者是补充的项目。这样可以加强区域间学生的交流。这也是合法组织非常重视的一个问题。还有在东盟会议上，我们都非常热衷于讨论这个话题。我昨天还听到有同事说，韩国、日本、中国，它们启动了亚洲校园项目，这是一个很好的例子。我们要建立一个信息分享系统，在这个区域内，可以相互分享相应的课程设置信息等。

最后，我想提两点建议:

一是，建议“东亚峰会高等教育合作论坛”，主要基于这个区域中多边、双边的合作之上，来实现我们的目标。为了实现我们的目标，我们要做两件事情:首先，要尽量地缩小高等教育之间的差距。其次，要缩小高等教育发展比较落后的差距。换句话说，我们要采取质量保障措施。

二是，我们要推进全球教育福利的工作，这样可以解决一些非常关键的问题。比如一些高等教育的资助，解决资助国和受援国之间的差距。实现东亚区域教育的福利，其中必须要有一种智力分享机制，而不是人才流失、挖墙脚的机制。

我认为21世纪，是一个亚洲的世纪。如果你们参加了达沃斯会议的话，一定也会赞同我的意见。我相信大家一定会积极地参与这个合作，毫无保留地参与这个合作，共同建立大学教育的乌托邦。这样，大学的高等教育，一定会发挥很好的作用。

谢谢大家!

附件:李铉清先生发言PPT

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