大学教育模式应随世界发展而变，培养合格大学生

大学教育模式应随世界发展而变，培养合格大学生

文莱大学校长　哈吉·祖尔卡耐恩·哈纳菲

21世纪的高等教育总是面临着各种各样的危机与挑战，这是个全球性的问题，而现在，金融和银行业的危机给我们带来了更大的挑战。我们该如何面对和解决这些危机与挑战呢?对绝大多数国家来说，教育可以帮助我们解决危机及应对各种存在不确定性的挑战。

这次论坛给我们提供了机会，大家不仅阐述了自己的观点和看法，还积极地进行了讨论，集思广益，寻找有效方法解决我们现在所面临的来自社会的各种压力与挑战。在这里，我们不仅可以分享我们的知识，互相学习新的知识与技术，还跨越了时间和空间，及时获取各国最新的信息。我今天的发言主要想介绍文莱大学教育体系的改革。

首先，为了能够更好地培养我们的学生，让他们具备足够的知识、能力与美德以应对因世界变化而带来的更多要求与挑战，2009年，文莱大学全面和科学地审视了现行的教育体系，取消了40多个学士学位点，重新设置了60多个全新的学科。我们的教育秘书长曾说:“2014年我们要面对的困难不一定是2010年我们所遇到的这些困难，我们要帮助我们的学生作好准备，让他们有足够的自信与能力去面对未来的挑战。”我们的学生55%的时间应该用在学习商业、医学、科学等学科知识上;45%的时间要用于实际能力的培养，例如协作的能力等。我们还要培养他们终身学习的能力、创新的能力和领导才能，让他们成为有经验的创新者，成为未来创新力量的中坚力量。我们还要培养他们创业的能力，让他们能够学习新的知识与技术，并且学会如何用手头现有的资源充分把握各种各样的机遇。

其次，我们也强调各个学科知识的学习。文莱大学取消了一些学科，引起了这些学科教授的不满，但是作为大学，我们不能只提供一两种教育体系，而是要争取提供各种各样的教育体系以满足需要。我们要争取让学生们在三至四年的学习过程中，有机会到其他合作学校进行交流和学习;鼓励他们在条件允许的情况下，可以在学习过程中开始创业。我们对学生的这种能力培养以及让他们积极向亚洲各国学习新知识的模式都是未来学科建设的中心。我们的这个战略将需要3年的发展，我们的目标是培养300多名博士生，并且吸引一些归国的人士的加入。

文莱大学非常希望争取与在座各位所代表的大学有各种各样的合作。我相信，东亚峰会的领导人也认为应该采取合作的方式来解决教育和农业等各个方面的问题。

最后，就是资源使用问题。文莱的经济收入取决于天然气的产出。许多东亚国家也碰到了资源使用问题，这个问题是与经济、环境和国家的问题交叉联系的，文莱大学很希望在这方面作出一定的贡献。文莱有生物多样性的特点，那是因为文莱60%的国土被热带雨林覆盖，因此，我们要将对热带雨林的研究作为我们学科建设领域的一个重点，让生物多样性的优势得到充分发挥与利用。

当然，我们也认识到我们所面临的问题靠自己是无法解决的。要解决这些问题，不仅要培养我们的学生具有跨学科学习的能力，还要寻求现东亚峰会各成员国的合作和交流。我们非常希望与在座各位所代表的大学合作，例如研究生、博士生、博士后的培养等。

这次的论坛让我们有机会不仅对所关心的政治和经济问题进行探讨，也使我们在教育及办学方面迈上一个新台阶。大学教育还肩负着培养下一代领导人的重任，我们要教他们如何融入社会，这将对我们培养下一代的教育家、企业家和国家领导人发挥非常积极的作用。

谢谢大家!

附件一:哈吉·祖尔卡耐恩·哈纳菲先生英文PPT(www.xing528.com)

附件二:哈吉·祖尔卡耐恩·哈纳菲先生简历

哈吉·祖尔卡耐恩·哈纳菲，文莱大学校长，耳鼻喉头颈外科专家，受教于英国。

1999—2007年伍文莱RIPAS医院外科手术顾问医生和耳鼻喉科主任;2003—2005年伍东南亚耳鼻喉和颈部外科手术联盟主席;2007年5月，被授予英国皇家全科医生学院荣誉会员资格，这是在全科诊疗外皇家全科医生学院授予个人的最高荣誉。该奖项专门颁发给那些为皇家学院作出杰出贡献的人，他们有的提高了全科诊疗技术，有的给英国甚至是世界的全科医生都产生了影响。2008年8月，任文莱大学校长，曾任RIPAS医院的药物部主任，临床诊断标准委员会主席，专业能力维持和标准计划主席和文莱药品委员会成员。文莱大学药物研究院的创始院长。