解放区的学校体育的分析介绍

三、解放区的学校体育

解放战争时期，为了争取革命战争的彻底胜利，中国共产党在解放区掀起了轰轰烈烈的土地改革，提高了广大劳动人民的革命热情和积极性，动员和组织他们参加、支援解放战争，这是解放区的中心任务。解放区的教育工作（包括学校体育工作）也首先是为支援解放战争和土地改革服务的。

1946年12月10日，陕甘宁边区颁布了《战时教育方案》，号召“高级学校及一切社教组织亦应立即动员起来，发动教育上的有生力量，直接或间接地为自卫战争服务。一切教育工作者都应成为保卫边区的宣传员与组织者”。在中国共产党的领导下，各解放区都根据不同情况，制定了有关教育政策，进行教育的恢复、改造和发展工作。

解放区的小学教育仍继续贯彻执行新民主主义的教育方针。在战争频繁的形势下，根据地区的不同采取了不同的方式进行。在巩固区和农村，小学教育主要是对现状进行改革，充实战时内容；在边缘区，交通线和敌人主攻方向的地区，小学教育以精简、分散和参加战时工作为原则；在国民党统治区，则以隐蔽埋伏或撤退为原则。无论在哪种地区，为了更好地结合战争实际，小学教育的内容中增添了一些战争的知识。在高级小学里把体育课改为军事课，进行分散、转移、隐蔽、站岗、放哨和坚壁清野等演习。(www.xing528.com)

为适应形势发展的需要，1949年6月在北平召开了华北小学教育会议，着重研究小学教育改革问题。会上讨论和拟定了《小学教育暂行实施办法》和《小学教师暂行服务规程》，并立即颁布试行。为了“办好小学体育，普遍提高国民文化，”在会上确立了小学教育的实施方针，明确提出：小学教育是新民主主义国家公民的基础教育，就以学习文化为主，即以读、写、算及社会、自然、卫生等基本学科知识教育儿童，培养其生活技能，并打好升级深造的基础；注意卫生健康教育，培养儿童健康身体；同时还要培养儿童爱护人民国家的思想以及热爱劳动、民主、守纪律的良好习惯。《办法》规定小学学制仍暂定为四二制，即初级小学四年，高级小学二年，以与初级小学合设为原则，称完全小学。《办法》对课程设置、课时、教学原则、教学方法、考绩考查等都作了明确规定。课程设置从初小一、二年级到高小一、二年级，均将国语、算术、常识等科目列为正课，并在《办法》最后说明栏中强调“体育课除分班教学外，每日应集体进行了15—20分钟的晨操或课间操及集体游戏。”

根据《文件》规定：“中等教育要为解放战争、土地改革和经济建设培养大批革命干部和知识分子。”这一时期的中等学校大致可分为二类：一类为解放区原有学校，党对这类学校采取巩固和发展的方针，改进教育和教学工作，扩大学生来源，积极为解放战争和经济建设培养人才。另一类是新解放区中等学校，对这类学校采取改造的方针，使其向第一类学校方向转变。

解放战争后期，东北、华北等解放区的中等教育，都已实行恢复和发展以及新型正规化的方针。东北和华北解放区先后召开了中等教育会议，对中等教育的性质、任务作了规定。